- •[До змісту] [Наступне] вступ
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Змістовий модуль 1. Теоретико-методологічні основи національної економіки
- •Тема 1. Національна економіка: загальне та особливе
- •Тема 2. Економічні теорії та базисні інститути не
- •Тема 3. Теорія суспільного добробуту та соціально-ринкової економіки
- •Тема 4. Характеристика економічного потенціалу
- •Тема 5. Інституціональні чинники розвитку не
- •Тема 6. Функціонування інфраструктури національного ринку
- •Змістовий модуль 2. Регулювання розвитку національної економіки
- •Тема 7. Державність та державне управління економікою
- •Тема 8. Демократія, економічна свобода та економічний порядок
- •Тема 9. Структурна перебудова національної економіки
- •Тема 10. Прогнозування та програмування національної економіки
- •Тема 11. Політика економічного зростання в національній економіці
- •Тема 12. Інституціональні форми інтеграції у світове товариство
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тематичний план дисципліни
- •Тематичний план дисципліни «Національна економіка» з розподілом навчального часу за видами занять для студентів фаху 6.030508і «Фінанси», 6.030509і «Облік і аудит»
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Завдання для самостійного виконання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 2. Економічні теорії та базисні інститути національної економіки
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 3. Теорія суспільного добробуту та соціально-ринкової економіки
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття (4 години)
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 4. Характеристика економічного потенціалу
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття (4 години)
- •Теми рефератів
- •Завдання для самостійного виконання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 5. Інституціональні чинники розвитку не
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Теми рефератів
- •Тема 6. Функціонування інфраструктури національного ринку
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття (4 години)
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття (4 години)
- •Теми рефератів
- •Завдання для самостійного виконання
- •Методичні рекомендації:
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 8. Демократія, економічна свобода та економічний порядок
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 9. Структурна перебудова національної економіки
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Завдання для самостійного виконання
- •Обсяги прямих іноземних інвестицій в економіку України у 2009 році
- •Обсяги прямих інвестицій з України в економіку країн світу у 2009 році
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 10. Прогнозування та програмування національної економіки
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Класифікація прогнозів
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття (6 години)
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 11. Політика економічного зростання в не
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 12. Інституціональні форми інтеграції у світове товариство
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Тема 4. Характеристика економічного потенціалу
- •Основні показники соціально-економічного розвитку України у 2009 р.
- •Методичні рекомендації
- •Посівні площі основних сільськогосподарських культур у 1990-2009 р.*
- •Виробництво основних сільськогосподарських культур, тис. Т.*
- •Змістовий модуль 2. Регулювання розвитку національної економіки
- •Тема 9. Структурна перебудова національної економіки
- •Методичні рекомендації:
- •Типове завдання
- •Тема 10. Прогнозування та програмування національної економіки
- •Методичні рекомендації
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] тестові завдання
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Карта самостійної роботи студента
- •З дисципліни «Національна економіка»
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •Шкала нарахування підсумкових балів
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] перелік питань, що виносяться на модульний контроль
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Варіант 6
- •Варіант 7
- •Варіант 8
- •Варіант 9
- •Варіант 10
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє]
- •Список використаної літератури
- •Основна
- •Додаткова
[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
ПРИКЛАД ПОБУДОВИ ЕКЗАМЕНАЦІЙНОГО БІЛЕТА
ВНЗ УКООПСПІЛКИ
«Полтавський університет економіки і торгівлі»
Кафедра загальноекономічних дисциплін
Екзаменаційний білет № 1
з дисципліни «Національна економіка»
для студентів за фахом: 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030503 «Міжнародна економіка», 6.030504 «Економіка підприємства»; 6.030504 «Економіка туристичного і ресторанного бізнесу», 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці», 6.030507 «Маркетинг», 6.050104 «Фінанси», 6.030508 «Банківська справа», 6.030509 «Облік і аудит» освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»
Поняття НЕ. Об’єкт і предмет дисципліни «НЕ».
Функції та повноваження Кабінету Міністрів України.
Виробнича інфраструктура, її функції.
Задача.
Зав. кафедри ___ Джаман М. О. Екзаменатор ___ Литовченко І. В.
[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
ЗАВДАННЯ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
Варіант 1
Поняття та склад національного багатства.
Науково-технічний та інноваційний потенціал національної економіки.
Завдання. За даними, що характеризують фондоозброєність праці, необхідно виконати такі завдання:
побудувати графік динаміки фондоозброєності за роками базового року;
розрахувати параметри прогностичної функції методом найменших квадратів;
визначити найбільш вірогідні рівні фондоозброєності на прогнозний період;
розрахувати можливі помилки прогнозу, визначити довірчі інтервали при ά = 0,1.
Вихідні дані за попередні роки (тис. грн.)
Роки |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
у |
3 |
5 |
4 |
7 |
4 |
10 |
9 |
11 |
Варіант 2
Державна програма приватизації в Україні та механізми її реалізації.
Інфраструктура товарного ринку України.
Завдання. За даними, що характеризують фондоозброєність праці, необхідно виконати такі завдання:
побудувати графік динаміки фондоозброєності за роками базового року;
розрахувати параметри прогностичної функції методом найменших квадратів;
визначити найбільш вірогідні рівні фондоозброєності на прогнозний період;
розрахувати можливі помилки прогнозу, визначити довірчі інтервали при ά = 0,1.
Вихідні дані за попередні роки (тис. грн.)
Роки |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
у |
3 |
5 |
4 |
7 |
4 |
10 |
9 |
11 |
Варіант 3
Природно-ресурсний потенціал України, екологічні проблеми його використання.
Керівні державні органи влади України.
Завдання За даними, що характеризують фондоозброєність праці, необхідно виконати такі завдання:
побудувати графік динаміки фондоозброєності за роками базового року;
розрахувати параметри прогностичної функції методом найменших квадратів;
визначити найбільш вірогідні рівні фондоозброєності на прогнозний період;
розрахувати можливі помилки прогнозу, визначити довірчі інтервали при ά = 0,1.
Вихідні дані за попередні роки (тис. грн.)
Роки |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
у |
3 |
5 |
4 |
7 |
4 |
10 |
9 |
11 |