2.4.Требования к уровню освоения программы и формы текущего и промежуточного контроля

Основные требования к качеству знаний студентов сформулированы в пункте 1.3. Для проверки уровня усвоения материала используются формы контроля, приведенные ниже.

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

Для повышения качества усвоения учебного материала по дисциплине «Экономика и социология труда» применяются следующие виды контроля:

2 курс пфо

• Рубежный контроль по темам 1-5 – 3 семестр

• Рубежный контроль по темам 6-10 – 4 семестр

• Контрольные работы – 4 семестр

• Собеседование по контрольным работам – 4 семестр

• Итоговое тестирование – 4 семестр

• Экзамен – 4 семестр:

2 курс сфо

• Рубежный контроль по темам 1-5 – 3 семестр

• Рубежный контроль по темам 6-10 – 3 семестр

• Контрольные работы – 3семестр

• Собеседование по контрольным работам – 3 семестр

• Итоговое тестирование – 3 семестр

• Экзамен – 3 семестр

3.Материалы для промежуточного и текущего контроля

3.1 ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ БЛИЦ ОПРОСА

Тема 1. Предмет и методы дисциплины «Экономика и социология труда

1.1 Содержание предмета «Экономика и социология труда», его связь с другими дисциплинами

Ключевые понятия: технократический подход, гуманистический подход, комплексный подход, метатеория, метаэкономика, синергетика, концепция устойчивого развития.

1. Каковы основные вехи истории науки о труде и персонале?

2. В чем состоит отличие гуманитарного подхода в исследовании проблем о труде и персонале от технократического?

3. Что изучает дисциплина "Экономика труда"?

4. Что изучает дисциплина «Социология труда»?

5. В чем проявляются взаимосвязи экономики и социологии труда?

6. Какие проблемы изучаются в курсе «Экономика и социология труда»?

7. С какими науками взаимосвязаны проблемы, изучаемые в курсе «Экономика и социология труда», и в чем проявляются эти взаимосвязи?

8. В чем заключается сущность комплексного подхода в исследовании проблем труда?

9. Что понимается под метатеорией? В чем заключается сущность метаэкономического подхода системного исследования?

10. Какова сущность синергетического подхода в изучении взаимодействия людей в экономических системах?

1.2. Труд как процесс и как экономический ресурс

Ключевые понятия: труд как процесс, содержание труда, характер труда, регламентированный труд, творческий труд, духовный труд, экономические ресурсы, природные ресурсы, трудовой потенциал,

1. С каких точек зрения изучается категория «труд» в курсе «Экономика и социология труда»?

2. Какова сущность категории "труд", понимаемой как процесс?

3. Какова сущность категории "труд", понимаемой как экономический ресурс?

4. Какими признаками характеризуется трудовой процесс?

5. В чем состоит цель труда?

6. Что следует понимать под содержанием труда?

7. Каковы отличительные характеристики труда?

8. В каком соотношении находятся труд и творчество?

9. Как творчество влияет на полезность труда?

10. Какова сущность понятия "экономические ресурсы"?

11. Какова структура системы экономических ресурсов?

12. Что понимается под природными ресурсами, и каковы их компоненты?

13. Какова сущность трудового потенциала и каковы его компоненты?

14. Каковы компоненты ресурсов, произведенных человеком?

15. Какова роль труда в системе экономических ресурсов? Как он себя проявляет в ней?

16. Каковы компоненты результатов деятельности человека?

17. Что понимается под общественной организацией труда? Каково ее предназначение?

18. Каковы элементы общественной организации труда? Как взаимосвязаны между собой эти элементы?

19. Что понимается под типом общественной организацией труда?

20. Какие характеристики определяют рыночный тип общественной организации труда?