Русский Язык

9)(С) начала месяца приходилось работать (в) одиночку, (без) устали укладывая кирпичи.

10)В представленном реферате все путан…о, необоснован…о, за (частую) отсутствует логика, нет выводов.

11)Не следует судить о чем-то (с) горяча.

12)Работа была выполнена точь (в) точь, как договаривались на (кануне).

13)В (плотную) к забору были посажены кустарники.

14)Каждому нужно хоть (на) миг остановиться и задуматься, правильно ли он живет?

15)Этот цветок каждый из юных художников изображал (по) разному.

16)По(немецки) студентыговорилидовольнобойко, авотпо (английски) делалиошибкиипостоян…озапинались.

17)Наша группа занимается (по) новой программе немецким и французским языками почти месяц.

18)Трудно было пилить (в) ручную, и он не знал, хватит ли его на (долго).

Задание 2. Раскройте скобки. Определите, к какой части речи относятся выделенные слова. Придумайте и запишите предложения со сходными словами другой части речи.

Образец: Сначала (наречие) сделай дело, а потом отдыхай. Отсчет мы вели с начала (существительное) этого пу-

тешествия.

1)Все сотрудники фирмы были на (лицо).

2)В торговом центре мне завернули покупку в (плотную) бумагу, скрепив ее скотчем.

3)В (тайне) он всегда мечтал стать известным архитек-

тором.

4)Мечтая о путешествиях, я по (долгу) изучал географический атлас.

5)На столе стоял сосуд на (подобие) колбы.

111

ТЕМЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1.Различие частиц НЕ и НИ

2.Правописание частицы НЕ с разными частями речи

Задание 1. Вставьте нужную букву Е или И. Объясните свой выбор.

1)Н… справа, н… слева, н… на воде, н… на берегу н…кого не было.

2)Куда н… глянь, везде только волны и волны.

3)Кто н… читал новой повести В. Распутина, тем советую прочитать.

4)Чего н… обещали, того и н… сделали.

5)Что н… обещали – все выполнили.

6)В этом музее деревянного зодчества мы бывали н… раз.

7)Он н… разу н…кому н… рассказывал о своей жизни за границей.

8)Нет никого, кто бы н… знал этого правила.

9)Я н… мог н… оценить его способностей.

10)Каждый человек н… раз вспоминает тот день, когда он впервые переступил порог школы.

11)Куда только н… проник человек: и в глубь морей, и в недрагор, ивстратосферу.

12)В тестах по русскому языку он не допустил н… одной

ошибки.

13)Студенты старались н… пропускать н… одного слова из объяснений преподавателя.

14)Как можно н… любить родные места!

Задание 2. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.

1)(Не) успевающие по математике ученики собрались на дополнительные занятия.

2)(Не) хорошо прослыть (не) вежей, (не) приятно казаться

ивыскочкой.

112

3)Письмо (не) распечатан…о и (не) прочитан…о.

4)Он был (не) богат, но честен и благороден.

5)Речка оказалась (не) глубокая, а мелкая.

6)(Н…) мало (н…) мешкая, мы двинулись в путь.

7)Я (н…) мог (н…) удивиться этому обстоятельству.

8)Он изготавливал мебель (не) спеша и со знанием дела.

9)Приходить было вовсе (не) срочно.

10)Задача имеет весьма (не) легкое решение.

11)Он понял, что (н…) где (н…) кого (н…) сможет найти, (н…) сегодня, (н…) завтра.

12)Он (не) способен к рисованию.

13)Это отнюдь (не) единственное решение проблемы.

14)Известно нам, что час (н…) возвратим, что нет (н…) дням, (н…) месяцам возврата.

17)Многие из гостей были совсем (н…) знакомы нам.

18)Это было (н…) обычное молчание безветренного морозного вечера, а тишина, удвоенная (н…) естественным, мертвым безмолвием замерзшего моря.

19)Окна были (н…) занавешены.

20)Мы переехали мелкую, (н…) замерзающую даже зимой речку.

21)Письмо оказалось (н…) отправленным.

ПОВТОРИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Задание к текстам. Вместо точек вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

Текст 1

Хрестоматийные слова Тургенева о русском языке хорошо известны: мы в свою пору зауч…вали их наизусть.

К сожалению, читают у нас все меньше. Если бы как в чистил…ще заглядывали мы каждый день в книгу безупречной

113

чистоты и вос…т…навливали свое богодан…е чутье на хорошее и плохое.

Пушкин во имя красоты, гибкости и чу…кости русского языка снял с него некоторую оскомину церковно-славянского, но не вывел из храма и умел настроить свою лиру на молитвен…ый лад. Этот лад не покидал потом н… (кого) из наших больших мастеров, однако требовал все той же настройки.

Не знаю, есть ли в мире еще язык, подобный нашему. Судя по почтению и уд…влению, с каким относят…ся всюду к русской литературе, пожалуй, и нет. Мы счастливые избран…ики! И не хочет…ся даже предпол…гать, будто мы пот…ряли способность пон…мать, что нам дано, и утратили чу…ствительность к красоте и силе нашего языка – этобылобысамоубийством.

В. Распутин

Текст 2

Легенда Белого озера Пр…красно Белое озеро! В древние врем…на окружала

озеро березовая роща. Стволы берез отр…жались в зеркале озерной воды, и вода казалась белой. По одной из легенд, озеро вык…пал богатырь Эушт – род…начальник томского плем…ни эуштинцев.

В (близи) озера, в вечно (зелен…ой) хвое к…дрового бора, находился дворец царя тайги – Владыки Кедра. Однажды к нему явилась дочь томского князя эуштинцев Тояна красавица Тома и обр…тилась к нему с про…ьбой и…целить ее сопл…мен…иков, утрат…вших остр…ту зрения, от (чего) стрелы охотников не дост…гали цели и не (кому) стало защищать Тояново городище от врагов.

И решил царь тайги испытать Тому. Он пооб…щал выполнить ее про…ьбу, но с условием, что она войдет в озеро и трижды погрузит…ся в него. Выйти из воды человеком она уже не сможет, а пр…вр…тит…ся в белого золот…рогого оленя, что (бы) стать отныне укр…шением его трона и дворца.

114

Загрустила Тома. Но любовь к сопл…мен…икам оказалась сильнее ее грусти при рас…т…вании с царством людей. Вошла Тома в озеро, и стала вода озера живой, она же стала белым золот…рогим олен…м. Пришли к озеру эуштинцы, омыли лица, и вернулась к ним прежняя сила зрения. Царь же, видя, что Тома выдерж…ла его испытание, вернул ей прежний обл…к человека.

По легенде, на остр…вке в центре Белого озера находился деревян…ый замок Томы. Прилетали к замку белые лебеди, плыли по небу и отр…жались в озере белые обл…ка, от (того) озеро ст…новилось еще белее прежнего. Ярко плам…нели по его берегам цветы дикой розы – ш…повника, сияли на воде белые кувшинки. Райским местом называли озеро эуштинцы и ходили любоват…сяегокрасотой.

С.В. Хорев

Текст 3

Компания «Автоваз» в Тольятти пр…ступила к выпуску опытной партии автомобилей, осн…щен…ых отечествен…ыми нав…гацион…ыми приборами. Двухсистемные спутниковые навигаторы разработаны в НИИ космического приборостроения и способны одновременно принимать сигналы двух систем. Прибор позволяет так (же) смотреть фильмы и фотографии, прослушивать ц…фровые записи, подключать внешние устройства и карты памяти, и…пользовать встро…ные игрушки и часы. Российская разр…ботка отобр…жает пробки на дорогах в реальномр…жимеврем…ни.

Текст 4

В древние врем…на люди распол…гали лиш… теми строительными материалами, которые находили в природе. Сейчас так (же) естествен…ый камень, дерево, глину можно встретить на многих стройках. Но в современ…ом строительстве уже редко встречаются материалы, (не) прошедшие

115

предв…рительной обр…ботки. Дерево (не) поп…дает на стройку, (не) пр…вратившись в брусья и доски. В (не) значительном количестве используется глина, (не) превр…щен…ая в кирпич… Редко используется (не) обтесан…ый камень. А что такое изв…сть, ц…мент, б…тон? Это (не) что иное, как соответствующим образом обработан…ый камень. (Не) далеко то время, когда в строительстве будут использоваться плас…мас…ы, (не) уступающие в прочности стали.

7.2. Совершенствование пунктуационных навыков

7.2.1. Знаки препинания в простом предложении

ТЕМЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1.Тире между подлежащим и сказуемым

2.Тире в неполном предложении

Задание 1. Расставьте в предложениях, где необходимо, знаки препинания.

1)Назначение каждого человека развить в себе все человеческое общее и насладиться им.

2)Невежество есть недостаток сведений, а заблуждение есть ложное сведение.

3)Художник прежде всего око и сердце народа.

4)Самое трудное для человека узнать себя.

5)Сегодня небо как море.

6)Жить значит чувствовать и мыслить страдать и блаженствовать а всякая другая жизнь смерть.

7)Стремиться вперед вот цель жизни.

8)Самая большая трата это трата времени.

9)Пять в квадрате двадцать пять.

10)Незнакомая дорога что дремучий лес.

116

11)Стихи совершеннейший из способов пользоваться человеческим словом. Разменивать его на мелочи пользоваться им для пустяков грешно и стыдно.

12)На выполнение всей работы понадобится десять двенадцать дней.

13)Сделать мир царством красоты значит очеловечи-

вать его.

14)Банки не только для банкиров.

Задание 2. Расставьте в тексте знаки препинания.

Книга это волшебница преобразившая мир. Мир без книг мир дикарей. Чтение вот лучшее учение. Повышение культуры это в первую очередь знание художественной литературы. Читать значит вырабатывать вкус.

Жизнь коротка искусство долговечно. Изучение старинных песен сказок необходимо для совершенного знания свойств русского языка. Патриот человек служащий Родине а Родина это прежде всего народ.

Чтение художественных произведений неоценимый источник познания жизни и законов ее борьбы.

ТЕМЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ 1. Знаки препинания в предложениях

с однородными членами

2.Обобщающие слова при однородных членах

Задание 1. Перепишите, расставив, где необходимо, знаки препинания.

1)Спортсмены в синих красных белых куртках выстроились в два ряда.

2)Наступила дождливая грязная темная осень.

3)В саду стоял маленький старый деревянный флигель.

4)В ворота гостиницы губернского города въехала довольна красивая рессорная небольшая бричка.

117

5)Русский народ смышлен и понятлив усерден и горяч ко всему благому и прекрасному.

6)В человека должно быть все прекрасно и лицо и одежда

идуша и мысли.

7)В сонном застывшем воздухе стоял монотонный шум.

8)На дворе во всей своей холодной нелюдимой красе стояла тихая морозная ночь.

9)На складе были сосновые дубовые березовые дрова.

10)Стал накрапывать мелкий редкий дождь.

11)Ему никто не мог помочь ни брат ни отец ни друзья.

12)Иногда мертвой змеей проплывает жердь или бревно.

13)В степи за рекой по дорожкам везде было пусто.

14)Стал он дома жить да и дома не ужился.

15)Поставьте между словами дефис или черточку.

16)После окончания вуза я поеду работать либо на Дальний Восток либо на север.

17)Все эти черты а именно доброта чуткость терпимость помогали ему.

18)В науке и технике в формулах и тонких экспериментах в теоретических построениях и машинах есть внутренняя красота и поэзия.

19)Дела в автосервисе шли хорошо лично мои все хуже.

20)В книжных магазинах «Буквоед» представлено все многообразие книгопечатной продукции от самых актуальных новинок до лучших образцов классической литературы.

Задание 2. Вставьте, где необходимо, запятую между однородными членами.

1)В непогоду волны мечутся бьются о берег стонут и гро-

хочут.

2)В непогоду волны и мечутся и бьются о берег и стонут

игрохочут.

3)В непогоду волны мечутся и бьются о берег и стонут

игрохочут.

118

4)В непогоду волны мечутся и бьются о берег стонут и гро-

хочут.

5)В непогоду волны мечутся и бьются о прибрежные камни о деревья и о строения.

7.2.2.Обособленные второстепенные члены предложения

ТЕМЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1.Обособленные определения

2.Обособленные обстоятельства

3.Обособленные приложения, дополнения, уточняющие члены предложения

Задание 1. Расставьте, где нужно, знаки препинания.

1)Трава сгибаемая мощными ударами ветра и дождя ложилась на землю.

2)До полудня занятия должны были идти не прерываясь.

3)Преподаватель сегодня прочитал лекцию вместо заболевшего сотрудника.

4)На солнце сверкнули занесенные снегом избушки.

5)Я уставший от шума опять в тишине.

6)Работа не клеилась, поэтому приходилось сидеть сложа руки и думать.

7)Река Волга несет свои воды по территории нескольких областей.

8)Жизнь устроена так дьявольски что не умея ненавидеть невозможно искренне любить

9)Обвитое виноградником место было похоже на крытую уютную беседку темную и прохладную.

10)Листья падая шепчутся прощаясь навек.

11)Начиная с прошлого года он изучает немецкий язык

12)Волга река раскинулась привольно в этих степях.

119

13)Он в настоящее время работает как техник.

14)Полученный ответ рассматривался как согласие.

15)Не смотря ни на кого тракторист вышел из конторы.

16)Редкое явление этой чудесной летней поры ненастье обрушилось на нас в конце июля.

17)Обвешанный убитыми птицами в мокрых сапогах с прилипшейкнимболотнойтравойохотникнеспешношагалподороге.

18)Несмотря на крики людей дикие свиньи бежали прямо к кукурузе.

19)Наступила весна яркая сверкающая.

20)Я стою у дороги прислонясь к березе и наслаждаюсь пением жаворонков.

21)В людях есть много благородства много любви самоотвержения особенно в женщинах.

22)Возле крыльца покуривая стояло человек десять казаков и вполголоса о чем-то переговаривались.

23)По дороге взметая снежную пыль подпрыгивая летели украшенные бубенцами сани.

24)Расчеты выработки тепловой энергии сделаны исходя из средних норм.

25)Все оперативные документы исключая журналы боевых действий уничтожались.

26)Память этот бич несчастных оживляет даже камни прошлого.

27)Приняв смену дежурные водители едут на объекты.

Задание 2. Рассмотрите варианты пунктуационных решений вокруг союза И.

1)Он был сильно расстроен происшедшим разговором и трясясьвхолоднойэлектричкевсевспоминалуслышанное.

2)Он был сильно расстроен происшедшим разговором что

итрясясь в холодной электричке все вспоминал услышанное.

3)Происшедший разговор сильно его расстроил и трясясь в холодной электричке он все вспоминал услышанное.

120