Русский Язык
.pdf3. Гласные Ы и И после приставок
Задание 1. Вставьте пропущенные буквы, приставки подчеркните.
1)бе…шумный двигатель, бе…тарифный провоз, …дешний житель, бе…численное множество, бе…жизненный взгляд, ра…мытый берег, во…тановленный памятник, бе…честный поступок, …борочный цех, бе…мерная благодарность, ра…серженный покупатель, ни…шая ступень развития, ни…падающие шторы, по…готовленное оборудование;
2)ра…бор бумаг, …дача квартиры в аренду, свежая …доба, крепкое …доровье, трудное во…хождение, ра…свет наступил, по…счет голосов, удачная …делка, активный по…писчик, ра…творитель красок;
3)бе…следно и…чезнуть, ра…шить (бисером), …делать замечание, и…следовать почву, на…строить этаж, …гибать прут, по…твердить получение письма, пре…ставить отчет, со…дать бригаду, и…сечь нарост на дереве, …жать руку в кулак, ра…жать ладонь, и…требовать документы, ра…читаться за стройматериалы;
4)действовать и…подтишка, чере…чур активный, смотреть и…подлобья, чре…вычайно важное послание.
Задание 2. Образуйте имена прилагательные по об-
разцу: без работы – безработный, без просвета – беспросветный.
Без покоя, без смены, без земли, без содержания, без билета, без дома, без сознания, без славы, без ума, без опасности, без денег, без смысла, без срока, без границ, без конца, без обиды.
Задание 3. Запишите в две колонки слова с приставками ПРЕ- и ПРИ-, разъясните их значение.
Пр…бить, пр…открыть, пр…лестный, пр…бор, пр…ставка, пр…мьера, пр…мудрый, пр…дать друга, пр…дать земле,
101
пр…дать значение, пр…дать забвению, пр…ручить, пр…прятать, пр…вередливый, пр…зидент, пр…глушить, пр…земление, пр…ломление, пр…казчик, пр…вратник, пр…сытиться, пр…брежный, пр…старелый, пр…возмочь, пр…ходящий успех, пр…стиж, пр…дел к зданию, пр…нципиальный, пр…имущество, пр…тязание, пр…пятствие, пр…льстить, пр…ветливый, пр…дел терпению, пр…баутка, пр…скорбный случай, пр…зирать сироту, пр…зирать негодяя, пр…бывать в городе, пр…верженность, пр…спокойный, пр…зумпция, пр…винтить .
Задание 4. Вставьте пропущенные буквы.
Без…дейный фильм, без…нициативный работник, сверх…изысканное украшение, пред…дущий параграф учебника, меж…нститутское собрание, пред…юльские экзамены, под…тожить сказанное, раз…скать спорт…инвентарь, вовремя про…нформировать, талантливо с…мпровизировать, небез…звестный факт, закончить контр…игру.
ТЕМЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ 1.Правописание
разделительного твердого и мягкого знаков 2. Мягкий знак в конце слов
Задание 1. Допишите, где необходимо, разделительные Ъ и Ь знаки.
Под…емный кран, торговый павил…он, с…зить дверной проем, с…ездить на кар…ер, комп…ютерная программа, с…емка местности, двух…осный автомобиль, трех…язычный словарь, об…ект исследования, реч…ной песок, надежный компан…он, из…ян в детали, раз…укрупненный район, с…агитировать друзей, четырех…этажный дом, об…единение предприятий, руч…ной тормоз, помощ…ник стекол…щика, меж…этажные перекрытия, просторный бель..таж, электротехнический раз…ем.
102
Задание 2. Допишите, где необходимо, мягкий знак.
Перемнож…те числа, стеновой крепеж…, упасть навзнич…, парень широкоплеч…, любиш… катат…ся на лошади, выйти замуж…, силач… от природы, напиток шипуч…, увлеч…ся дизайном, увлекаеш…ся мотоспортом, увлекат…ся архитектурой, не плач…те, ударить наотмаш…, бытовая мелоч…, уйти проч…, пять задач…, вьющийся плющ…, едкая щелоч…, перереж…те веревку, шиномонтаж…, сторож… дач…, смаж…те подшипники, громкий плач…, за вами не угониш…ся, буд…те на собрании, страж… порядка, хорош… овощ…, обжеч… кирпич…, достич… цели, дрена… почвы.
ТЕМЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
1.Гласные О – Е после шипящих
2.Гласные О – Е после Ц
Задание 1. Вставьте пропущенные буквы.
Тяж…лая уч…ба, пилить нож…вкой, ковш…вый экскаватор, непроходимая трущ…ба, назойливая трещ…тка, чугунная реш…тка, теч…т вода, острый суч…к, укрыться плащ…м, купить мелоч…вку, стиральный порош…к, страж…м порядка, корч…вка леса, конц…вка рассказа, орош…нный участок, короткое письмец…, увитая плющ…м ограда, сладкая сгущ…нка, подж…г дом, опасные для жизни ож…ги, неопытный стаж…р, прож…рливый грач…нок, отреш…нный вид, суш…ные грибы, чуж…й боч…нок, ноч…вка в лесу, неприятно пораж…н, толкнуть плеч…м, все нипоч…м, горяч… приветствовать, покосившийся ж…лоб, самосвал с кирпич…м, облиц…вка керамикой.
Задание 2. Приведенные ниже существительные запишите в форме творительного падежа единственного числа, окончания подчеркните.
Вузовец, гостиница, гребец, деревце, деревцо, зданьице, именьице, лыжница, оконце, путаница, пыльца, ружьецо, блюд-
103
це, солнце, счастливец, торговец, уборщица, хитрец, хлебец, молодец, японец, торец.
ТЕМЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
1.Безударные падежные окончания существительных
2.Правописание сложных существительных
3.Правописание сложных прилагательных
Задание 1. Вставьте нужное окончание, объясните правописание слов.
1) подойти к стройк…, к площад…, к лаборатори…;
2)побывать в Сибир…, на фабрик…, в музе…, в оранжере…, на побережь…;
3)участвовать в исследовани…, в симпозиум…, в составлени… договора, в олимпиад...;
4)учиться в лице…, в гимнази…, в училищ…, в университет…, в академи…;
5)находиться на излечени… в санатори… в Барвих…;
6)проживать в Белорусси… на окраин… деревн…;
7)быть в галере…на открыти… новой выставк… картин;
8)держать деловые бумаги в портфел…, в папк…, в дипломат…, в сейф…;
9)съемки фильма в павильон…, на взморь…, в гаван…;
10)газеты писали об упрощени… технологи… выплавк… стали, о строительств… электростанци… на Волг…, о снижени… себестоимост… продукции… заводов, о распространени… передового опыта во всех отраслях народного хозяйства.
Задание 2. Напишите слова, раскрыв скобки.
(Авиа) мотор, (авто) пробег, (аэро) сани, (аэро) (фото) съемка, (био) сфера, (вело) гонки, вице (президент), генерал (майор), (гидро) станция, грамм (калория), дизель (мотор), (зоо) техник, (кино) театр, (макро) мир, (метео) служба, (микро) район, (нео) реализм, (Орехово) Зуево, премьер (министр), социал
104
(демократия), (стерео) кино, стоп (кран), человеко (день), штаб (квартира), экс (чемпион), (электро) монтер, юго (запад).
Задание 3. Напишите словосочетания, раскрыв скобки.
Водо (проводная) сеть, высоко (квалифицированный) рабочий, глубоко (уважаемый) профессор, дорожно (строительная) техника, диаметрально (противоположные) понятия, железно (дорожный) состав, живо (трепещущий) вопрос, журнально (газетное) объединение, естественно (научные) дисциплины, контрольно (испытательный) прибор, мало (употребительные) выражения, машино (строительный) завод, машино (тракторная) станция, немецко (французский) словарь, ремонтно (технологическое) оборудование, остро (дефицитное) сырье, смазочно (заправочная) станция, средне (суточная) температура, строго (логические) доводы, торгово (промышленный) капитал, трудо (способное) население, узко (специальная) проблема, электро (монтажные) работы.
ТЕМА ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ 1. Личные окончания глаголов
Задание 1. От глаголов в неопределенной форме образуйте глаголы 2-го лица единственного числа и глаголы 3-го лица множественногочисла.
Строить, помнить, пахать, держаться, проскочить, расколоть, бороться, рыть, отправить, отправлять, воздвигнуть, гнать, поступать, забить, забивать, штукатурить, циклевать.
Задание 2. Вставьте пропущенные буквы.
1)Сердце вид…т раньше глаза.
2)Правда глаза кол…т.
3)Добрая шутка дружбы не наруш…т.
4)Плачем горю не помож…шь.
5)Перед смертью не надыш…ш…ся.
105
6)Правдой мир держ…тся.
7)Без ветра и трава не колыш…тся.
8)Прекраща…т спор умнейший.
9)Своим отказом ты обид…шь друзей.
10)За ветром в поле не угон…ш…ся.
11)Дело не люб…шь – мастером не буд…шь.
12)Клубы дыма стел…тся над горизонтом.
13)Не силой бор…т…ся, а умением.
14)Без топора полена не раскол…шь.
15)Где стро…шь, там и ро…шь.
ТЕМА ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ 1. Суффиксы и окончания причастий
Задание 1. Замените слова, выделенные курсивом, действительным или страдательным причастием прошедшего времени.
1)Завод, который изготовил новый телевизор. Новый те-
левизор, который изготовил завод.
2)Результат, который предвидел ученый. Ученый, кото-
рый предвидел результат.
3)Маляр, который покрасил стены и потолок. Стены и потолок, которые покрасил маляр.
4)Задача, которую решил математик. Математик, кото-
рый решил задачу.
5)Автомастерская, которая отремонтировала машину. Машина, которую отремонтировала автомастерская.
Задание 2. Перепишите, раскрыв скобки и согласовав причастия с именами существительными.
1)Университет гордится (выдающийся) достижениями молодых ученых в области строительно-дорожных технологий.
2)Водителю, (оставивший) свой автомобиль у детской площадки, выписали штраф.
106
3)Путешественники ехали по широкой долине, (расстилающийся) на многие километры.
4)Вершины лип под окном были подобны низко (опустившийся) тучам.
5)В газете, (печатающийся) в нашей типографии, много интересных статей об инновационных технологиях в строительном производстве.
6)Успешно (занимающийся) физикой студента пригласили принять участие в региональной олимпиаде.
ТЕМА ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
1.Правописание Н и НН во всех частях речи (прилагательное, образованное от существительного и глагола; существительное; наречие; страдательное причастие прошедшего времени)
Задание 1. Вставьте Н или НН. Определите часть речи и объясните написание суффиксов.
Посеребрен…ый, золочен…ый, превращен…ый, серебрян…ый, чищен…ый, весен…ий, нравствен…ый, румян…ый, равнин…ый, почищен…ый, неопознан…ый, змеин…ый, овчин…ый, осин…ый, чищен…ый плохо, переварен…ый, чугун…ый, имен…ой, исследован…ый, варен…ый на пару, юн…ый, отработан…ый, нефт…ой, построен…ый.
Задание 2. Вставьте пропущенные буквы. Превратите полную форму прилагательных и причастий в краткую и наоборот.
Образец: Вещь ценна – ценная (прилаг.); срубленные – срублены (прич.) деревья.
Участок засе…н, веревка длин…а, безлун…ая ночь, возмущен…ые пассажиры, стена покрашен…а, местность пустын…а, зелен…ая трава, дома построен…ы, телефоны заблоки-
107
рован…ы, деньги потрачен…ы, отремонтирован…ые автомобили, подарен…ые цветы.
Задание 3 (обобщающее). Вставьте Н или НН, объясните написание суффиксов.
1)Своевреме…о разработан…ая программа была одобре…а комиссией.
2)Организацион…ый вопрос так и не был решен.
3)Сегодня был особе…о перегруж…ый день.
4)Мы вошли в большое камен…ое здание старин…ой постройки.
5)Приемной комиссии вуза были представлен…ы подли…ые документы.
6)Всю неделю стоит безветр…ая погода.
7)Ответы студента неуверен…ы, поэтому преподаватели не уверен…ы в его знаниях.
8)Длин…ые полосы лун…го света скользили по земл…ному полу.
9)Трудно было ехать по немощ…ой дороге.
10)На свой вопрос он получил обоснован…ый ответ.
11)Пута…ый рассказ не вызывал доверия.
12)На стене висела писан…ая акварелью картина.
13)Заброше…ая нехоже…ая тропа заросла травой.
14)Дорога длин…а, путники измуч…ы, но непреклон…а
их воля.
15)Гружен…ый кирпичом самосвал перекрыл дорогу троллейбусу.
16)Город благоустроился асфальтирован…ыми и мощен…ыми брусчаткой дорогами.
17)Стены выбел…ы известкой, а снизу выкраш…ы зеле…ой масл…ой краской.
18 Струн…ый оркестр, приглашен…ый на юбилей известного учен…ого, неутомимо играл весь вечер.
19)Идеи, к сожалению, не были реализова…ы.
108
ТЕМА ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
1.Производные предлоги (отличие от омонимичных или самостоятельных частей речи)
Задание 1. Перепишите предложения, раскрыв скобки.
1)Нужно иметь в (виду), что в жизни, в практике приближенные числа встречаются не реже, а чаще, чем точные.
2)В (продолжение) последних десятилетий Россия достигла величайших успехов в (области) изучения космоса.
3)Я пришел поговорить с вами на (счет) квартиры.
4)У моста, (не) смотря под ноги, он попал в вязкую грязь.
5)В (виду) недостатка времени не будем отклоняться от предмета лекции.
6)В (следствие) по делу о поджоге включены дополнительные доказательства, внесшие исчерпывающую ясность.
7)Докладчик говорил в (течение) часа, а в (заключение) подытожил сказанное.
9)Река в (течение) своем часто меняет русло.
10)Мы решали задачи на (подобие) треугольников.
11)Студентам, не сдавшим экзамены в (следствие) болезни и других уважительных причин, была продлена сессия.
12)Деньги переведены на (счет) юридического лица.
14)Не (смотря) на большой объем работы, строители успели сдать объект раньше срока.
ТЕМА ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
1.Союзы (отличие от сходных по звучанию местоимений и наречий с частицами)
Задание 1. Перепишите предложения, раскрыв скобки.
1)Не уметь ценить свое время так (же) неудобно, как и не уметьчитатьиписать.
2)От (того), как вы себя ведете, зависит отношение к вам.
109
3)Должно обогащать человека знаниями и в то (же) время приучать его пользоваться этими богатствами.
4)Трудно объяснить, от (куда) берутся привычки и при (том) неожиданные.
5)За (тем) лесом показался какой-то хутор, а за (тем) все скрылось, так как мы спустились в овраг.
6)Он говорил много и (так) громко, что все уставали его слушать и потихоньку расходились.
7)И (так), начнем совещание.
8)По (этому) признаку и по (тому), что нижняя часть ствола обгорела, я разгадал происхождение ямы.
9)Не по (тому) суди, что другие говорят, а (по) тому, что сам видишь.
10)Я так (же) увлекаюсь живописью.
11)При (том) заявлении были приложены необходимые документы.
ТЕМА ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ 1. Правописание наречий и наречных выражений
Задание 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
1)Партнеры изредк… встречались, чтобы обсудить дальнейшие дела.
2)Студент уверен…о объяснял решение задачи.
3)В условиях рынка необходимо работать (по) новому.
4)Окна были открыты настеж…
5)(По) деловому тону прораба все поняли, что предстоит долгая работа.
6)Мы поднялись (на) верх, где и встретили хозяина этого особняка.
7)Промышленные альпинисты мгновен…о взобрались (на) верх дома.
8)(С) начала подумай, а потом отвечай.
110