1. Составьте риторический диалог на тему «начальник – подчиненный». Ситуация может быть любая.

Правила составления риторического диалога:

• Вопрос начинается со слов «Почему бы не…»

• Ответ начинается со слов «Да, но …»

• Диалог должен содержать семь вопросов и семь ответов.

Образец:

Начальник увольняет с работы подчиненного.

Н: почему бы Вам не поменять работу?

П: да, но я больше ничего не умею.

Н: почему бы Вам не пойти на курсы переподготовки?

П: да, но это стоит денег, а я сейчас в затруднительном положении.

Н: почему бы Вам не обратиться за помощью к коллегам?

П: да, но они очень заняты.

Н: почему бы Вам самостоятельно не освоить новую технологию?

П: да, но это требует глубоких теоретических знаний, а у меня всего лишь среднее техническое образование.

Н: почему бы Вам не поступить заочно в институт?

П: да, но у меня семья, я не могу себе этого позволить.

Н: почему бы Вам не перейти на менее квалифицированную работу?

П: да, но она менее оплачиваемая.

2. Составьте эвфемизмы.

Эвфемизмы – перифразтические выражения, тождественные недостаткам, но звучащие вполне прилично.

Например, лживость – качество, в соответствии с которым человек затрудняется в различении воображаемого и фактического материала; хулиганство – человек имеет качества лидера, но ему необходима помощь в обучении пользоваться этими качествами более демократически.

Дайте перифразтические определения таким качествам как:

• Жадность

• Завистливость

• Карьеризм

• Агрессивность

• Глупость

• Некоммуникабельность

3. Составьте открытые и закрытые вопросы на тему:

• корреспондент по заданию редакции берет ин­тервью у нужного человека,

• социолог проводит анкетирование для научной работы,

• менеджер по персоналу проводит тестирование кан­дидатов на вакантную должность.

Закрытые вопросы — это вопросы на, которые можно ответить или «да», или «нет», в лучшем случае — «не знаю». Например: «Вы любите сыр?», «Вы бывали в Анапе?», «Это ваш сын?», «Она ку­пила эту книгу?»,

Открытые вопросы задаются с помощью та­ких слов-помощников, как: где, когда, куда, кто, что, почему, зачем, как, какой и т. п. Например:

«Я вижу (думаю, что) вы любите сыр! Как вы ду­маете, какой из этих сортов лучше?»

«Не скажете ли, исходя из вашего собственного опыта, что хорошего можно увидеть в Анапе, если мы этим летом поедем туда в отпуск?»

«Это ваш сын? До чего похож на вас! Чем же он у вас больше всего увлекается?»

«Удалось ей купить книгу? Не знаете, а чем все-таки она ее так заинтересовала? А вы интересуетесь по­добной тематикой? Нет? Надо же! А какая тематика больше привлекает вас?»

Только от вашего искусства направлять беседу зависит возможность перейти к аналогичному или со­вершенно противоположному вопросу, теме. Главное — умело подобрать слова, вставить вводные слова, обра­щения к опыту или мнению собеседника, провести аналогии, сравнения, вспомнить знакомых, их опыт, свои или чужие жизненные коллизии, может быть, даже вспомнить общеизвестных героев фильмов или литера­турных произведений.

4. Парадоксология: перевод доксов в парадоксы: например,

«Терпение и труд все(Х) перетрут», «Хождение по(д) му(хой)кам», «Вынос т(д)ела».

Попытайтесь создать парадоксальные высказывания, используя пословицы и поговорки:

• Любишь кататься, люби и саночки возить.

• Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

• Ученье – свет, а неученье – тьма.

• За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

• Делу – время, потехе – час.