- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Раздел 1. Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям……………………………4
- •Тема 1.2. Труд как социально-экономическая категория
- •Раздел 2. Управление трудовым потенциалом общества, организации и человека
- •Тема 2.1. Трудовой потенциал общества, организации, человека
- •Тема 2.2. Качество трудовой жизни
- •Тема 2.3. Социально-трудовые отношения
- •Раздел 3. Понятие, анализ и оценка трудовых показателей
- •Тема 3.1. Экономическая сущность организации труда и основные ее элементы
- •Тема 3.2. Оценка эффективности и производительности труда
- •Тема 3.3. Анализ и планирование трудовых показателей
- •Раздел 4. Социология труда
- •Тема 4.1. Социология организации
- •Тема 4.2. Социологическое исследование в организации
- •Тема 4.3. Аудит в социально-трудовой сфере
- •3.2. Что характерно для внешнего аудита?
- •3.8. На каком этапе аудита осуществляется дифференциация отклонений фактических показателей от нормативных по их значимости для организации?
- •Тема 5.2. Трудовая мобильность
- •Кузнецова н.В. Оценка потребности в персонале // Справочник по управлению персоналом. - 2006. - №4.
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Раздел 1. Предмет и объект курса экономики и социологии труда Тема 1.1. Содержание, задачи и структура курса
- •Тема 1.2. Труд как социально-экономическая категория
- •Раздел 2. Управление трудовым потенциалом общества, организации и человека Тема 2.1. Трудовой потенциал общества, организации, человека
- •Тема 2.2. Качество трудовой жизни
- •Тема 2.3. Социально-трудовые отношения
- •Раздел 3. Понятие, анализ и оценка трудовых показателей
- •Тема 3.1. Экономическая сущность организации труда и основные ее элементы
- •Тема 3.2. Оценка эффективности и производительности труда
- •Тема 3.3. Анализ и планирование трудовых показателей
- •Раздел 4. Социология труда
- •Тема 4.1. Социология организации
- •Тема 4.2. Социологическое исследование в организации
- •Тема 4.3. Аудит в социально-трудовой сфере
- •Раздел 5. Труд и личность
- •Тема 5.1. Труд и личность
- •Тема 5.2. Трудовая мобильность
- •Тема 5.3. Трудовая деятельность как социальный институт
- •Тема 1.1. Содержание, задачи и структура курса
- •На этапе сбора информации
- •На этапе анализа собранной информации
- •Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации
- •Социальный контроль в сфере труда и составные элементы его механизма.
- •Формальные и неформальные нормы, санкции в системе социального контроля труда.
Содержание, задачи и структура курса "Экономика и социология труда".
Основные понятия: «труд», «работа», «рабочая сила», «занятость». Соотношение понятий.
Свойства труда и их характеристика.
Функции труда и их характеристика.
Виды труда и их характеристика.
Труд как социально-экономическая категория.
Трудовой потенциал: понятие, структура (компоненты).
Трудовой потенциал общества, организации, человека: показатели, принципы формирования.
Состав кадров в организации. Характеристика отдельных групп персонала и категорий персонала, входящих в отдельные группы.
Качество трудовой жизни.
Концепция качества трудовой жизни: теоретические подходы, составные элементы, определяющие факторы.
Показатели, характеризующие качество трудовой жизни в организации.
Сущность и содержание социально-трудовых отношений.
Типы социально-трудовых отношений.
Подходы к определению организации труда: «организация труда в обществе» и «организация труда на предприятии», «научная организация труда» и др. Задачи и значение организации труда.
Основные элементы организации труда на предприятии.
Понятие, значение и задачи анализа трудовых показателей.
Система показателей.
Методы анализа.
Планирование трудовых показателей.
Планирование численности персонала.
Планирование роста производительности труда.
Планирование фонда оплаты труда.
Понятие и показатели производительности труда.
Производительность общественного и индивидуального труда.
Методы измерения производительности труда.
Понятие и показатели эффективности труда.
Место производительности труда в системе показателей эффективности производства (деятельности).
Социология организации. Элементы организации, цели, участники, внешнее окружение организации.
Социальные свойства организации.
Социальные основы трудовой деятельности.
Трудовой коллектив: понятие, виды, функции.
Трудовое поведение как вид социального поведения.
Понятие и структура трудового поведения.
Классификация видов трудового поведения и их характеристика.
Социальная политика в организации: ее функции, направления.
Социологическое исследование как основной источник информации о социальных процессах в организации.
Виды социологических исследований.
Методы сбора социологической информации.
Аудит в социально-трудовой сфере: понятие, цель и задачи, объекты, субъекты.
Организационно-технологический, социально-психологический и экономический аспекты аудита.
Этапы проведения аудита: подготовительный, сбор информации, анализ и обработка информации, оценка эффективности.
Социальные процессы в сфере труда и их характеристика.
Проблемы отчуждения труда. Содержательность и привлекательность труда, удовлетворенность трудом.
Адаптация в трудовой организации.
Особенности лидерства в трудовых организациях, соотношение лидерства и руководства.
Различие социальных позиций лидера и руководителя, типологии лидерства.
Теории социальной мобильности.
Особенности, виды и факторы трудовой мобильности, мобильность в трудовых организациях.
Виды социального регулирования взаимодействий и отношений в сфере труда.
Виды социальных институтов в сфере труда, основные элементы социальных институтов.
Социальный контроль в сфере труда и составные элементы его механизма.
Формальные и неформальные нормы, санкции в системе социального контроля труда.
Социальные параметры организации.
Общие положения проведения экзамена
Экзамен проводится в устной форме. Предварительно студент получает билет и готовит ответ по содержанию входящих в его структуру двух теоретических вопросов.
При подготовке ответов студентом должны быть систематизированы знания, полученные в ходе самостоятельного изучения отдельных разделов и тем, на практических (семинарских) занятиях, в процессе работы с литературой.
В содержании ответа на вопросы билета следует придерживаться понятийного аппарата, определенного Рабочей программой учебной дисциплины и содержанием лекционного материала.
Ответ должен быть развернутым, но при этом лаконичным, логично выстроенным. Приветствуется обращение внимание на практические ситуации, приведение примеров.
Ответ оценивается дифференцированно, в зависимости от уровня представленных студентом знаний, степени его компетентности в предметной области учебной дисциплины «Экономика и социология труда».
Оценка по результатам сдачи экзамена является итоговой по дисциплине и проставляется в приложение к диплому (выписке из зачетной книжки).