- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Раздел 1. Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям……………………………4
- •Тема 1.2. Труд как социально-экономическая категория
- •Раздел 2. Управление трудовым потенциалом общества, организации и человека
- •Тема 2.1. Трудовой потенциал общества, организации, человека
- •Тема 2.2. Качество трудовой жизни
- •Тема 2.3. Социально-трудовые отношения
- •Раздел 3. Понятие, анализ и оценка трудовых показателей
- •Тема 3.1. Экономическая сущность организации труда и основные ее элементы
- •Тема 3.2. Оценка эффективности и производительности труда
- •Тема 3.3. Анализ и планирование трудовых показателей
- •Раздел 4. Социология труда
- •Тема 4.1. Социология организации
- •Тема 4.2. Социологическое исследование в организации
- •Тема 4.3. Аудит в социально-трудовой сфере
- •3.2. Что характерно для внешнего аудита?
- •3.8. На каком этапе аудита осуществляется дифференциация отклонений фактических показателей от нормативных по их значимости для организации?
- •Тема 5.2. Трудовая мобильность
- •Кузнецова н.В. Оценка потребности в персонале // Справочник по управлению персоналом. - 2006. - №4.
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Раздел 1. Предмет и объект курса экономики и социологии труда Тема 1.1. Содержание, задачи и структура курса
- •Тема 1.2. Труд как социально-экономическая категория
- •Раздел 2. Управление трудовым потенциалом общества, организации и человека Тема 2.1. Трудовой потенциал общества, организации, человека
- •Тема 2.2. Качество трудовой жизни
- •Тема 2.3. Социально-трудовые отношения
- •Раздел 3. Понятие, анализ и оценка трудовых показателей
- •Тема 3.1. Экономическая сущность организации труда и основные ее элементы
- •Тема 3.2. Оценка эффективности и производительности труда
- •Тема 3.3. Анализ и планирование трудовых показателей
- •Раздел 4. Социология труда
- •Тема 4.1. Социология организации
- •Тема 4.2. Социологическое исследование в организации
- •Тема 4.3. Аудит в социально-трудовой сфере
- •Раздел 5. Труд и личность
- •Тема 5.1. Труд и личность
- •Тема 5.2. Трудовая мобильность
- •Тема 5.3. Трудовая деятельность как социальный институт
- •Тема 1.1. Содержание, задачи и структура курса
- •На этапе сбора информации
- •На этапе анализа собранной информации
- •Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации
- •Социальный контроль в сфере труда и составные элементы его механизма.
- •Формальные и неформальные нормы, санкции в системе социального контроля труда.
Тема 1.2. Труд как социально-экономическая категория
Труд как социально-экономическая категория находит отражение в его понятиях, характере и содержание видах и свойствах труда, в выполняемых им функциях. Поэтому самостоятельно изучая данную тему, студенту изначально следует определиться в основных понятиях о труде (определить их соотношение), изучить виды и свойства, функции труда.
Перечень основных вопросов по теме представлен в содержании практических (семинарских) занятий по соответствующей теме (см. Раздел 1).
Раздел 2. Управление трудовым потенциалом общества, организации и человека Тема 2.1. Трудовой потенциал общества, организации, человека
В экономической литературе и на практике наряду с понятием «трудовой потенциал» часто используются и другие, на первый взгляд похожие категории: рабочая сила, человеческий капитал, потенциал человека, интеллектуальный капитал и ряд других. В ходе самостоятельного освоения содержания данной темы студентом первоначально должны быть систематизированы представления о том, каково соотношение и взаимосвязь данных понятий.
Особое внимание стоит уделить показателям трудового потенциала на уровне организации, изучить классификации персонала организации.
Перечень основных вопросов по теме представлен в содержании практических (семинарских) занятий по соответствующей теме (см. Раздел 1).
Тема 2.2. Качество трудовой жизни
Повышение жизненного уровня населения является важной проблемой экономики и социологии труда, поэтому при изучении данной темы студентам следует обратить внимание на понятийный аппарат (составить глоссарий), компоненты и показатели качества трудовой жизни.
Также необходимо остановиться на концепциях качества трудовой жизни: теоретические подходы, составные элементы, определяющие факторы.
Перечень основных вопросов по теме представлен в содержании практических (семинарских) занятий по соответствующей теме (см. Раздел 1).
Тема 2.3. Социально-трудовые отношения
При изучении данной темы студентам следует уделить особое внимание изучению элементов социально-трудовых отношений, в отдельности рассмотреть субъекты, уровни и предметы социально-трудовых отношений.
Перечень основных вопросов по теме представлен в содержании практических (семинарских) занятий по соответствующей теме (см. Раздел 1).
Раздел 3. Понятие, анализ и оценка трудовых показателей
Тема 3.1. Экономическая сущность организации труда и основные ее элементы
Процесс труда нуждается в организации, которая призвана способствовать не только получению более высокого экономического эффекта, но и развитию человека. Студентам стоит подробно рассмотреть подходы к определению организации труда, сущность, задачи и значение для повышения эффективности производства.
Следует обратить внимание, что сущность организации труда можно раскрыть через составляющие ее элементы, которые зависят от подхода к набору элементов: «узкого» или «широкого».
Перечень основных вопросов по теме представлен в содержании практических (семинарских) занятий по соответствующей теме (см. Раздел 1).
Тема 3.2. Оценка эффективности и производительности труда
При изучении данной темы следует обратить внимание на основные понятия (составить глоссарий) и показатели производительности труда, формулы для их расчета, определить место производительности труда в системе показателей эффективности производства (деятельности). Следует освоить три основных метода измерения производительности труда на предприятии.
Перечень основных вопросов по теме представлен в содержании практических (семинарских) занятий по соответствующей теме (см. Раздел 1).