Литература

1. Федеральный закон “О банках и банковской деятельности” от 3 февраля 1996 г. № 17-ФЗ

2. Федеральный закон “О центральном банке РФ” от 12 октября 1995 г. № 394-1-ФЗ

3. Александрова Н.Г. Банки и банковская деятельность для клиентов / Н.Г. Александрова, Н.А. Александров. – СПб.: Питер, 2002. – 224 с.

4. Банковское дело: учебник / под ред. Г.Н. Белоглазовой, Л.П. Кроливецкой. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 592 с.

5. Батракова Л.Г. Экономический анализ деятельности коммерческого банка: учебник для вузов / Л.Г. Батракова. – М.: Логос, 2003. – 344 с.

6. Беляков А.В. Банковские риски: проблемы учета, управления и регулирования / А.В. Беляков – М.: Издательская группа “БДЦ-пресс”, 2003. – 256 с.

7. Большая экономическая энциклопедия. – М.: Эксмо, 2007. – 816 с.

8. Гиляровская Л.Т. Комплексный анализ финансово-экономических результатов деятельности банка и его филиалов / Л.Т. Гиляровская, С.Н. Паневина. – СПб.: Питер, 2003. – 240 с.

9. Конюховский П.В. Микроэкономическое моделирование банковской деятельности / П.В. Конюховский. – СПб. Питер, 2001. – 224 с.

10. Никитина Т.В. Банковский менеджмент / Т.В. Никитина. – СПб.: Питер, 2002. – 160 с.

11. Управление деятельностью коммерческого банка (банковский менеджмент) / под ред. О.И. Лаврушина. – М.: Юристь, 2003. – 688 с.

12. Klein M. Theory of banking firm / M. Klein / The Journal of Money, Credit and Banking. – 1971. – Vol. 3, – pp. 205–218.

13. Monti M. Deposit, credit, and interest rate determination under alternative bank objectives / M. Monti / Mathematical methods of finance. – Amsterdam: North-Holland, 1972

14. Сайт Центрального банка Российской Федерации [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.cbr.ru

М.В. Морошкина

Институт экономики КарНЦ РАН

Программа курса «Государственное и муниципальное управление в зарубежных странах»

Программа курса посвящена сравнительному изучению зарубежных государственных и муниципальных систем

Задачи курса:

1) сравнение

Во-первых, только на основе сравнительного материала можно делать какие-то теоретические выводы о природе, функциях и тенденциях развития государственного и муниципального управления. Опыт одной страны по определению ограничен и, взятый изолированно, никакую разумную теорию породить не способен. Во-вторых, часто зарубежный опыт играет роль своего рода зеркала, без которого не увидеть ни собственных ушей, ни того, что у вас вся спина белая пока вам об этом не скажут. Зачастую только сравнив с чем-то другим, мы обнаруживаем, что вещи привычные и естественные уникальны. Наоборот, многое из того, что списывается на российскую специфику, на особый менталитет, ничего специфичного в себе не содержит, являясь либо прямым заимствованием, либо проявлением общей тенденции, характерной и для других стран. Наконец, часто, не обратив внимания на зарубежный опыт, просто не догадываешься о возможности и реализуемости каких- то форм управления, каких-то государственных или муниципальных институтов.

2) профессиональная эрудиция

Наряду со сравнением и выполнением связанных с ним задач, курс ориентирован на достижение еще одной принципиально важной цели развитие профессиональной эрудиции. В отличие от эрудиции общей, она является необходимым элементом любого профессионализма, от парикмахера до менеджера.

3) опыт

Кроме того и это третья цель вполне возможно, что изучая данный курс мы сможем увидеть какой-то полезный для России зарубежный опыт, который может быть заимствован. Важнее, однако, разобраться с теми условиями, в которых появилось и существует то, что уже заимствовано, но пока не слишком хорошо приживается.

Структура лекционного курса соответствует соответвтсвует государственному стандарту. Первые несколько тем посвящены управленческой и максимально современной трактовке общих тем, связанных с формой государства: разделение властей и формы правления, формы государственного устройства, государственные режимы, централизация и децентрализация. Государственные системы отдельных стран будут рассматриваться на практических занятиях. Затем мы подробнее остановимся на местном управлении общие принципы и тенденции его организации, различные системы местного управления и специфика его функционирования в отдельных западных странах.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Курс «Государственное и муниципальное управление» является базовым курсом, составленным в соответствии с российскими программами изучения.

Требования к уровню освоения содержания курса. После освоения дисциплины «Государственное и муниципальное управление» студенты должны:

- владеть теоретическим аппаратом на уровне понимания и свободного воспроизведения;

- знать основные управленческие школы, ключевые концепции и модели управления экономики;

- уметь анализировать конкретные ситуации, применять полученные знания при решении практических задач.