- •Учебное пособие по грамматике английского языка
- •Федеральное агентство по образованию
- •450062, Республика Башкортостан, г. Уфа, ул. Космонавтов, 1
- •Exercises
- •§ 2. Классификация существительных Classification of Nouns
- •Примеры неисчисляемых существительных:
- •Exercises
- •§3. Категория числа The Category of Number
- •Множественное число имён существительных The plural of the English nouns
- •It costs eighteen pence. Это стоит 18 пенсов.
- •Exercises
- •§4. Имена существительные, употребляющиеся только в единственном числе Nouns used only in the singular
- •§ 5. Имена существительные, употребляющиеся только во множественном числе Nouns used only in the plural
- •Exercises
- •§ 6. Категория падежа The Category of Case
- •Exercises
- •§ 7. Имена существительные в роли определения Nouns in the function of an attribute
- •Exercises
- •Артикль the article
- •§ 1. Общие сведения
- •General notion
- •§ 2. Артикли с исчисляемыми существительными Articles with countable nouns
- •§ 3. Артикли с неисчисляемыми существительными Articles with uncountable nouns
- •§ 4. Артикли с географическими названиями Article with geographic names
- •§ 5. Артикли с именами собственными Articles with personal names
- •§ 6. Артикли с названиями организаций, зданий, публичных мест Articles with the names of places, buildings, public organizations
- •§ 7.Особые трудности Special difficulties
- •§ 8. Артикли в устойчивых выражениях Articles with nouns in some set expressions
- •Exercises
- •Имя прилагательное the adjective
- •§ 1. Общие сведения
- •General notion
- •Exercises
- •§2. Степени сравнения прилагательных Degrees of comparison
- •Interesting – more interesting – the most interesting
- •I have less time than he.
- •I have more time than he.
- •I met him in the farthest corner of the park.
- •I bought the latest edition of today’s paper.
- •I bought the last edition of today’s paper.
- •Exercises
- •§ 3. Cравнительные конструкции Comparative constructions
- •I’m sorry I’m late. I got here as fast as I could.
- •I’ve got many more friends than she.
- •Exercises
- •§3. Порядок расположения прилагательных в английском предложении
- •Exercises
- •Имя числительное the numeral
- •§ 1. Общие сведения
- •General notion
- •§ 2. Количественные числительные Cardinal numerals
- •Twenty – one, thirty – five, forty – seven.
- •§ 3. Порядковые числительные Ordinal numerals
- •1628 – Sixteen twenty-eight (в официальном языке: sixteen hundred
- •23.76 Tons (читается: two three point seven six tons
- •0.2 % Или 0.2 per cent. Или 0.2 p.C. (читается: nought point two per cent.
- •Exercises
- •Местоимение the pronoun
- •§ 1. Личные местоимения Personal pronouns
- •Exercises
- •§ 2. Притяжательные местоимения Possessive pronouns
- •Exercises
- •§ 3. Возвратные местоимения Reflexive pronouns
- •Exercises
- •§ 4. Взаимные местоимения Reciprocal pronouns
- •Exercises
- •§ 5. Указательные местоимения Demonstrative pronouns
- •Exercises
- •§ 6. Вопросительные местоимения
- •Interrogative pronouns
- •Exercises
- •§ 7. Относительные местоимения Relative pronouns
- •Exercises
- •§ 8. Неопределенные местоимения
- •Indefinite pronouns
- •§ 9. Отрицательные местоимения Negative pronouns
- •Exercises
- •§ 10. Местоимения little, a little, few, a few
- •Exercises
- •§ 11. Местоимение all
- •§ 12. Местоимение both
- •Exercises
- •§ 13. Местоимения either и neither
- •Exercises
- •§ 14. Местоимения each и every
- •Exercises
- •§ 15. Местоимения other и another
- •Exercises
- •§ 16. Местоимение one
- •Exercises
- •Глагол the verb
- •Глагол to be the verb to be
- •§ 1. Глагол to be в Present Indefinite Tense
- •The Verb to be in the Present Indefinite Tense
- •Exercises
- •§ 2. Глагол to be в Past Indefinite Tense The Verb to be in the Past Indefinite Tense
- •Exercises
- •§ 2. В вопросительном предложении глагол в личной форме ставится на первое место перед there.
- •Глагол “to have” the verb “to have”
- •Exercises
- •Изъявительное наклонение
- •Exercises
- •§ 2. Прошедшее неопределенное (обычное) время The Past Indefinite (Simple) Tense
- •Exercises
- •§ 3. Будущее неопределенное (обычное) время The Future Indefinite (Simple) Tense
- •Exercises
- •Группа продолженных времен the continuous tenses
- •§ 1. Настоящее продолженное время The Present Continuous Tense Образование
- •Употребление
- •Exercises
- •The Present Simple – Present Continuous
- •§ 2. Прошедшее продолженное время
- •Exercises
- •§ 3. Будущее продолженное время The Future Continuous (Progressive) Tense Образование
- •Употребление
- •Exercises
- •Времена группы perfect the perfect tenses
- •§1. The Present Perfect Tense
- •Употребление Present Perfect Tense
- •§2. The Past Perfect Tense
- •Употребление Past Perfect Tense
- •§3. The Future Perfect Tense
- •Exercises
- •Группа совершенных продолженных времен the perfect continuous tenses
- •§ 1. Настоящее совершенное продолженное время The Present Perfect Continuous Tense Образование
- •Exercises
- •§ 2. Прошедшее совершенное продолженное время The Past Perfect Continuous Tense
- •Образование
- •Употребление
- •Exercises
- •§ 3. Будущее совершенное продолженное время The Future Perfect Continuous Tense Образование
- •Употребление
- •Exercises
- •§ 3. Объектные и необъектные глаголы Objective and non-objective verbs
- •§ 4. Употребление страдательного залога The usage of the passive voice
- •Exercises
- •Согласование времён sequence of tenses
- •§ 1. Закон согласования времён
- •The rules of sequence of tenses
- •§ 2. Согласование времен в сложных предложениях с придаточным дополнительным Sequence of tenses in complex sentences with the attributive subordinate clauses
- •§ 3. Будущее в прошедшем The Future in the Past Indefinite
- •§ 4. Глаголы в обстоятельственных придаточных предложениях сравнения
- •Verbs in the adverbial subordinate clauses of comparison
- •§ 5. Выражение общеизвестной истины в придаточном дополнительном предложении Universal truth in the attributive subordinate clause
- •§ 6. Правила согласования времен The rules of sequence of tenses
- •§ 7. Модальные глаголы в придаточных дополнительных предложениях Modal verbs in the attributive subordinate clauses
- •Exercises
- •Прямая и косвенная речь direct and indirect speech
- •§ 1. Правила согласования времен в косвенной речи
- •The rules of sequence of tenses in indirect speech
- •§ 2. Примеры перевода из прямой речи в косвенную Examples of Direct and Indirect Speech Повествовательное предложение
- •§ 3. Вопрос в косвенной речи Questions in indirect speech
- •Вопросительное предложение
- •§ 4. Приказание в косвенной речи Orders in indirect speech
- •Повелительное предложение
- •Exercises
- •Повелительное наклонение
- •Imperative mood
- •§ 1. Наклонение в английском языке The mood in the English language
- •§ 2. Побудительные предложения
- •Imperative sentences
- •§ 3. Отрицательная форма повелительного наклонения Negative form of the Imperative mood
- •§ 4. Выражение просьбы или приказания, обращенных к 1-му или 3-му лицу Orders directed to the 1st or to the 2nd person
- •Exercises
- •Сослагательное и условное наклонение sudjunctive and conditional mood
- •§ 1. Наклонение в английском языке
- •The mood in the English language
- •§ 2. Сослагательное наклонение I Subjunctive I
- •§ 3. Сослагательное наклонение II Subjunctive II
- •§ 4. Глагол to be в сослагательном наклонении The verb to be in the Subjunctive II
- •§ 5. Сослагательное наклонение в сложном предложении с придаточным условия (нереальным) The Subjunctive mood in the complex sentence with the attributive clause of condition
- •§ 6. Модальные глаголы в сослагательном наклонении Modal verbs in the Subjunctive mood
- •§ 7. Основные случаи употребления сослагательного наклонения Examples of usage of the Subjunctive mood
- •Exercises
- •Модальные глаголы modal verbs
- •§ 1. Общие сведения
- •General notion
- •I can do it. Я могу сделать это.
- •§ 2. Модальный глагол “can ”
- •I can speak two foreign languages.
- •I can lift this suitcase. – я могу поднять этот чемодан.
- •Exercises
- •3. Модальный глагол “may”
- •It’s very cold here. May I shut the window?
- •If you tried, you might get this book.
- •It may start raining. Вероятно, пойдет дождь.
- •I’ll give him my exercises so that he may correct them.
- •Exercises
- •§ 4. Модальный глагол “must”
- •I must do it now. Я должен (мне нужно, надо) сделать это сейчас.
- •I had to do it. Я должен был (мне пришлось) это сделать.
- •I will have to do it. Я должен буду (мне придется) это сделать.
- •I have to cook dinner myself because my mother is out.
- •Exercises
- •§ 5. Модальные глаголы “should, ought to”
- •Exercises
- •§ 6. Модальный глагол “need”
- •Exercises
- •Revision
- •§ 7. Модальный глагол “shall”
- •Exercises
- •§ 8. Модальный глагол “will”
- •I will call on you tomorrow. Я зайду к вам завтра.
- •Exercises
- •§ 9. Модальный глагол “would”
- •I said that I would help him. Я сказал, что я помогу ему.
- •I asked him several times to give up smoking, but he wouldn’t.
- •I would call on him on my way home.
- •Exercises
- •Неличные формы глагола
- •§ 2. Формы инфинитива The forms of the Infinitive
- •§ 3. Другие синтаксические функции инфинитива Other syntactical functions of the Infinitive
- •Exercises
- •Герундий the gerund
- •§ 2. Глагольные свойства герундия
- •Verbal Functions of the Gerund
- •§ 3. Герундий в форме действительного и страдательного залога The Gerund in the Active and the Passive Voice
- •§ 4. Герундий в форме Indefinite и Perfect The Gerund in the Indefinite and Perfect Tenses
- •§ 5. Употребление герундия после предлогов The Usage of the Gerund after Prepositions
- •§ 6. Употребление герундия без предшествующего предлога The Usage of the Gerund without Prepositions
- •§ 7. Герундий с предшествующим существительным или местоимением The Gerund with a Preceding Noun or a Pronoun
- •§ 8. Перевод герундия на русский язык The Translation of the Gerund into Russian
- •Exercises
- •Причастие the participle
- •§ 1. Общие сведения
- •General notion
- •§ 2. Образование форм причастия The Forms of the Participle
- •§ 3. Употребление причастий The Usage of the Participle
- •I picked up the letter lying on the floor.
- •Is a new school.
- •Active Voice
- •Passive Voice
- •I hear the bell ringing in the next flat.
- •Наречие the adverb
- •§ 1. Общие сведения о наречии
- •General notion
- •§ 2. Степени сравнения наречий Degrees of comparison of adverbs
- •§ 3. Классификация наречий Classification of adverbs
- •§ 4. Место наречия в предложении The place of the adverb in the sentence
- •Exercises
- •Предлог the preposition
- •Некоторые прилагательные и глаголы, требующие определенных предлогов Some adjectives and verbs requiring definite prepositions
- •Exercises
- •Синтаксис предложение the sentence
- •Простое предложение the simple sentence
- •§ 1. Общие сведения
- •General Notion
- •§ 2. Порядок слов в английском повествовательном предложении Word order in the English Sentence
- •Беспредложное косвенное дополнение и косвенное дополнение с предлогом to
- •Exercises
- •§ 3.Типы вопросительных предложений. Types of Interrogative Sentences
- •Exercises
- •§ 4. Повелительные предложения.
- •Imperative Sentences.
- •§ 5. Восклицательные предложения. Exclamatory Sentences.
- •Образование восклицательных предложений
- •Exercises
- •Сложное предложение the composite sentence
- •§ 2. Виды придаточных предложений The Types of Subordinate Clauses
- •Exercises
- •Irregular verbs
- •Содержание
- •Синтаксис
§ 2. Примеры перевода из прямой речи в косвенную Examples of Direct and Indirect Speech Повествовательное предложение
Прямая речь 1. He said: «I was at the theatre last night.» 2. She explained: «We shall go on an excursion tomorrow.» 3. Leo said: «You have been in Leningrad, so you can give me Ann's address.» |
Косвенная речь 1. He said that he had been at the theatre the night before. 2. She explained that they would go on an excursion the following day. 3. Leo said that, as I had been in Leningrad, I could give him Ann's address. |
Наречия да и нет (yes и no) в косвенной речи передаются глаголами. Yes передается глаголами agree, answer in the affirmative, consent; no передается глаголами reject, refuse, deny, answer in the negative:
He said, «Yes, I shall give this book to you».
He consented (agreed) to give that book to me.
«No, I have no time,» she said.
She answered in the negative.
§ 3. Вопрос в косвенной речи Questions in indirect speech
Когда в косвенной речи надо передать вопрос, употребляется прямой порядок слов, а не инверсия, обычная для английского вопросительного предложения.
Косвенный вопрос вводится или каким-нибудь соединительным местоимением, или наречием (what, which, who, when, where, why и т. д.), или союзами whether, if, которые равны по значению русской частице ли.
Вопросительное предложение
Прямой вопрос 1. Не asked me: «Do you read English?» 2. She asked us: «Where will they go tomorrow?» 3. I asked them: «Did you see him last evening?» 4. The boy said: «Which way has my brother gone?» |
Косвенный вопрос 1. He asked me whether I read English or not. 2. She asked us where they would go the following day. 3. I asked them if they had seen him the previous evening. 4. The boy asked which way his brother had gone. |
§ 4. Приказание в косвенной речи Orders in indirect speech
При передаче просьбы или приказания в косвенной речи употребляется простое предложение с инфинитивной конструкцией после глаголов tell, ask, command, order, beg, request и т. п.
Повелительное предложение
Прямая речь (просьба, приказание) 1. Mother shouted: «Come here at once». 2. She said: «Give me a spoon and a fork». 3. The officer commanded: «Stay where you are». 4. The secretary said: «Please, pass me the paper». 5. The teacher said to me: «Put the book on the table». |
Косвенная речь 1. Mother ordered me to come to her at once. 2. She asked me to give her a spoon and a fork. 3. The officer commanded his men to stay where they were. 4. The secretary requested to pass her the paper. 5. The teacher told me to put the book on the table. |
Exercises
Exercise 1. Make the sentences indirect.
1. He said: «We've forgotten the balls!"
2. She said: "I shall be very glad to see you."
3. Alec asked me: «Have you ever seen this picture?"
4. Nelly said ''Yesterday I went to see Paul, but he was not at home.''
5. He said: «Who is this man? I don't know him."
6. I thought: «He is a very clever man; he can help
7. My brother said: «In two hours I shall have finished my work and then I sha11 go to the cinema." Then he asked me: "Will you go with me?"
8. The teacher said: "Open yоur books and begin reading the new lesson.''
9. The girl asked: «What is the price of this dress?"
10. I asked Sophy: ''Will you help me in my work?" Yes, I shall," she said.
Exercise 2. Make the sentences direct.
1. I found a cigar shop and remembered about the cigars. I told the seller I was going to Bayreuth, and wanted enough cigars for the journey. The man asked me which route I was going to take. I said I didn't know. He said he would recommend me to go by Zurich, and offered to sell me second class tickets. (M. Twain.)
2. A fox who had lost his tail called the other foxes together and standing with his back against a tree told them that the tail was of no use and should be cut off, and that if all agreed to do this no one could feel ashamed of having lost it. The tail, he said, was the source of all their dangers, for the fox was hunted for the sake of the tail, and not for the sake of its flesh or fur. An old fox thanked the speaker for his advice, but asked him to explain why he kept his back so firmly fixed against the tree and begged him to turn round and let them see what sort of a tail he had.
Exercise 3. Make the sentences indirect.
1. «Were you afraid?" asked the captain softly of the boy who lay on the deck. «What's the matter?" There was 106по answer. "Is there a doctor amongst you?" he asked the rescued men.
"What's the matter with the boy?» he asked when the doctor had examined the boy. "It'll be all right. A fine lad."
2. After a while Matt came back and Scott called White Fang into the house.
"I'm going away for ever, old boy,'' said Weedon Scott. "Give me a last good-bye growl."
White Fang did not growl, but he pushed his head between his master's arm and body.
"There is the steamer whistle," Said Matt, «You must hurry. Lock the front door behind уou. I will go out at the back."
"Take good care of him, Matt," said Scott. ''Write and let me know how he is."
Exercise 4. Choose the right translation.
1. Он попросил своего друга разбудить его в семь.
a) He asked his friend wake hum up at seven.
b) He told his friend to wake hum up at seven.
c) He asked his friend to wake hum up at seven.
2. Она попросила не будить ее.
a) She asked not to wake her up.
b) She asked to not wake her up.
c) She asked to wake not her up.
3. Они попросили ответить на письмо немедленно.
a) They said to answer the letters immediately.
b) They asked to answer the letters immediately.
They told answer the letters immediately.
4. Скажите им, чтобы они поторопились.
a) Tell them to hurry up.
b) Tell them hurry up.
c) Tell to them hurry up.
5. Скажите ему, чтобы он загорал только час в день.
a) Tell him sunbathe an hour a day only.
b) Tell to him sunbathe an hour a day only.
c) Tell him to sunbathe an hour a day only.
6. Скажите ему, чтобы он не ложился спать поздно.
a) Tell him to not go to bed late at night.
b) Tell him not to go to bed late at night.
c) Tell him to go not to bed late at night.