- •Учебное пособие по грамматике английского языка
- •Федеральное агентство по образованию
- •450062, Республика Башкортостан, г. Уфа, ул. Космонавтов, 1
- •Exercises
- •§ 2. Классификация существительных Classification of Nouns
- •Примеры неисчисляемых существительных:
- •Exercises
- •§3. Категория числа The Category of Number
- •Множественное число имён существительных The plural of the English nouns
- •It costs eighteen pence. Это стоит 18 пенсов.
- •Exercises
- •§4. Имена существительные, употребляющиеся только в единственном числе Nouns used only in the singular
- •§ 5. Имена существительные, употребляющиеся только во множественном числе Nouns used only in the plural
- •Exercises
- •§ 6. Категория падежа The Category of Case
- •Exercises
- •§ 7. Имена существительные в роли определения Nouns in the function of an attribute
- •Exercises
- •Артикль the article
- •§ 1. Общие сведения
- •General notion
- •§ 2. Артикли с исчисляемыми существительными Articles with countable nouns
- •§ 3. Артикли с неисчисляемыми существительными Articles with uncountable nouns
- •§ 4. Артикли с географическими названиями Article with geographic names
- •§ 5. Артикли с именами собственными Articles with personal names
- •§ 6. Артикли с названиями организаций, зданий, публичных мест Articles with the names of places, buildings, public organizations
- •§ 7.Особые трудности Special difficulties
- •§ 8. Артикли в устойчивых выражениях Articles with nouns in some set expressions
- •Exercises
- •Имя прилагательное the adjective
- •§ 1. Общие сведения
- •General notion
- •Exercises
- •§2. Степени сравнения прилагательных Degrees of comparison
- •Interesting – more interesting – the most interesting
- •I have less time than he.
- •I have more time than he.
- •I met him in the farthest corner of the park.
- •I bought the latest edition of today’s paper.
- •I bought the last edition of today’s paper.
- •Exercises
- •§ 3. Cравнительные конструкции Comparative constructions
- •I’m sorry I’m late. I got here as fast as I could.
- •I’ve got many more friends than she.
- •Exercises
- •§3. Порядок расположения прилагательных в английском предложении
- •Exercises
- •Имя числительное the numeral
- •§ 1. Общие сведения
- •General notion
- •§ 2. Количественные числительные Cardinal numerals
- •Twenty – one, thirty – five, forty – seven.
- •§ 3. Порядковые числительные Ordinal numerals
- •1628 – Sixteen twenty-eight (в официальном языке: sixteen hundred
- •23.76 Tons (читается: two three point seven six tons
- •0.2 % Или 0.2 per cent. Или 0.2 p.C. (читается: nought point two per cent.
- •Exercises
- •Местоимение the pronoun
- •§ 1. Личные местоимения Personal pronouns
- •Exercises
- •§ 2. Притяжательные местоимения Possessive pronouns
- •Exercises
- •§ 3. Возвратные местоимения Reflexive pronouns
- •Exercises
- •§ 4. Взаимные местоимения Reciprocal pronouns
- •Exercises
- •§ 5. Указательные местоимения Demonstrative pronouns
- •Exercises
- •§ 6. Вопросительные местоимения
- •Interrogative pronouns
- •Exercises
- •§ 7. Относительные местоимения Relative pronouns
- •Exercises
- •§ 8. Неопределенные местоимения
- •Indefinite pronouns
- •§ 9. Отрицательные местоимения Negative pronouns
- •Exercises
- •§ 10. Местоимения little, a little, few, a few
- •Exercises
- •§ 11. Местоимение all
- •§ 12. Местоимение both
- •Exercises
- •§ 13. Местоимения either и neither
- •Exercises
- •§ 14. Местоимения each и every
- •Exercises
- •§ 15. Местоимения other и another
- •Exercises
- •§ 16. Местоимение one
- •Exercises
- •Глагол the verb
- •Глагол to be the verb to be
- •§ 1. Глагол to be в Present Indefinite Tense
- •The Verb to be in the Present Indefinite Tense
- •Exercises
- •§ 2. Глагол to be в Past Indefinite Tense The Verb to be in the Past Indefinite Tense
- •Exercises
- •§ 2. В вопросительном предложении глагол в личной форме ставится на первое место перед there.
- •Глагол “to have” the verb “to have”
- •Exercises
- •Изъявительное наклонение
- •Exercises
- •§ 2. Прошедшее неопределенное (обычное) время The Past Indefinite (Simple) Tense
- •Exercises
- •§ 3. Будущее неопределенное (обычное) время The Future Indefinite (Simple) Tense
- •Exercises
- •Группа продолженных времен the continuous tenses
- •§ 1. Настоящее продолженное время The Present Continuous Tense Образование
- •Употребление
- •Exercises
- •The Present Simple – Present Continuous
- •§ 2. Прошедшее продолженное время
- •Exercises
- •§ 3. Будущее продолженное время The Future Continuous (Progressive) Tense Образование
- •Употребление
- •Exercises
- •Времена группы perfect the perfect tenses
- •§1. The Present Perfect Tense
- •Употребление Present Perfect Tense
- •§2. The Past Perfect Tense
- •Употребление Past Perfect Tense
- •§3. The Future Perfect Tense
- •Exercises
- •Группа совершенных продолженных времен the perfect continuous tenses
- •§ 1. Настоящее совершенное продолженное время The Present Perfect Continuous Tense Образование
- •Exercises
- •§ 2. Прошедшее совершенное продолженное время The Past Perfect Continuous Tense
- •Образование
- •Употребление
- •Exercises
- •§ 3. Будущее совершенное продолженное время The Future Perfect Continuous Tense Образование
- •Употребление
- •Exercises
- •§ 3. Объектные и необъектные глаголы Objective and non-objective verbs
- •§ 4. Употребление страдательного залога The usage of the passive voice
- •Exercises
- •Согласование времён sequence of tenses
- •§ 1. Закон согласования времён
- •The rules of sequence of tenses
- •§ 2. Согласование времен в сложных предложениях с придаточным дополнительным Sequence of tenses in complex sentences with the attributive subordinate clauses
- •§ 3. Будущее в прошедшем The Future in the Past Indefinite
- •§ 4. Глаголы в обстоятельственных придаточных предложениях сравнения
- •Verbs in the adverbial subordinate clauses of comparison
- •§ 5. Выражение общеизвестной истины в придаточном дополнительном предложении Universal truth in the attributive subordinate clause
- •§ 6. Правила согласования времен The rules of sequence of tenses
- •§ 7. Модальные глаголы в придаточных дополнительных предложениях Modal verbs in the attributive subordinate clauses
- •Exercises
- •Прямая и косвенная речь direct and indirect speech
- •§ 1. Правила согласования времен в косвенной речи
- •The rules of sequence of tenses in indirect speech
- •§ 2. Примеры перевода из прямой речи в косвенную Examples of Direct and Indirect Speech Повествовательное предложение
- •§ 3. Вопрос в косвенной речи Questions in indirect speech
- •Вопросительное предложение
- •§ 4. Приказание в косвенной речи Orders in indirect speech
- •Повелительное предложение
- •Exercises
- •Повелительное наклонение
- •Imperative mood
- •§ 1. Наклонение в английском языке The mood in the English language
- •§ 2. Побудительные предложения
- •Imperative sentences
- •§ 3. Отрицательная форма повелительного наклонения Negative form of the Imperative mood
- •§ 4. Выражение просьбы или приказания, обращенных к 1-му или 3-му лицу Orders directed to the 1st or to the 2nd person
- •Exercises
- •Сослагательное и условное наклонение sudjunctive and conditional mood
- •§ 1. Наклонение в английском языке
- •The mood in the English language
- •§ 2. Сослагательное наклонение I Subjunctive I
- •§ 3. Сослагательное наклонение II Subjunctive II
- •§ 4. Глагол to be в сослагательном наклонении The verb to be in the Subjunctive II
- •§ 5. Сослагательное наклонение в сложном предложении с придаточным условия (нереальным) The Subjunctive mood in the complex sentence with the attributive clause of condition
- •§ 6. Модальные глаголы в сослагательном наклонении Modal verbs in the Subjunctive mood
- •§ 7. Основные случаи употребления сослагательного наклонения Examples of usage of the Subjunctive mood
- •Exercises
- •Модальные глаголы modal verbs
- •§ 1. Общие сведения
- •General notion
- •I can do it. Я могу сделать это.
- •§ 2. Модальный глагол “can ”
- •I can speak two foreign languages.
- •I can lift this suitcase. – я могу поднять этот чемодан.
- •Exercises
- •3. Модальный глагол “may”
- •It’s very cold here. May I shut the window?
- •If you tried, you might get this book.
- •It may start raining. Вероятно, пойдет дождь.
- •I’ll give him my exercises so that he may correct them.
- •Exercises
- •§ 4. Модальный глагол “must”
- •I must do it now. Я должен (мне нужно, надо) сделать это сейчас.
- •I had to do it. Я должен был (мне пришлось) это сделать.
- •I will have to do it. Я должен буду (мне придется) это сделать.
- •I have to cook dinner myself because my mother is out.
- •Exercises
- •§ 5. Модальные глаголы “should, ought to”
- •Exercises
- •§ 6. Модальный глагол “need”
- •Exercises
- •Revision
- •§ 7. Модальный глагол “shall”
- •Exercises
- •§ 8. Модальный глагол “will”
- •I will call on you tomorrow. Я зайду к вам завтра.
- •Exercises
- •§ 9. Модальный глагол “would”
- •I said that I would help him. Я сказал, что я помогу ему.
- •I asked him several times to give up smoking, but he wouldn’t.
- •I would call on him on my way home.
- •Exercises
- •Неличные формы глагола
- •§ 2. Формы инфинитива The forms of the Infinitive
- •§ 3. Другие синтаксические функции инфинитива Other syntactical functions of the Infinitive
- •Exercises
- •Герундий the gerund
- •§ 2. Глагольные свойства герундия
- •Verbal Functions of the Gerund
- •§ 3. Герундий в форме действительного и страдательного залога The Gerund in the Active and the Passive Voice
- •§ 4. Герундий в форме Indefinite и Perfect The Gerund in the Indefinite and Perfect Tenses
- •§ 5. Употребление герундия после предлогов The Usage of the Gerund after Prepositions
- •§ 6. Употребление герундия без предшествующего предлога The Usage of the Gerund without Prepositions
- •§ 7. Герундий с предшествующим существительным или местоимением The Gerund with a Preceding Noun or a Pronoun
- •§ 8. Перевод герундия на русский язык The Translation of the Gerund into Russian
- •Exercises
- •Причастие the participle
- •§ 1. Общие сведения
- •General notion
- •§ 2. Образование форм причастия The Forms of the Participle
- •§ 3. Употребление причастий The Usage of the Participle
- •I picked up the letter lying on the floor.
- •Is a new school.
- •Active Voice
- •Passive Voice
- •I hear the bell ringing in the next flat.
- •Наречие the adverb
- •§ 1. Общие сведения о наречии
- •General notion
- •§ 2. Степени сравнения наречий Degrees of comparison of adverbs
- •§ 3. Классификация наречий Classification of adverbs
- •§ 4. Место наречия в предложении The place of the adverb in the sentence
- •Exercises
- •Предлог the preposition
- •Некоторые прилагательные и глаголы, требующие определенных предлогов Some adjectives and verbs requiring definite prepositions
- •Exercises
- •Синтаксис предложение the sentence
- •Простое предложение the simple sentence
- •§ 1. Общие сведения
- •General Notion
- •§ 2. Порядок слов в английском повествовательном предложении Word order in the English Sentence
- •Беспредложное косвенное дополнение и косвенное дополнение с предлогом to
- •Exercises
- •§ 3.Типы вопросительных предложений. Types of Interrogative Sentences
- •Exercises
- •§ 4. Повелительные предложения.
- •Imperative Sentences.
- •§ 5. Восклицательные предложения. Exclamatory Sentences.
- •Образование восклицательных предложений
- •Exercises
- •Сложное предложение the composite sentence
- •§ 2. Виды придаточных предложений The Types of Subordinate Clauses
- •Exercises
- •Irregular verbs
- •Содержание
- •Синтаксис
Exercises
Exercise1. Underline objective verbs.
to go, to take, to find, to lie, to stop, to swim, to come, to speak, to show, to look at, to live, to discuss, to stand, to spend, to miss, to stay, to listen to, to ski, to use, to change, to recognize, to skate, to hear, to build, to examine, to leave
Exercise 2. Make the following sentences past and future.
1. Our students are given a lot of homework to do every day. 2. What kind of books are discussed in class? 3. Ivanov is often asked to translate articles from English into Russian. 4. How many houses are built in our city a year? 5. Why aren't these exercises done?
Exercise 3. Make the sentences passive.
1. We received this letter after his departure.
2. Have the dogs ever attacked you?
3. Bees gather honey from the flowers.
4. The storm drove the ship against the rock.
5. Who discovered the circulation of the blood?
6. The man is selling ice-cream but he is not selling chocolate ice-cream.
7. The little boy showed us the way. (2 cases)
8. They offered her some interesting work. (2 cases)
9. The doctor ordered her a long rest. (2 cases)
10. They often speak about him.
11. Everybody laughed at this funny animal.
12. We have been looking for you.
13. We shall insist upon strict discipline.
14. They teach pupils English and French at this school.
Exercise 4. Make the sentences active.
1. Spartan children were taught by their parents to endure all hardships.
2. Which article is translated by your brother?
3. They were being taught drawing at that lesson.
4. This name was seldom mentioned in his novels.
5. I am often told about it.
6. This man has been much spoken of.
Exercise 5. Change the voice of the objective verbs.
Two forces were fighting a great battle. Every man was firing his rifle, and the air was filled with shells from the big artillery guns. The men had been stationed in their places by their officers. Suddenly a sharp command was given by the officer in charge. To the soldiers' astonishment they were told that they should stop firing. In a moment, everything was still over the whole field. When the men asked the commanding officer for the reason, they learned that the armistice had been signed by the enemy. The war was over.
Exercise 6. Make the sentences interrogative and negative, introducing necessary changes.
1. Houses are built very quickly now. 2. This work will be finished tomorrow. 3. The delegation was met at the station. 4. The article has been translated into Russian. 5. The work can be done tomorrow morning. 6. The doctor has been sent for. 7. The question has been discussed. 8. Petrov is wanted on the 'phone. 9. The rules will be revised at the next lesson. 10. The book was written in 1966.
Exercise 7. Open the brackets, using the verb in passive.
1. On the 24th of February, 1848, Louis Philippe (drive) out of Paris, and the French Republic (proclaim).
2. The muscles (strengthen) by exercise and the body then (keep) in good condition.
3. By the end of the year a large part of Africa (explore) by the brave explorer.
4. Don't worry about her. She (meet) by her friends as soon as she arrives.
6. Whom these exercises (show) when they (copy) by the pupils?
Exercise 8. Make up sentences using the models.
Образец 1: The theatre was built last year.
The theatre wasn't built last year, was it?
When was the theatre built?
The theatre will be built here.
When will the theatre be built?
to be done, to be found, to be read, to be written, to be learnt, to be translated, to be discussed, to be finished, to be used, to be given back
Образец 2: I've been told to come at three.
to be given a lot of work to do, to be shown the way to ..., to be asked to bring..., to be advised to learn
Образец 3: Has the question been discussed yet?
to be finished, to be forgotten, to be decided, to be left, to be revised
Образец 4: The doctor has been sent for.
to be talked about, to be spoken to, to be listened to, to be looked at
Образец 5: The question must be discussed at once.
Can the question be discussed tomorrow morning?
The question can (can't) be discussed tomorrow morning.
to be met, to be spoken to, to be found, to be sent (for), to be done, to be written, to be shown, to be translated into, to be finished, to be given back, to be decided, to be used, to be built
Exercise 9. Translate the following sentences paying attention to the passive voice.
1. Эти вопросы обычно обсуждаются после работы. 2. Много домов строится в вашем городе? 3. Знаете ли вы, что эта книга была переведена на английский язык только два года тому назад? 4. Меня попросили помочь ему закончить эту работу сегодня, поэтому я должен был остаться в учреждении после работы. 5. Ему могут дать эти журналы в понедельник утром. 6. Вам показали все, что вы хотели посмотреть? 7. Его надо сейчас же найти. 8. Об этом фильме много говорят. 9. Лекции Петрова слушают с интересом. 10. Надо сейчас же послать за товарищем Ивановым. 11. Детям велели быть дома в восемь часов. 12. Кем была написана эта статья? 13. Когда принесут (будут принесены) письма и газеты? — Я думаю, только через час. 14. Нас спросили, преподают ли французский язык в нашей школе. 15. Когда будет отправлена эта телеграмма? 16. Его спросили, когда будет отправлена телеграмма. 17. В первый раз меня повели в театр, когда мне было пять лет. 18. После лекции было задано много вопросов. 19. Мне сказали, что вы завтра уезжаете. 20. Я думаю, что об этой книге будут много говорить.
Exercise 10. Translate into English using passive constructions.
1. Рассказ этот обсудили на заседании литературного кружка.
2. Не беспокойся, ему помогут в работе.
3. В нашем районе строятся три новые школы.
4. Меня познакомили с этой ученицей в прошлом году.
5. Когда я вернусь домой, все мои чемоданы будут уже уложены.
6. На какой учебник вы ссылаетесь?
7. Разве это сочинение было написано вами до того, как вы делали доклад?
8. Её слушали с большим интересом.
9. Об этом эпизоде много говорят в нашем доме.
10. Где вы так долго были? Вас спрашивали, за вами приходили.
11. Нас провели в зал и предложили нам хорошие места.
12.Послали за лекарством? — Да, его ищут.
13. Этот мост ещё строится. Он строился, когда я его увидел в первый раз.
14. Когда я начала помогать ей, статья уже переводилась два дня, но не
была ещё переведена.