Методика выполнения работы:

После рассмотрения учебных вопросов студенты подготавливают по 3 ампулы вместимостью 10 мл. По указанию преподавателя готовят раствор кальция хлорида 10% или магния сульфата 20% (25%). Вначале готовят 50 мл 10,5-11% раствора кальция хлорида из 50% концентрата или 20,5-21% (25,5-26%) раствора магния сульфата в мерной колбе, сливают в термостойкую колбу, прибавляют соответственно 0,28 г кальция гидроксида или 0,1 г магния оксида, закрывают колбу ватным тампоном, доводят до кипения и оставляют на 1 час, прибавляют 0,05 г активированного угля, перемешивают, фильтруют через складчатый фильтр. Определяют и доводят рН до стандарта. Для этого 5 мл фильтрата титруют 0,1 н. раствором кислоты хлороводородной при метиловом красном, проводят расчеты, прибавляют к фильтрату необходимый объем 1 н. раствора кислоты хлороводородной. В пробе раствора проверяют рН потенциометрически или с помощью универсальной индикаторной бумаги.

Содержание кальция хлорида или магния сульфата в растворе определяют рефрактометрическим методом, доводят до требуемой концентрации, проведя соответствующие расчеты. После исправления фильтруют через фильтр-грибок. При отсутствии механических примесей разливают в ампулы шприцевым методом по 10,5 мл; стерилизуют при 120°С 8 минут, проверяют на герметичность путем погружения в водный раствор метиленового синего, бракеруют. Качественные ампулы этикетируют, упаковывают и сдают преподавателю.

В период отстаивания растворов рассматриваются остальные учебные вопросы и выполняется самостоятельная работа студентов.

Самостоятельная работа студентов предусматривает просмотр слайдов и схем по аппаратуре при получении воды для инъекций, изучение номенклатуры инъекционных растворов, требующих специальной очистки, решение ситуационных задач:

Тема: Инъекционные растворы в ампулах-3 и 4. Приготовление растворов со

стабилизацией.

Дидактические цели и мотивация занятия: приобрести и закрепить теоретические знания по теме, научиться методам приготовления некоторых инъекционных растворов в ампулах с применением стабилизаторов кислотного и щелочного характера, определять качество растворов, знать современную номенклатуру инъекционных растворов в ампулах, их состав, способ хранения и применения, уметь решать ситуационные задачи по составлению рабочих прописей на растворы для ампулирования с учетом расходного коэффициента и степени влажности исходных материалов. Знать устройство и принцип работы машин и аппаратов, используемых в производстве ампулированных растворов.

Содержание занятия №1 Учебные вопросы:

1. Наполнение ампул растворами. Достоинства и недостатки отдельных методов наполнения.

2. Запайка ампул. Машины для запайки. Запайка ампул в инертной среде. Контроль качества герметизации ампул и флаконов.

3. Стерилизация ампулированных растворов. Методы стерилизации (термические, химические, механические радиационные и другие), их характеристика, достоинства и недостатки.

4. Контроль ампулированных препаратов на механические включения. Характеристика мембранно-микроскопических методов, проточных и визуально-оптических методов. Метод мембранного фильтрования.

5. Маркировка и упаковка ампул. Устройство для маркировки ампул.