Тема № 4 Русская языковая картина мира1

Задание № 1.

а) Что общего между первыми членами оппозиций?

1. дух – плоть;

2. душа – тело

б) Понимаете ли Вы данные устойчивые выражения (фразеологизмы)? Возможно ли в них взаимозамена слов «дух»/ «душа»? Почему?

Легко на душе, раскрыть душу, душа ушла в пятки, душа не на месте, ни души; воспрять духом, набраться духу, чтоб духу твоего не было, ни слуху, ни духу.

в) Дополните перечень (ряд) другими аналогичными примерами со словами «дух» и «душа» (сравните их с данными фразеологического словаря (см.: Фразеологический словарь русского языка / Под ред. А.И. Молоткова. М., 1986. или др. издания).

* г) Какой вывод можно сделать на основе приведенных примеров о представлениях души в русской языковой картине мира? Являются ли эти представления актуальными для Вас? Выскажите свою точку зрения.

С Задание № 2.

а) Напишите эссе на тему «Русская душа».

б) Сравните слова:

свобода – воля

истина – правда

Какие устойчивые выражения с этими словами Вам известны? Запишите их.

Задание № 3.

а) Прочитайте фрагмент текста Ильфа и Петрова «Двенадцать стульев» и выделите в нем синонимы к слову «умереть».

- Умерла Клавдия Ивановна, — сообщил заказчик.

- Ну, царствие небесное,— согласился Безенчук. — Преставилась, значит, старушка... Старушки, они всег­да преставляются... Или богу душу отдают, — это смот­ря какая старушка. Ваша, например, маленькая и в телe, — значит, преставилась. А, например, которая по­крупнее да похудее — та, считается, богу душу отдает...

- То есть как это считается? У кого это считается?

- У нас и считается. У мастеров. Вот вы, например, мужчина видный, возвышенного роста, хотя и худой. Вы, считается, ежели, не дай бог, помрете, что в ящик сыграли. А который человек торговый, бывшей купеческой гильдии, тот, значит, приказал долго жить. A если кто чином поменьше, дворник, например, или кто из крестьян, про того говорят: перекинулся или ноги протянул. Но самые могучие когда помирают, же­лезнодорожные кондуктора или из начальства кто, то считается, что дуба дают. Так про них и говорят: «А наш-то, слышали, дуба дал».

Потрясенный этой странной классификацией чело­веческих смертей, Ипполит Матвеевич спросил:

- Ну, а когда ты помрешь, как про тебя мастера скажут?

- Я — человек маленький. Скажут: «гигнулся Бе­зенчук». А больше ничего не скажут.

И строго добавил:

- Мне дуба дать или сыграть в ящик невозможно: у меня комплекция мелкая...

б) Соответствует ли интерпретация этих слов и словосочетаний нормам русского языка? (Проверьте себя по словарю)

в) Какова цель использования отмеченного синонимического ряда в данном отрывке?

* г) Как Вы думаете, чем объясняется наличие большого количества синонимов к слову «умереть» в русском языке? (Ср.: родиться-рождаться, появиться (появляться) на свет, явиться на свет, уродиться, народиться (разг.), увидеть свет (высок.))

☻ Задание № 4.

а) Дополните известные устойчивые высказывания (а). Расставьте, где необходимо, знаки препинания. Сравните традиционные высказывания с современными трансформациями (б).

а	б
1. Дружба дружбой…	1. Дружба дружбой, пока гром не грянет.
2. Не плюй в колодец…	2. Не плюй в колодец – сам туда попадешь.
3. Рыба ищет где глубже…	3. Рыба ищет где глубже, а человек – где море по колено.
4. Не все коту…	4. Не все коту лаптем щи хлебать.
5. …ума не надо.	5. Флэшка есть – ума не надо.
6. Кто рано встает…	6. Кто рано встает – тот всех достает.
7. Уходя гасите…	7. Уходя гасите всех.
8. Сеанс одновременной…	8. Сеанс одновременной игры в ящик.

б) Какой принцип лежит в основе создания новых высказываний и какова их коммуникативная цель?

* Актуально ли это явление для современной языковой ситуации. Приведите другие примеры.

С В фильме «Формула любви» (сценарий Г.Горина) один из героев, Маргадон, демонстрируя знания русского языка, произносит псевдоустойчивые выражения (например, «конец – всему делу молодец» и др.). Как Вы думаете, есть ли в этих высказываниях нечто общее с предшествующими примерами?

☻Задание № 5.

Прочитайте текст. При каком условии (условиях) достигается его адекватное восприятие? (Что является критерием адекватного понимания текста?)