Тема № 3 Имена собственные в языке и речи

Задание № 1.

а) Русская пословица гласит: «С именем Иван, без имени болван».

Как вы понимаете это изречение?

* б) Чем отличаются имена собственные от имен нарицательных?

۩Задание № 2.

а) Как вы думаете, в чем специфика данных имен? (Обратите внимание на словообразование и значение производящих слов).

Ревмира, Ревдит, Вилен, Виль, Нинель, Рэм, Дисизар, Эдиль.

* б) Являются ли словообразовательные модели данных имен продуктивными в русском языке? Проиллюстрируйте свой ответ примерами.

▲ Задание № 3.

Подготовьте рассказ (1-2 мин.) о вашем имени.

См.:

1. Суслова А.В., Суперанская А.В. О русских именах. Л., 1978 (или др. изд.).

2. Суперанская А.В. Словарь русских личных имен. М., 1998. 3. Суперанская А.В. Имя через века и страны. М., 2007.

* 4.Флоренский П.А. Имена. Харьков, М., 2000.

Задание № 4.

Имеют ли данные слова и словосочетания отношение к собственным именам? Проясните их этимологию и современное толкование.

Объегорить, подкузьмить, юлианский календарь, ахиллесова пята, ромашка, геометрия Лобачевского, Адонис верналис, Ахилеа миллефолиа, рентген, галифе.

С Задание № 5.

Запишите 5-10 специальных названий (терминов) своей специальности, включающих имена собственные. Объясните значение (смысл) этих понятий.

☻Задание № 6.

Кто автор картины и как она называется?

Назовите полное (трехчленное) имя каждого из богатырей.

1. Во времена Ивана Грозного в Европе возникли слухи, что Иван IV «прозван Васильевичем за свою жестокость». Попробуйте дать объяснение этому курьезному ошибочному мнению.

2. В русском классическом романе XIX века один из героев, знакомясь, говорит: «Евгений Васильев».

а) Как звали отца героя?

б) Объясните, почему герой рекомендуется таким «странным» образом?

3. В финале рассказа А.П.Чехова «Ионыч» о герое сказано: «В Дялиже и в городе его зовут уже просто Ионычем».

а) Назовите полное имя героя.

б) Что стоит за словами «его зовут уже просто Ионычем» в наименовании героя?

в) Какой смысл вкладывает автор в отчество (патроним), используя его в качестве заглавия рассказа?

Задание № 8.

а) Выделите среди данных слов отчества (патронимы) и определите от каких личных имен они образованы:

Ру'сич, Мицке'вич, Серге'евна, Богдано'вич, Богда'нович, Ники'тична, Ивашке'вич, Па'влович, Павло'вич, Ильи'нична, Яросла'вна.

б) При помощи каких суффиксов образованы отчества? Какие из суффиксов являются продуктивными?

в) Как, с точки зрения современной русской орфоэпии, следует произносить эти отчества? Приведите другие примеры.

* г) Распространяются ли все эти орфоэпические нормы (или некоторые из них) на имена нарицательные? Приведите примеры.

С Задание № 9.

а) В чем специфика произношения данных имен?

Оноре де Бальзак, Флобер, Мопассан, Золя, Шопен, Гете, Вольтер, Джордано Бруно, Карузо, Пласидо Доминго, Монсеррат Кабалье.

б) Дополните этот ряд аналогичными примерами.

Задание № 10

Какой общий грамматический признак лежит в основе выделения фамилий:

а) каждой группы;

б) всех групп.

I. Шевченко, Сидоренко, Матвиенко

II. Черных, Польских, Живаго, Доброво

III. Этель Войнич, Елизавета Черняк, Ангела Меркель

* 2. Назовите ситуации, в которых знание грамматических особенностей имен собственных будет особенно актуальным.

۩Задание № 11.

а) Восполните пропущенный компонент известных имен (обратите внимание на подсказку).

	Климент		Тимирязев
	Лев		Толстой
	Иван	Сергеевич		«Отцы и дети»
	Варфоломей	Варфоломеевич		Зимний дворец
		Адамович	Кипренский
	Александр	Сергеевич
	Александр	Николаевич		«Гроза»
		Александрович	Холодковский
		Андреевич	Крылов
	Георгий	Федорович		Учение о лесе
	Дмитрий		Менделеев
	Владимир	Галактионович		«Слепой музыкант»
		Порфирьевич	Бородин

б) Если вы выполните задание верно, то из первых букв недостающих элементов Вы составите слово, – название науки, изучающей имена собственные людей.

в) Что Вы знаете об упомянутых в задании ученых?

▲ Подготовьте сообщение об одном из них.

▲Задание № 12.

а) Как известно, в русском языке ты – и вы – обращение являются местоименными заменителями имени адресата. Как вы думаете, какая из этих форм исконная, а какая – заимствованная?

б) В каких случаях, помимо отмеченных в таблице, по речевому этикету следует использовать ты – и вы – обращение? Завершите заполнение таблицы.

ты	вы
1. К хорошо знакомому адресату	1. К незнакомому адресату
2. В неофициальной обстановке общения	2. В официальной обстановке общения
…	…

См. Формановская Н.И. Русский речевой этикет: нормативный, социокультурный контекст. М., 2002.

Колесов В.В. Культура речи – культура поведения. Л., 1988.

Задание № 13.

Выделите ошибочные предложения. Объясните, в чем заключается ошибка. Запишите верный вариант.

1. А, вы, приобрели календарь на новый год?

2. Здесь работает внимательный врач Петрова.

3. Профессором Преображенским и его помощником Борменталь была выполнена сложная операция.

4. Ирина Петровна, ведущий очеркист газеты, недавно вернулась из Сертолова.

5. «Аргументы и факты» писали об этом на прошлой неделе.

6. ФСБ принял экстренные меры по предотвращению террористического акта.

7. Справедливая судья Иванова огласила приговор.

▲Задание № 14.

Выскажите свое мнение о проблеме и возможности ее решения (устно).

Прокомментируйте пунктуацию текста (письменно).

Сразу после Октябрьского переворота семнадцатого года,¹ когда валом повалили многие грозные и чудные перемены,² в частности,³ было запрещено обращение «господин». Хотя это слово давно потеряло свое первобытное значение и господами в России величали даже городовых,⁴ новые власти повелели народу в общих случаях употреблять обращение «товарищ»,⁵ в зловещих случаях –⁶ «гражданин».

С «товарищем» вышло недоразумение:⁷ во-первых,⁸ это понятие узко корпоративное и коммерческое,⁹ обозначавшее купца,¹⁰ который торгует тем же товаром,¹¹ что и ты,¹² скажем,¹³ дворянской водкой по пяти гривен за полуштоф,¹⁴ во-вторых,¹⁵ в женском роде «товарищу» соответствует «товарка»,¹⁶ и поэтому «товарищ Сидорова» -¹⁷ это такая же лингвистическая нелепость как кормилица Иванов.

(Пьецух В. «Сравнительные комментарии к пословицам русского народа»).