Содержание

Пояснительная записка…………………………………………………………2

Восприятие………………………………………………………………………..3

Исследование объема восприятия…………………………………………….…5

Шкалы приборов…………………………………………………………………10

Восприятие размера и геометрической формы………………………………..12

Доски Э.Сегена…………………………………………………………………..13

Исследование способности к целостному восприятию (Т.Н.Головиной)…...14

Память…………………………………………………………………………...18

Методика «Заучивание 10 слов» (А.Р.Лурия)…………………………………19

Изучение типа памяти…………………………………………………………...20

Методика напряжения памяти Джекобсона…………………………………...20

Опосредованное запоминание (А.Н.Леонтьев)………………………………..21

Парные заучивания………………………………………………………………22

Пиктограмма (А.Р.Лурия)……………………………………………………….23

Внимание………………………………………………………………………...25

Исследование внимания с помощью 25-значных цифровых таблиц………...26

Корректурная проба Бурдона…………………………………………………...29

Счет по Крепелину………………………………………………………………31

Представления и воображение ……………………………………………….33

Опросник Гордона……………………………………………………………….35

Опросник Шиана………………………………………………………………...36

Тест Масселона…………………………………………………………………..37

Методика «Круги»……………………………………………………………….37

Методика «Чернильные пятна» Роршаха………………………………………37

Мышление ……………………………………………………………………...39

Методика «Кубики Кооса»……………………………….……………………..40

Экспресс-методика «Исследование вербального и образного мышления»…44

Методика «Исключение лишнего»……………………………………………..44

Методика «Простые аналогии»…………………………………………………46

Методика «Логика связей»……………………………………………………...48

Методика «Понимание пословиц»……………………………………………...50

Методика «Сравнение понятий»………………………………………………..52

Методика «Словесный лабиринт»……………………………………………...53

Речь……………………………………………………………………………….55

Прямой (свободный) ассоциативный тест……………………………………..56

Направленный ассоциативный эксперимент…………………………………..57

Цепной ассоциативный тест…………………………………………………….58

Аудирование речи. Построение индивидуального профиля аудитора………59

Методика «Перепутанная инструкция»………………………………………..60

Определение темпо-ритмических особенностей речи с помощью

измерения темпоральных характеристик речи………………………………...61

63