Отчет о результатах тематической проверки

Результат тематической проверки показал, что в целом у детей достаточно хорошо развиты навыки межличностного общения. Дети внимательны к оценке взрослых, стремятся к положительным формам поведения. Имеют представления о некоторых правилах поведения, выполняют их сами и по напоминанию взрослого. Общаясь со сверстниками, проявляют умения понять их замыслы. Отмечено, что часть детей не испытывает трудностей в общении, другие дети испытывают некоторые проблемы в общении, так же есть дети у которых действительно есть трудности в общении. Наблюдая за развитием общения у детей нельзя не заметить своеобразия их выражения, это позволяет говорить о разных уровнях развития навыков межличностного общения.

Проведенный анализ показывает, что в большей степени у детей дошкольного возраста развиты коммуникативные умения второй и четвёртой групп (умение организовать игру со сверстниками, учитывая согласованность действий с возможными партнерами и между ними, замечая затруднения сверстника и оказывать помощь, Умения ребёнка использовать правила культуры общения и взаимодействия с партнерами). По данной группе коммуникативных умений 40% детей от общего количества испытуемых находятся на высоком уровне развития, и 36,67% детей находятся на среднем уровне развития.

По результатам тематического контроля наименее развиты коммуникативные умения первой группы (умения выбирать партнёра (взрослых и сверстников), на основе общих интересов, взаимных симпатий, настроения). По результатам проведенного исследования 30% детей от общего количества испытуемых находятся на низком уровне развития данной группы умений и всего 23,33% находятся на высоком уровне развития коммуникативных умений данной группы.

Обобщим полученные результаты анализа уровней развития коммуникативных умений (таблица 2).

Таблица 2

Обобщенный анализ уровней развития коммуникативных умений

Уровни развития коммуникативных умений	Количество детей, чел.	Количество детей, %
Высокий	14	23,33
Средний	20	33,33
Низкий	26	43,34

На основе результатов тематической проверки можно сделать вывод что, большинство детей на низком уровне развития коммуникативных умений и навыков межличностного общения. У детей отсутствует стремления контактировать со сверстниками и взрослыми. Дети испытывают трудности в процессе общения, связанные с неумением начать и завершить разговор, выслушать до конца. В совместной деятельности детям трудно договориться со сверстниками, они затрудняются решить конфликтные ситуации, не может вовремя прийти на помощь к другому. Слабо ориентируется в эмоциональных состояниях окружающих. Не умеет использовать адекватно ситуации жесты, мимику, пантомимику. Поведение детей и их общение с окружающими неустойчиво, наблюдаются негативные проявления. Дети проявляют излишнюю робость, упрямство.