Отчет самоанализ Якуповой Эльмиры Рашитовны

Во время прохождения практики в ГБДОУ Детский сад № 11 комбинированного вида Приморского района г.Санкт-Петербурга нами был подготовлен и проведен педагогический совет на тему «Современные проблемы взаимодействия детского сада и семьи по проблеме развития межличностного общения у детей дошкольного возраста».

В ходе подготовки к педагогическому совету также проводились различные мероприятия (тренинги и консультации для родителей и педагогов, тематический контроль по рассматриваемой проблеме).

На мой взгляд, нам удалось заинтересовать педагогический коллектив и руководство ДОУ предлагаемой темой, о чем свидетельствуют отзывы педагогов и родителей на осуществляемые мероприятия.

Также педагогическая практика была полезной в плане приобретения опыта работы с родителями и педагогическим коллективом ДОУ, дала возможность познакомиться с решением проблем в реальной деятельности ДОУ.

С моей точки зрения, данная форма работы дает возможность для студентов приблизиться к практической деятельности детского сада, проанализировать трудности, которые могут возникнуть в деятельности педагога ДОУ, с какими трудностями можно столкнуться во взаимоотношениях с родителями, как дети реагируют на трудности в развитии общения со сверстниками и взрослыми.

Отчет самоанализ Никулиной Олеси Сергеевны

Пройденная практика, на мой взгляд, является достаточно полезной для ознакомления студентов с проблемами в реальной деятельности детских садов.

Для подготовки сценария педагогического совета и разработки мероприятий для педагогов и родителей воспитанников, а также для проведения тематического контроля необходимо было повторить теоретический материал по возрастной психологии, принципов проведения диагностики в детском саду, требований к проведению консультаций, тренингов, педагогических советов. Каждый вывод должен был быть обоснованным и подтвержденным конкретными примерами из бесед, результатов тематического контроля, данными анкетирования.

Для анализа деятельности ДОУ были использованы методики анкетирования педагогов, а также наблюдения за детьми дошкольного возраста. По результатам проведенных мероприятий группой был разработан проект педагогического совета, предварительно согласованный и одобренный с заведующей ДОУ. Тема педагогического совета соответствовала годовому плану в ДОУ, а предлагаемые мероприятия органично вписывались в план работы по указанной проблематике.

С моей точки зрения, нам удалось заинтересовать педагогов и администрацию ДОУ темой мероприятия, что в будущем даст возможность решить проблему организации эффективного взаимодействия с родителями педагогов ДОУ по проблеме развития межличностного общения детей дошкольного возраста.