Тренинг на тему: «Построение эффективного общения и взаимодействия с родителями по проблеме развития навыков межличностного общения у детей дошкольного возраста»

Продолжительность занятия: 1 час 20 минут.

Цель: способствовать преодолению трудностей педагогов в общении и взаимодействии с родителями по проблеме развития навыков межличностного общения у детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. Актуализировать существующие проблемы во взаимодействии с родителями.

2. Содействовать повышению уверенности в себе;

3. Упражнять педагогов в построении эффективного общения с родителями.

Ход мероприятия

I. Вступление.

Представление организаторов тренинга, ознакомление с правилами работы группы участников.

II. Основная часть

1. Деловая игра «Родительское собрание»

Цель: научить педагогов эффективному взаимодействию с родителями

Педагоги делятся на подгруппы, одна из которых играет воспитателей, другая – родителей. Обыгрывание ряда реальных ситуаций идёт в двух направлениях воспроизведение ситуации в том виде, в котором она была в действительности, и разрешение её в оптимальном варианте. Игра даёт возможность педагогам осознать и скорректировать собственные ошибки в тактике общения с родителями, а так же даёт возможность педагогам почувствовать себя на месте родителей в проблемных ситуациях общения.

2. Деловая игра «Коммуникация»

Цель: научить педагогов понимать и правильно интерпретировать жесты и мимику.

В процессе игры педагоги делятся на две подгруппы, одна из которых пытается передать проблемную ситуацию средствами пантомимы, а другая пытается понять передаваемую информацию и помочь в решении проблемы.

3. Деловая игра «Школа общения»

Цель: познакомить педагогов с приемами и способами решения проблем и конфликтов, возникающих в процессе общения с родителями.

В ходе этой игры разыгрываются конфликтные ситуации с родителями. Далее проходит обсуждение этих ситуаций и нахождение путей их преодоления. Предполагается, что воспитатели должны по-новому взглянуть на общую картину общения с родителями, увидеть недостатки, которых могло и не быть при грамотном построении общения.

III. Подведение итогов. Рефлексия впечатлений участников. Раздача памяток. (5 мин)

Отзывы педагогов

Уважаемые педагоги!

Спасибо за участие в предложенном мероприятии. Мы будем Вам очень благодарны, если Вы оцените своевременность и полезность данного мероприятия для Вашей профессиональной деятельности. Данные сведения помогут проанализировать нашу работу и определить пути ее совершенствования.

Педагог 1

1. Когда Вы получили информацию о прохождении данного мероприятия?

- за неделю до его прохождения

- за три дня

- узнали накануне

- в день прохождения мероприятия

2. Испытывали ли Вы потребность в получении такого рода информации?

- да, мне была необходима эта информация для дальнейшей работы

- скорее да, чем нет – частично информация была уже мне знакома

- нет, данная информация мне хорошо знакома

3. Оцените, пожалуйста, этап подготовки педагогов к данному мероприятию по пятибалльной системе

- отличная

- хорошая

- удовлетворительная

- этап подготовки отсутствовал

4. В какой степени Вы удовлетворены предложенным на мероприятии содержанием?

- полностью удовлетворен содержанием,

- информация не та, которую хотелось бы получить

- не удовлетворен содержанием полученной информации

- затрудняюсь ответить

5. Достаточно ли Вам информации для использования ее в дальнейшей работе?

- информации достаточно

- информации недостаточно

- затрудняюсь ответить

6. Оцените, пожалуйста, насколько доступно для Вас было представлено изложение материала:

- доступно и ясно

- не все было понятно из объяснений

- все было не понятно

- затрудняюсь ответить

7. Оцените, пожалуйста, опирался ли предложенный материал на знания и практический педагогический опыт воспитателя

- да, постоянно

- время от времени

- нет, знания и опыт педагога не учитывались

8. В какой степени Вы удовлетворены организацией предложенного мероприятия?

- полностью удовлетворен

- частично

- не удовлетворен

9. Получили ли Вы удовлетворение от работы в рамках данного мероприятия?

- да

- нет

- частично

- затрудняюсь ответить

10. Ваши пожелания и предложения по совершенствованию работы студента-практиканта

Мероприятие было организовано грамотно, предоставлен интересный материал. Положительным было то, что материал подавался именно в форме тренинга, а не лекции. Мероприятие динамичное. Единственный минус – студенты не всегда ориентировались именно на практические ситуации из нашей работы и не предоставили методический материал, который мы могли бы использовать в дальнейшей работе.

Педагог 2

1. Когда Вы получили информацию о прохождении данного мероприятия?

- за неделю до его прохождения

- за три дня

- узнали накануне

- в день прохождения мероприятия

2. Испытывали ли Вы потребность в получении такого рода информации?

- да, мне была необходима эта информация для дальнейшей работы

- скорее да, чем нет – частично информация была уже мне знакома

- нет, данная информация мне хорошо знакома

3. Оцените, пожалуйста, этап подготовки педагогов к данному мероприятию по пятибалльной системе

- отличная

- хорошая

- удовлетворительная

- этап подготовки отсутствовал

4. В какой степени Вы удовлетворены предложенным на мероприятии содержанием?

- полностью удовлетворен содержанием,

- информация не та, которую хотелось бы получить

- не удовлетворен содержанием полученной информации

- затрудняюсь ответить

5. Достаточно ли Вам информации для использования ее в дальнейшей работе?

- информации достаточно

- информации недостаточно

- затрудняюсь ответить

6. Оцените, пожалуйста, насколько доступно для Вас было представлено изложение материала:

- доступно и ясно

- не все было понятно из объяснений

- все было не понятно

- затрудняюсь ответить

7. Оцените, пожалуйста, опирался ли предложенный материал на знания и практический педагогический опыт воспитателя

- да, постоянно

- время от времени

- нет, знания и опыт педагога не учитывались

8. В какой степени Вы удовлетворены организацией предложенного мероприятия?

- полностью удовлетворен

- частично

- не удовлетворен

9. Получили ли Вы удовлетворение от работы в рамках данного мероприятия?

- да

- нет

- частично

- затрудняюсь ответить

10. Ваши пожелания и предложения по совершенствованию работы студента-практиканта

Мне очень понравился данный тренинг. Он стимулировал меня на подбор литературы по проблеме развития навыков межличностного общения у детей дошкольного возраста и взаимодействию с родителями. Положительным был момент, что мы рассмотрели проблему взаимодействия с «трудными» родителями, которая для меня представляет практический интерес. Тренинг был организован в игровой форме, что также способствует стимулированию интереса к данному мероприятию.