Ожидаемые результаты

При условии реализации данного проекта мы рассчитываем получить следующие результаты:

1. 5 педагогов детского сада освоят идеи и методы повышения эффективности системы работы по развитию навыков межличностного общения, а также систему взаимодействия с родителями по повышению эффективности развития навыков межличностного общения у детей дошкольного возраста.

2. Повысить уровень активности, повысить их заинтересованность в решении поставленных задач.

3. Изменится стиль общения взрослого с ребенком.

4. Родители станут активными участниками образовательного процесса. Взаимодействие с семьей позволит добиться наибольших результатов в процессе развития навыков межличностного общения у детей дошкольного возраста.

Оценка результатов

Оценка эффективности проекта будет проводиться по трем направлениям: педагоги, дети, родители.

Оценка качества овладениями умениями и навыками педагогов и детей будет проводиться с помощью тематического контроля.

В ходе реализации проекта будет проведено анкетирование воспитателей и родителей по оценке эффективности проекта.

Список использованной литературы

1. Алифанова Е.М. Формирование коммуникативной компетентности детей дошкольного и младшего школьного возраста средствами театрализованных игр: Автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01/ Е.М. Алифанова; Волгогр. гос. пед. ун-т. - Волгоград, 2001.

2. Арушанова А. Коммуникативное развитие: проблемы и перспективы: Ст. дошкол. возраст/ А. Арушанова // Дошкол. воспитание. -1998. - N 6. - C. 86-89

3. Арушанова А. Коммуникативное развитие: проблемы и перспективы: Развитие диалог. общения/ А. Арушанова // Дошкол. воспитание. -1998. - N 7. - C. 100-105.

4. Гаврилушкина О. Развитие коммуникативного поведения дошкольников в условиях детского сада: [В рамках программы «Развитие речи «] / О. Гаврилушкина // Ребенок в дет. саду. -2003. Методика. Методика. - N 2. - C. 12-16

5. Клюева Н.В. Общение: Дети 5-7 лет / Н.В. Клюева, Ю.В. Филиппова. - Ярославль: Акад. развития: Акад. Холдинг, 2010.

6. Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. Ярославль, 2006.

7. Кондрух Л.А. Формирование у детей старшего дошкольного возраста коммуникативной готовности к обучению в школе : Автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01/ Л.А. Кондрух; Ур. гос. акад. физ. культуры. -Магнитогорск, 1999.

8. Майер И.П. Развитие эмоциональной сферы как средство развития коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста: [Из опыта работы педагога-психолога дет. сада N 277 г. Тольятти Самар. обл.]/ И.П. Майер // Психолог в дет. саду. - 2000. - N 1. - C.65-69.

9. Проняева С.В. Воспитание коммуникативных умений у старших дошкольников в процессе совместной деятельности со взрослыми : [Игры, кружки по интересам:Дошкол. учреждения]/ С.В. Проняева // Оптимизация образовательного процесса в дошкольных учреждениях. - Шадринск, 1999. - C. 66-73

10. Проняева С.В. Формирование коммуникативных умений у детей дошкольного возраста: Автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07/ С.В. Проняева; Шадрин. гос. пед. ин-т. - Екатеринбург, 1999.

11. Рыбак Е.В. Эмоционально насыщенная образовательная среда как средство коммуникативного развития старших дошкольников : Автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01/ Е.В. Рыбак; Арханг. гос. техн. ун-т. -Архангельск, 2001.

12. Суханова С.В. Как помочь ребенку полюбить учебу или о пользе коммуникативной компетентности : [Из опыта работы школ. психолога] / С.В.Суханова // Психолог в шк. -2000. -N 3-4. - C. 143-149

13. Юдина Е. Коммуникативное развитие ребенка и его педагогическая оценка в группе детского сада / Е. Юдина // Дошкол. воспитание. -1999. - N 9. - C. 10-29