17. Семья как первичный институт социализации личности: понятие, функции, проблемы, тенденции развития.

Определяющая роль семьи обусловлена её глубоким вниманием. На весь комплекс физической и духовной жизни растущего в ней человека семья является средой обитания и воспитательной средой. По данным исследований семья отражает и школу, и СМИ, общественные организации, трудовые коллективы, друзей, влияние литературы и искусства.

Чем лучше семья тем выше результат физического нравственного трудового воспитания личности. Именно через семью формируется его первичные представления, ценностные ориентации, социальные установки. Семья стоит у колыбели формирования личности, закладывая основы отношений между людьми, формирует ориентации на всю оставшуюся трудовую социальную жизнь человека.

Дети – «зеркальное» отношение родителей. Современные семьи переживают не лучшие времена. Большинстве нынешних семей основные силы и время родителей расходуются на материальные обеспеченья. Но не на духовное формирование и развитие детей. Общение родителей и воспитание сводится в основном к контролю за учёбой ребёнка в школе. А сам контроль какие оценки получает.

Семья-важнейш институт социализац как подрастающ поколений,так и взрослых.Это персональная среда жизни и развития,качество кот опред-ся рядом параметров конкр семьи:демографический(стр-ра семьи);социально-культурный(образоват уровень членов семьи,их участ в жизни общества);соц-экономич(имуществ-ые характ-ки и занятость членов семьи на работе);технико-гигиенич-ий(услов проживания,особ-ти образа жизни). Семья стоит у колыбели формир личности, закладывая основы отношен между людьми, формир ориентации на оставшуюся трудовую, соц жизнь чела.

Социализирующ функции семьи:1.обеспечен физическ и эмоцион развития чел;2.влияние на формир психологич пола реб(в перв 3 года половая типизация,где реб усваив атрибуты приписываем ему пола)3.ведущ роль в умствен развит реб(на всех этапах социализац образоват уров семьи,интересы сказыв-ся на интеллект развитии чел)4важн значение в овладении чел-ом соц нормами 5формирован фундаментальных ценностн ориентац-ий чел-ка 6.больш роль в проц соц развит чел-ка(одобрение,поддержка,безразличие,осуждение помог/мешают реб искать выходы в сложн ситуац). Ценности и атмосфера семьи опред насколько она станов-ся средой саморазвит и ареной самореализац членов.

Причины неудов-го воспитания: Невысокий экологический (экологический) уровень.Низкая культура общественной жизни.Двойная нагрузка на женщин в семье.Высокий процент разводов.Мужчина лишь помогает жене в воспитании, а должно быть равное участие.Обострение конфликтовУвеличение разрыва между семьёй и школой

Принципы семейного воспитания: Равноправность всех детей. Не каких соревнований между детьми. Не каких наказаний. Открытые требования Мой дом моя крепость.

Составляющие компоненты воспитания: физический, нравственный, интеллектуальный, эстетический, трудовой, экономический, экологический, политический, половое образование подрастающих поколений.

Если в недавнем прошлом государство большую часть семейных функций брало на себя, то теперь оно отстранилось от семьи. Предоставив ей полную свободу выйти в открытое социальное пространство и самой решить проблемы собственного воспроизводства и развития.

Из сегодняшних реалий ряд авторов приходит к выводу что институт семьи функции современной России приближается к краю пропасти, что в последние десятилетия семья переживает кризис и деградирует .

Концептуальные:

семейная политика полагает по необходимости учёт его комплекса задач, включает в себя всё многообразие потребностей интересов и целей семьи.

Семья выполняет не только функцию по рождению воспитания, культурного, нравственного, экономического, но и проблемного концентрирования в семье => семья не первичная, а основная ячейка общества.

Социальная политика включает в себя не только проблемы жизнедеятельности, демографии следовательно семейная политика в деятельности государства должна занимать приоритетное положение, и представляет общественную концепцию обновления и развития семьи. Значит в современных условиях нужна новая наука о семье, в которой имели бы место концептуальные подходы. Семья – это настоящее России и её будущее.

Концепция Федеральной политики семьи. определение В. И. Зацепина:

Семья - социальное объединение, члены которого связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью. Семья - комплексное соц. явление, в котором реализуются многообразные формы общественных отношений и выполняются разные роли. Т.к. семья — сложная система, то ее можно рассматривать как соц. институт.

Институт - организованная система связей и социальных норм, которая объединяет значимые общественные ценности и процедуры (стандартизированные образцы поведения в групповых процессах) Социализация - процесс и результат взаимодействия индивида в системе соц. отношений. (Шилова М.И.)

Содержание процесса социализации семьи развертывается в трех основных сферах существования человека - в деятельности, общении и самосознании. В сфере деятельности семья - первая ячейка, где ребенок овладевает начальными формами взаимодействия. Он взаимодействует с родителями, с другими детьми, с самым старшим поколением, если оно есть. Все эти взаимодействия складываются в рамках одной группы: так или иначе, ребенок впервые осознает, что он принадлежит к той же самой группе, что и окружающие его люди. Семья выступает как первая группа принадлежности. Именно через эту группу в сознании ребенка закладываются представления о внешнем, более широком мире. В семье формируются конкретные формы и способы общения с другими людьми. Проблема взаимоотношений между детьми и родителями в семье, выступающая фактором построения ребенком картины социального мира, часто осложняется общей ситуацией, в которой оказывается семья. Так, при бурном темпе социального развития, семья часто не успевает за его ходом. Родительская позиция при этом часто устаревает, нарушая процесс межпоколенных трансляций норм и представлений о жизни общества. Культурные эталоны, которых придерживается семья, во многом обуславливает тип интерпретации социального мира ребенка. Но и конкретный мир каждой данной семьи вносит в этот процесс свою лепту.

Воспитательные функции семьи: 1влияние семьи на ребенка сильнее всех других воспитательных воздействий с возрастом оно ослабевает, но никогда не утрачивается полностью; 2 в семье формируются те качества, которые нигде, кроме как в семье, сформированы быть не могут; 3 семья осуществляет социализацию личности, является концентрированным выражением ее усилий по физическому, моральному и трудовому воспитанию. Из семьи выходят члены общества: какая семья — такое общество; 4 семья обеспечивает преемственность традиций; 5 важнейшей социальной функцией семьи является воспитание гражданина, патриота, будущего семьянина, законопослушного члена общества; 6 существенное влияние оказывает семья на выбор профессии.

Федеральная семейная политика рассматривается как составляющая часть соц.политики России, и представляет собой целостную систему мер экономического, правового, медицинского, социокультурного и организационного характера, направленных на улучшение жизнедеятельности семьи. Основные принципы семейной политики: - семья один из основных объектов социальной политики, следовательно необходимо планировать института семьи; семья автономна в принятии решения относительно своего развития; государство признает равенство каждой семьи и всех се членов в праве на поддержку со стороны общества независимо от социального положения, национальности, места жительства и религиозных убеждений; семейная политика направлена на формирование в семьях равноправных отношений между мужчиной и женщиной; приоритетным являются интересы ребенка не зависимо от очередности рождения и от того, в какой семье он воспитывается. Стратегической целью политики является обеспечения благоприятных условий для наилучшего выполнения семьей своих основных функций: экономической, репродуктивной, воспитательной, жизнеохранной, всестороннего развития семьи и ее членов; для рождения и воспитания здоровых детей, охраны материнства и детства.Основными результатами семейной политики должны стать: 1 укрепление института семьи, повышения статуса семьи в обществе, снижение младенческой и материнской смертности, повышение общего уровня физического, социального, психического здоровья населения