- •Министерство образования и науки рф
- •1.2. Требования к начальной подготовке
- •1.3. Цель и задачи дисциплины «История мировой художественной культуры»
- •1.4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •2. Тематический план Разделы дисциплины и виды занятий (почасовое планирование)
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Содержание тематических разделов дисциплины
- •3.2. Тематика практических занятий
- •4. Тематика самостоятельных и контрольных работ
- •4.1. Тематика самостоятельных работ
- •4.2. Тематика контрольных работ
- •5. Вопросы для промежуточного и итогового контроля
- •5.1. Вопросы для промежуточного контроля
- •5.1. Вопросы для итогового контроля
- •Теоретические вопросы:
- •Вопросы по произведениям искусства:
- •6. Критерии оценки знаний.
- •7. Список основной и дополнительной литературы, интернет-ресурсы
- •Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Интернет-ресурсы:
- •II. Учебно-методический блок Содержание учебно-методического блока учебной дисциплины «История мировой художественной культуры»
- •Теоретическая часть
- •1.1. Тема 1. Культура как явление. Формы, функции, типология (2 ч.).
- •1.2. Этапы истории культуры. Культура и человек (2 ч.).
- •1.3. Тема 3. Древнейшие истоки религиозно-философской и художественной духовности. Египет и его тайны. Древняя Индия (2ч.).
- •1.4. Тема 4. Античность. Древняя Греция (2 ч.).
- •1.5. Тема 5. Античность. Древний Рим (2 ч.).
- •1.6. Тема 6. Искусство Византии (2 ч.).
- •1.7. Тема 7. Средние века (2 ч.).
- •1.8. Тема 8. Ренессанс (2 ч.).
- •1.9. Тема 9. Новое время. Барокко. Классицизм (2 ч.).
- •1.12. Тема 12. Специфика российского историко-культурного типа (2 ч.).
- •1.13. Тема 13. Хх век (2 ч.).
- •2. Практикум
- •2.1. Античность. Древняя Греция.
- •2.2. Средние века.
- •2.3. Ренессанс.
- •2.4. Век Просвещения.
- •2.5. Специфика российского историко-культурного типа.
- •2.6. Хх век
- •3. Методические рекомендации по преподаванию и изучению дисциплины
- •3.1. Методические рекомендации по преподаванию дисциплины
- •3.1.1. Содержательная организация и организация структуры учебного процесса.
- •3.1.2. Техническая организация учебного процесса
- •3.2. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •4. Глоссарий
- •III. Диагностико-контролирующий блок Тестовые задания по курсу «История мировой художественной культуры» (по блоку тем «Античность – Ренессанс»).
- •Вопросы для самоконтроля
- •IV. Блок наглядно-дидактического материала
Вопросы по произведениям искусства:
Великая пирамида (Хеопса, Хефрена, Микерина).
Сфинкс.
Курос и кора.
Парфенон.
Музы греческого мифа.
Семь античных чудес света.
Статуя «Лаокоон» (Агесандр, Полидор и Афенодор).
Алтарный фриз в Пергаме (Пергамон).
Базилика Св. Аполлинария в Равенне.
Храм Софии в Константинополе.
Икона «Спас Нерукотворный».
Икона «Владимирская Богоматерь».
Икона «Троица» А. Рублева.
Собор Парижской Богоматери в Париже.
Готический собор в Кёльне.
Кафедральный собор в Кёнигсберге/Калининграде.
«Рождение Венеры» С. Боттичелли.
«Сикстинская мадонна» Рафаэля.
«Афинская школа» Рафаэля.
Скульптура «Давид» Микеланджело.
«Сотворение мира» и «Страшный суд» Микеланджело.
«Джоконда» Леонардо да Винчи.
«Явление Христа народу» А. Иванова.
«Гибель Помпеи» К. Брюллова.
«Девятый вал» И. Айвазовского.
«Крик» Э. Мунка.
«Черный квадрат» К. Малевича.
«Герника» П. Пикассо.
Группа «Биттлз».
«Стена» группы «Пинк Флойд».
«Сталкер» А. Тарковского.
«Аватар» Дж. Камерон.
6. Критерии оценки знаний.
Система контроля качества знаний по курсу «История мировой художественной культуры» включает в себя проведение текущих контрольных работ, тестирование, оценку работы студентов на практических занятиях и оценку знаний студентов на зачете (итоговая контрольная работа).
Текущие контрольные работы оцениваются по 4-балльной системе. За выполнение контрольной работы выставляется оценка:
«отлично», если студент дал развернутый и содержательный ответ на вопрос контрольного задания, продемонстрировал способность к анализу и обобщению, использовал при ответе культурологическую терминологию;
«хорошо», если студент дал содержательный ответ на вопрос контрольного задания, но не использовал при ответе культурологическую терминологию;
«удовлетворительно», если студент ответил на вопрос неполно, допустил принципиальные ошибки при ответе, продемонстрировал не понимание проблемы, а попытку механически заучить лекционный материал, не использовал при ответе культурологическую терминологию;
«неудовлетворительно», если студент ответил на вопрос неверно (например, путает черты основных этапов в истории культуры).
Практические занятия проходят в форме свободного обсуждения заявленных вопросов. Предполагаются также и краткие индивидуальные выступления (в форме презентаций и докладов). Работа студента на практическом занятии оценивается по 4-балльной системе. На занятиях оценивается:
- знание студентом теоретического материала;
- свободная ориентация в излагаемом материале;
- наличие собственной позиции.
При оценке презентации учитывается как ее содержание, так и форма подачи материала, а также ответы на вопросы.
В итоговой контрольной работе студент должен показать наличие базовых знаний об основных картинах мира в истории культуры, дать исчерпывающую характеристику указанного произведения искусства, а также продемонстрировать: способность свободно оперировать рядом культурологических и философских терминов; умение различать и характеризовать основные направления в искусстве; наличие собственного комплексного представление об истории культуры. При выставлении оценки также учитываются итоги контрольных работ в течение семестра, итоги тестирования и работа студента на практических занятиях.
Итоговая оценка «отлично» выставляется, если студент дал развернутый и содержательный ответ на вопросы экзаменационного билета, продемонстрировал способность к анализу и обобщению, использовал при ответе культурологическую терминологию, имеет высокий средний балл промежуточного контроля и активно и продуктивно работал на практических занятиях.
Итоговая оценка «хорошо» выставляется, если студент дал содержательный ответ на вопросы экзаменационного билета, но не использовал или очень ограниченно использовал при ответе культурологическую терминологию, имеет хороший средний балл промежуточного контроля и работал на практических занятиях.
Итоговая оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент ответил на вопросы экзаменационного билета неполно, допустил принципиальные ошибки при ответе, продемонстрировал не понимание проблемы, а попытку механически заучить теоретический материал, не использовал при ответе культурологическую терминологию, имеет удовлетворительный средний балл промежуточного контроля, не проявил себя в дискуссиях на практических занятиях.
Итоговая оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент ответил на оба вопроса экзаменационного билета неверно, имеет низкий средний балл промежуточного контроля, не участвовал в дискуссиях на практических занятиях или пропускал практические занятия без уважительной причины.
Итоговые оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» соответствуют оценке «зачтено».