4. Тематика самостоятельных, контрольных и курсовых работ и рефератов

Учебным планом основной образовательной программы не предусмотрено выполнение рефератов и курсовых работ.

Тематика самостоятельной работы студентов совпадает с тематикой практических занятий.

Учебным планом основной образовательной программы не предусмотрено выполнение контрольной работы (2 часа). Тем не менее, контрольная работа проводится преподавателем при согласовании этого вопроса со студентами.

Самостоятельная работа студентов представляет собой планируемую учебную и научно-исследовательскую работу студентов, выполняемую во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Самостоятельная работа студентов осуществляется в следующих формах:

• подготовка к текущим аудиторным занятиям;

• чтение художественных произведений по курсу;

• поиск (подбор) и обзор художественной, учебной, научной и справочной литературы и электронных источников информации по проблеме курса, вынесенной на обсуждение на практическом занятии;

• подготовка к практическим занятиям;

• аналитический разбор научной публикации.

4. 1. Тематика контрольных работ

1. Чудесное – как ведущий компонент мифа.

2. Элемент игры в мифе.

3. Миф как поэтическая форма выражения божественного.

4. Понятие числа. Символика «счета» в «Илиаде» Гомера.

5. Греческая эпиграмма.

6. Психология страха и ужаса в «Орестее» Эсхила.

7. Специфика жанра френетической оратории. Эсхил «Персы».

8. «Психологизм» у Эсхила (трагедия «Орестея»)

9. Парадигма божественной справедливости в «Орестее» Эсхила.

10. Художественные приемы в создании образа идеального героя (Софокл «Эдип- царь», «Антигона».

11. Эврипид как родоначальник психологической драмы («Медея», «Ипполит»).

12. Историческая проза в Древней Греции.

13. Ораторская проза в Древней Греции.

14. Жанровая специфика «Пира» Платона.

15. Мифологическое сознание Платона. Традиции и новаторство («Пир», «Федр»).

16. Роль характера в комедиях Менандра.

17. «Психологический» роман Лонга «Дафнис и Хлоя».

18. Жанровая эволюция греко-римского романа (от любовно-приключенческого к сказочно-бытовому).

19. Специфика жанров. Традиционализм и новаторство в римской литературе.

20. Фольклорная драма в Риме.

21. Роль характера в комедиях Плавта и Теренция.

22. Особенности биографического жанра. Сравнительный анализ «Параллельных жизнеописаний» Плутарха и «Жизни двенадцати цезарей» Светония.

23. Реалистические мотивы римской лирики.

24. Мир лирического героя поэзии Гая Валерия Катулла.

25. Эрото-романтическое направление в римской поэзии (I в. до н.э. – начало I в. н.э.).

26. Динамика мотива разлуки. Психологический аспект (Вергилий «Энеида» (IV песня) – Овидий «Героиды» (Письмо 7. Дидона – Энею).

27. Эней – человек судьбы (Вергилий «Энеида»).

28. Особенность структуры «Сатир» Горация.

29. Тема бессмертия в «Памятнике» Горация, Державина, Пушкина, Брюсова.

30. Поэтика мифа в «Метаморфозах» Овидия.

31. Трансформация «культа» одиночества у Овидия («Скорбные элегии», «Письма с Понта»).

32. Топика пира в «Сатириконе» Петрония.

33. Жанровая специфика романа Петрония «Сатирикон».

34. Сюжетно-композиционные особенности романа Апулея «Метаморфозы».

35. Лирический герой поэзии Марциала.