3.3. Используемые на занятиях интерактивные формы и методы

№ п/п

Наименование темы

Используемые интерактивные формы и методы

1

Тема 1.

Лекция: мозговой штурм

Практическое занятие: дискуссия.

2

Тема 2.

Лекция: мозговой штурм

3

Тема 3.

Лекция: разминка (блиц-опрос), мозговой штурм

Практическое занятие: мозговой штурм, дискуссия

4

Тема 4.

Лекция: мозговой штурм

Практическое занятие: ролевая игра «Этимолог»

5

Тема 5.

Лекция: презентация

6

Тема 6.

Лекция: разминка (блиц-опрос), мозговой штурм

7

Тема 7.

Лекция: презентация

8

Тема 8.

Лекция: презентация

Практическое занятие: дискуссия

9

Тема 9.

Лекция: мозговой штурм

10

Тема 10.

Лекция: мозговой штурм

11

Тема 11.

Лекция: разминка (блиц-опрос) мозговой штурм

12

Тема 12.

Лекция: мозговой штурм

Практическое занятие: дискуссия

13

Тема 13.

Лекция: мозговой штурм

Практическое занятие: дискуссия

14

Тема 14.

Лекция: разминка (блиц-опрос) мозговой штурм

15

Тема 15.

Лекция: мозговой штурм

15

Тема 16.

Лекция: презентация

16

Тема 17.

Лекция: мозговой штурм

Практическое занятие: дискуссия

17

Тема 18.

Лекция: разминка (блиц-опрос), мозговой штурм

Практическое занятие: мозговой штурм, дискуссия

№ п/п

Наименование темы

Тематика самостоятельных работ

1

Тема 1.

Общие тенденции историко-литературного развития Северной Америки во второй половине 18 века. Ранний этап Просвещения (Б.Франклин). Второй этап американского просвещения (Т.Пейн, Т. О. Джефферсон).

2

Тема 2.

Эстетические взгляды К.Гольдони, его борьба за просветительскую реформу итальянской комедии. Демократизм комедийного творчества Гольдони ("Слуга двух господ", "Бабьи сплетни" и др.). Особенности жанра театральных сказок К.Гоцци ("Турандот" и др.).

3

Тема 3.

Особенности жанра исторических пьес Шиллера "Мария Стюарт", "Орлеанская дева". "Вильгельм Телль" как тираноборческая драма. Образ народа в драме. Жанровое своеобразие драмы.

4

Тема 4.

Классицизм в Германии. (И.-К. Готшед).

5

Тема 5.

Поэзия Французской революции. Расцвет революционного классицизма /М.-Ж.Шенье и др.

6

Тема 6.

Предромантизм в английской литературе. Макферсон и его "Поэмы Оссиана" как тенденция предромантизма. Художественная стилистика "Поэм Оссиана".

7

Тема 7.

Предромантизм в английской литературе. Творчество писателей Англии в период Французской революции (поэзия У.Блейка, роман У. Годвина "Калеб Вильяме", поэма Вордсворта "Прелюдия").

8

Тема 8.

Особенности стиля мещанской драмы английского Просвещения (Д. Лилло, Э. Мур). Балладная опера (Д.Гей).

9

Тема 9.

Стилистика условно-аллегорического повествования в творчестве прозаика-пуританина Д. Беньяна («Странствия паломника», «Жизнь и смерть мистера Бэдмена»). Обличительный пафос произведений Беньяна. Философские идейно-стилевые предпосылки формирования литературы английского просвещения XVIII века.

10

Тема 10.

Философия и литература предпросвещения во Франции в конце XVII века (Бейль, Фонтенель). Формирование жанра философского романа в творчестве Фенелона («Приключения Телемака»). Основные принципы полемики «древних» и «современных» (Ш. Перро и др.).

11

Тема 11.

Английская литература первой половины XVII века. Поэзия Д. Донна и школы «поэтов-метафизиков» как художественный синтез литературных традиций Ренессанса и новых стилевых тенденций маньеризма и барокко. Драматическое начало в лирике Д. Донна. Метафоризм как основа поэтической стилистики Д. Донна, Д. Герберта, Ф. Кверлза и др.

12

Тема 12.

Творчество Б. Джонсона и формирование классицизма в английской литературе. Античная традиция и Бен Джонсон. Универсализм обратной структуры в комедиях Б. Джонсона («Вольпоне», «Ярмарка в день св. Варфоломея» и др.). Барочно-пасторальные мотивы в поэзии Р. Геррика и школы «поэтов-кавалеров».