- •Балтийский федеральный университет им. И. Канта институт гуманитарных наук
- •Лист согласования
- •Содержание умк дисциплины «История зарубежной литературы XVII-XVIII века»
- •I. Программно-планирующий блок
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Место дисциплины в основной образовательной программе
- •1.2. Требования к начальной подготовке студентов
- •1.3. Цель и задачи освоения дисциплины
- •1.4. Компетенции, формируемые у обучающегося в процессе освоения дисциплины.
- •2. Тематический план
- •3. Содержание учебной дисциплины
- •3.1. Содержание основных тем дисциплины
- •3.3. Используемые на занятиях интерактивные формы и методы
- •4. Тематика самостоятельных и курсовых работ
- •4.1. Тематика самостоятельных работ
- •4.2. Тематика курсовых работ
- •1. Проблема чести в драме п.Кальдерона «Саломейский алькальд».
- •5. Система оценки результатов освоения дисциплины
- •5.1.2. Критерии оценки знаний на этапе промежуточного контроля.
- •5.2. Итоговый контроль
- •5.2.1. Вопросы для промежуточного и итогового контроля
- •Образец экзаменационного билета для итогового контроля:
- •5.2.2. Критерии оценки знаний на этапе итогового контроля
- •6. Список основной и дополнительной литературы
- •6. 1. Список основной и дополнительной литературы (критическая):
- •6. 2. Список основной и дополнительной литературы по XVIII веку (критическая):
- •II. Учебно-методический блок
- •1. Теоретическая часть (теоретический блок включает выдержки из книги и.Ю. Вераксич «Зарубежная литература. XVII-XVIII века.»)
- •2. Практикум
- •Занятие 1. Западноевропейская барочная поэзия. Темный и ясный стиль Луиса де Гонгоры.
- •План семинарского занятия
- •Занятие 2. Философско-религиозные драмы п. Кальдерона.
- •План семинарского занятия
- •Занятие 3. Трактаты Бальтасара Грасиана в контексте эстетических поисков XVII века.
- •План семинарского занятия
- •Занятие 4. Метафизическая поэзия и творчество Джона Донна.
- •План семинарского занятия
- •Занятие 5. «Классицизм» (Анализ значения литературоведческого термина) План семинарского занятия
- •Занятие 6. Формирование сентиментальной чувствительности в английской литературе XVIII века.
- •План семинарского занятия
- •Занятие 7. Искусство писать романы
- •Занятие 8. Драма ф.Шиллера «Разбойники» и движение «Бури и натиска» в Германии
- •План семинарского занятия
- •Занятие 9. Гете Иоганн Вольфганг «Фауст»
- •План семинарского занятия
- •3. Методические рекомендации по преподаванию и изучению дисциплины.
- •3.1. Методические рекомендации преподавателям
- •3.2. Методические рекомендации студентам
- •Глоссарий
- •I. Диагностико-контролирующий блок
- •IV. Блок наглядно-дидактического материала
- •2. Обучающие программы.
- •XVII век – самостоятельный этап в истории зарубежных стран
- •XVIII век - век просвещения
- •Литературные направления Маньеризм
- •Барокко
- •Классицизм
- •Неоклассицизм
- •Сентиментализм
Глоссарий
Комедия масок (комедия дель арте) – импровизационная комедия, без текста; в театре комедии дель арте главными были актеры, импровизировавшие по «сценарию», и зрители; драматург почти не играл никакой роли в театральном процессе.
Деизм – предполагает материалистическое объяснение всех явлений природы и – одновременно – признание существования Бога как силы, сообщившей материи движение, способность ощущать и мыслить.
Готический роман – «черный» роман или «роман ужасов».
Философская повесть – появляется в произведениях французских просветителей (Вольтер, Монтескье). Целью этого жанра является донесение до читателей философских идей автора. Философский романа или повесть не ставят своей задачей изобразить жизнь в образах самой жизни. Поэтому этот жанр отличается повышенной степенью условности изобразительных средств: условность событийная, условность образной системы персонажей, условность пространственно-временных характеристик изображения.
Памфлет – публицистич. произв., обычно небольшое по объему, с резко выраженной обличительной, часто полемической направленностью и вполне определенным социально-политич. «адресом» (В.А.Калашников// ЛЭС.С. 266).
Робинзонада – идея удаления человека от общества и цивилизации; возвращения его в естественный мир природы, от чего человек становится лучше, чище, добрее.
Плутовской роман – одна из первых форм европ. романа (16-18 вв.). Зародился в Испании (анонимная повесть «Ласарильо с Тормеса»). П.р. повествует обычно о похождениях ловкого пройдохи, авантюриста (пикаро), выходца из низов или деклассированного дворянства (слуга, бездомный бродяга, «рыцарь удачи»). Образ возник на почве захлестнувшего всю Европу бродяжничества, ставшего в период экономич. и культурного переворота эпохи Возрождения для ряда стран (напр., Испании, Англии) нац. бедствием. В П.р. нет сложной композиции, события чаще всего развиваются строго хронологически, повествование строится как рассказ героя о своей жизни от первого лица (А.Д.Михайлов // ЛЭС.С. 280).
Общественный договор - теория общественного договора принадлежит французским просветителям (Вольтер, Руссо), которые в своих трактатах обосновывали гражданское право на изменение общественного строя страны (прибегая к методам вплоть до революционного переворота), если существующий общественный порядок не удовлетворяет интересам большинства граждан.
Сентиментализм – литературное направление второй половины XVIII столетия; в центре изображения в художественной литературе этого направления является субъект, а не объект; интерес перемещается из сферы описания предметов материального мира в сферу психологического анализа внутреннего мира героя, а самого центрального героя характеризует не деятельное начало, а пассивность, созерцательность, склонность к рефлексии (К.Атарова).
Просвещение – это не литературное направление, а «философская, социальная и этическая концепция, нашедшая полное и многогранное отражение в искусстве и литературе» (А.Елистратова).