- •В каких формах можно рассматривать историю людей?
- •В чём смысл рассмотрения истории как текста?
- •В чём смысл рассмотрения истории как науки?
- •В чём смысл рассмотрения истории как промысла Божия о человеке?
- •В чём состоит прогрессивный подход к описанию исторических событий?
- •В чём состоит регрессивный подход к описанию исторических событий?
- •В чём состоит поликультурный подход к описанию исторических событий?
- •В чём состоит мемуарный подход к описанию исторических событий?
- •В чём состоит циклический подход к описанию исторических событий?
- •В чём состоит эсхатологический подход к описанию исторических событий?
- •Можно ли обсуждать историю неживой природы и почему?
- •В чём состоит механизм геологической датировки времени?
- •Как возникает погрешность в механизме геологической датировки времени?
- •В чём состоят способы ведения счёта в эпоху палеолита?
- •В чём состоят системы счёта народов древних государств (2 – 3 примера)?
- •В чём состоят математические достижения народов древних государств (2 – 3 примера)?
- •Как связана идеология с наукой?
- •В чём состоит предмет идеологии по мысли её основателей?
- •Почему идеология требует разработки специального языка?
- •Какова структура языка идеологии (привести 2 – 3 примера)?
- •Что такое естественнонаучное мировоззрение?
- •Привести примеры сверхрациональных проблем, соединяющих, при попытке их решения, науку с религией (3 – 5 примеров).
- •Привести научные понятия, соответствующие понятиям религиозным, отражающим связь науки с религией: Бог в природе и истории, творение, завет, догмат, вера Богу.
- •Привести несколько важных причин разрушения католической церкви (2 – 3 причины). (хз какие конкретно причины выделить????)
- •В чём основные черты отступления протестантизма от христианства?
- •В чём причина возникновения протестантизма?
- •В чём состоит влияние протестантской веры на отношения человека и природы?
- •В чём разница между эволюционным и креационным подходом к образованию мира?
- •Почему эволюционный подход к образованию мира был идеологически востребован в 18 – 20 веке?
- •Как можно представить границы научного познания мира (природы)?
- •Почему наука в 19-м веке превратилась в «непосредственную производительную силу»?
- •Назвать и пояснить ключевые идеологемы 19-го столетия.
- •Что такое «электромеханическая аналогия»?
- •Какой смысл имеет функция Лагранжа-Максвелла системы? (смысл????)
- •Привести несколько примеров электромеханической аналогии (3 ÷ 4 примера).
- •Отношение человека Просвещения к природе и науке. (хз что выделить???)
- •Отношение человека Просвещения к религии. (хз что выделить???)
- •Действие Бога – главная естественнонаучная реальность, по п. Мопертюи.
- •Действие по л. Эйлеру.
- •Действие по ж. Л. Лагранжу.
-
В чём причина возникновения протестантизма?
Протестантизм – религиозное течение в Западной Европе 15-17 веков, возникшее как реакция на внутренне (духовное) разрушение католической церкви и стремление вернуться к временам апостольской веры.
-
В чём состоит влияние протестантской веры на отношения человека и природы?
Но как человеку узнать, входит ли он в число избранных Богом (еще до сотворения мира) – святых? Критерием этого является успех во внешней, мирской деятельности. Но поскольку Бог никогда не нисходил в мир, кроме одного раза, ради «святых», сотворчество с Богом в мире невозможно, мир следует покорять, как нечто чуждое и Богу и «святому», осуществляя этим служение.
>>> Таким образом, вся внешняя деятельность человека становится аскезой, служением вне монастырей, в мире. Мир, чуждый человеку, становится, таким образом, объектом господства. Протестантизм, как духовное течение, высвободило в человеке колоссальные силы, привело к созданию естественнонаучного мировоззрения.
а) Отрицание присутствия Бога в мире лишило мир святости, что привело к отношениям человека к миру как субъекта к объекту;
б) Новые отношения подорвали гармонию сосуществования человека и природы и привели к господству человека над ней.
-
В чём разница между эволюционным и креационным подходом к образованию мира?
Эволюционизм – учение о том, что мир создавался путем медленных, плавных изменений. Креационизм – учение о том, что мир создавался быстро, путем серии катастроф. Так же креационизм утверждает главную роль Бога как творца всех объектов в этом мире.
-
Почему эволюционный подход к образованию мира был идеологически востребован в 18 – 20 веке?
Идеологическая востребованность эволюционизма объясняется тем, что он обесценивает человеческую личность и жизнь, позволяя внедрять в общественное сознание, в частности, следующие идеи:
-
Идея расового превосходства (расизм) – учение о происхождении рас и их неравноценности;
-
Идея классовой (партийной) борьбы – классовое общество вместо расового.
-
Идея избранности по личным способностям – оправдание конкуренции и неравноценного потребления;
Идея аборта: человеческий зародыш проходит эволюцию в утробе матери и, следовательно, это не человек, а аборт – не убийство.
-
Как можно представить границы научного познания мира (природы)?
Например, явления, рассматриваемые физикой, можно разделить на три области, в зависимости от их масштаба: квантовые (10-10 до 10-7), классические (до 1010) и релятивистские (??). В современной литературе встречается понятие о «мыслимых границах познания», т.е. о том, что нельзя измерить, но можно помыслить. Числу 10100 дано даже специальное название – «Гугол». Это – физически предельное число для Вселенной (число атомов и элементарных частиц во Вселенной меньше этого числа и тп)
-
В чём состоит основа гуманизма? (хз, взято с нета !!!!)
Гумани́зм— мировоззрение, в центре которого находится идея человека как высшей ценности; возникло как философское течение в эпоху Возрождения. Гуманизм утверждает ценность человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие, проявление своих способностей.
-
В чём состояла цель Реформации? (какой реформации? Петра 1???)
-
Что такое «антропоцентризм»? (взято с нета !!!!)
Ненаучное идеалистическое воззрение, согласно которому человек есть центр Вселенной и цель всех совершающихся в мире событий.
-
Что такое «космоцентризм»? (взято с нета !!!!)
Тип античного философского мировоззрения, в основе которого лежат представления о единстве человека, природы и Вселенной.
-
Что явилось духовным толчком к становлению и развитию классической науки? (хз что выделить ????)
В духовном отношении Просвещение имеет антихристианскую направленность. Образ света в Просвещении совсем иной. Речь идет о просвещении людей светом естественного разума, присутствующего в мире и человеке. Природа является высшей и последней реальностью для человека Просвещения. Высший Разум природы – бог Просвещения – отличается от разума человеческого только количественно.
-
В чём суть отношений между Богом, миром и человеком при протестантизме? (хз что выделить ????)
См. вопрос №35
-
Почему наука в 19-м столетии обрела религиозный авторитет?
Природа является высшей и последней реальностью для человека Просвещения. Высший Разум природы – бог Просвещения – отличается от разума человеческого только количественно. Так европейский антропоцентризм сделал еще один шаг в сторону природоцентризма: теперь религия состоит в познании, а наука совпадает с религией в общих вопросах бытия. Служение Богу состоит в исследовании природы.
В 19м веке наука обрела религиозный авторитет, проникнув в те области, где до этого не было математики и физики. Так, с помощью естественнонаучных положений обосновывалось социальное и государственное устройство, экономика, человеческое поведение, гуманитарные области знаний