- •Федеральное агентство по образованию
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по разделам курса, видам учебной работы и формам обучения
- •4. Содержание курса
- •II раздел Основной курс испанского языка
- •Лингвистический материал Фонетика
- •II год обучения
- •III раздел Основной курс (продолжение)
- •Лингвистический материал
- •Темы для устного и письменного общения
- •4.1. Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Вводно-фонетический курс испанского языка
- •Основной курс испанского языка
- •5. Самостоятельная работа студентов
- •Основные виды самостоятельной работы
- •Примерные задания для самостоятельной работы студентов
- •6. Контроль освоения дисциплины
- •Trabajo de control № 2
- •Trabajo de control № 3
- •Trabajo de control № 4
- •Trabajo de control № 5
- •Trabajo de control № 6
- •III. Traduzca al español
- •Trabajo de control № 7
- •Trabajo de control № 8
- •I. Ponga el infinitivo en Potencial Simple:
- •II. Traduzca al español:
- •Trabajo de control № 9
- •6.2.2. Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов очной и очно-заочной формы обучения
- •6.3. Требования к итоговому контролю
- •6.4. Содержание экзамена по испанскому языку за I курс:
- •6.5. Содержание итогового устного экзамена по курсу «Испанский язык»
- •6.6. Требования к студентам на экзамене
- •6.7. Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения
- •6.8. Выполнение и оформление контрольных работ
- •Контрольная работа
- •200__ Г.
- •Контрольное задание № 1
- •Вариант 1
- •La Armada Invencible
- •Notas explicativas:
- •Вариант 2
- •El régimen político y social en el siglo XVI
- •Notas explicativas:
- •Контрольное задание № 2
- •Вариант 1
- •La Reconquista
- •Notas explicativas
- •Вариант 2
- •España en América
- •Notas explicativas
- •Контрольное задание № 3
- •Вариант 1
- •Las elecciones de 1977
- •Notas explicativas:
- •Вариант 2
- •La familia en España
- •Notas explicativas
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература
Trabajo de control № 3
Притяжательные местоимения. Конструкция estar + причастие или прилагательное. Порядковые, количественные числительные. Личные местоимения в качестве прямого и косвенного дополнения. Управление некоторых глаголов.
Поставьте соответствующие притяжательные местоимения:
¿Es abrigo (ella)?
(Nosotros) diccionarios están en la mesa y (ellos) están en la librería.
(/El) lápices son negros, (tú) son rojos.
(Tú) esposa trabaja en una tienda y (yo) trabaja en un hospital.
No necesito (tú) consejos, me bastan (yo).
Переведите на испанский язык:
первый раз, второй случай, третий этаж, четвертая встреча, пятое занятие, шестой час, седьмая партия, восьмое воскресенье, девятый фильм, десятая страница.
Поставьте соответствующее личное беспредложное местоимение:
No te veo, … (a ella) veo.
Ellos … (a nosotros) prestan mucha atención.
… (a ellos) mandamos muchas cartas.
… (a tí) doy muchas gracias.
… (a vosotros) decimos la verdad.
… (a /el) invito a visitarme.
Переведите на испанский язык:
Я возвращаю ему книгу. Я её ему возвращаю.
Мы дарим тебе цветы. Мы их тебе дарим.
Они покупают дочери пальто. Они ей его покупают.
Вы (vosotros) предлагаете посмотреть нам фильм. Вы нам его предлагаете посмотреть.
Они ставят мне на стол цветы. Они мне их ставят.
Поставьте соответствующие предлоги:
Empezamos … estudiar muy temprano.
Ella se casa … un empresario.
Aprovecháis bien … tiempo libre.
/El insiste … hablar con ella.
Trato … entender lo que me dices.
Ella trata … la gente mal educada.
Trabajo de control № 4
Pretérito perfecto. Степени сравнения прилагательных. Возвратные глаголы. Время. Прилагательное misto.
Переведите на испанский язык, используя Pretérito perfecto:
Они были в гостиной, когда вошел хозяин дома.
Я прошла в кабинет, где меня ждал босс.
Нам написали наши родители.
Она поставила цветы в вазу.
Они сказали, что сегодня они вернутся домой рано.
Вы (vosotros) хорошо сделали свою работу.
Нас позвали в столовую обедать.
Он недавно бросил курить.
Где ты положила свою сумку?
Вы (Vds) сделали домашнее задание?
Переведите на испанский язык:
Эта девушка более красивая, чем та.
Москва – более древняя, чем Санкт-Петербург.
Андрей выше, чем Педро и сильнее, чем Сальвадор.
Наша мама ниже ростом и моложе отца.
Моя сестра такая же симпатичная, как и брат.
Ответьте на вопросы:
¿A qué hora sales de casa para ir a la Universidad?
¿Cuándo terminan sus clases (de Vd)?
¿Cuántas horas duran vuestros estudios?
¿Cuánto tardas en volver a casa?
¿A qué hora se cierra la biblioteca?
Поставьте в соответствующую форму возвратные глаголы:
Hoy (yo, sentrise P.p.) mal y por eso (yo, quedarse, P.p.) en casa.
Cuando tenemos clases (nosotros, despertarse) temprano.
Ella (ocuparse) de los quehacerres domésticos.
Hoy hace frío, hay que (ponerse) el abrigo.
Ellos (sentarse P.p.) a la mesa, cuando (llegar, P.p.) los invitados.
Vosotros (dormirse, P.p.) tarde.
(Tú ponerse roja, P.p.) al verlo.