4. Основные вопросы темы:

1. Нейрон как структурная и функциональная единица ЦНС, его физиологические свойства.

2. Понятие о рефлексе, рефлекторной дуге, кольце. Время рефлекса. Виды рефлексов.

3. Рецепторы, их виды. Механизм возникновения возбуждения в рецепторах.

4. Особенности передачи возбуждения в синапсах ЦНС.

5. Понятие о нервном центре, физиологические свойства.

6. Роль эфферентных влияний с рецепторов полости рта на отделы ЦНС.

7. Торможение в ЦНС (И.М.Сеченов), его виды и роль.

8. Современное представление о механизмах центрального торможения.

9. Общие принципы координационной деятельности ЦНС.

5. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.

Раздаточный материал необходимо взять у преподавателя (электронный вариант или на бумажном носителе):

1. Определение времени спинномозгового рефлекса (по методу Тюрка).

2. Временная и пространственная суммация возбуждения в ЦНС.

3. Анализ электроэнцефалограммы.

4. Анализ реоэнцефалограммы.

5. Центральное торможение спинномозговых рефлексов (Сеченовское торможение)

6. Опыт Гольца

7. Зарисовка схем и таблиц.

6. Литература.

Лекции по теме

Основная:

1 Судаков К.В., и др. Нормальная физиология в динамических схемах: атлас: учеб.пособие. – М., 2009.

2 Агаджанян Н.А., Смирнов В.М.. Нормальная физиология: Учебник для студентов медвузов.- М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007.

3 Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д., Нормальная физиология: учебник + СД-диск. – М., 2006. – 696 с.

4. Физиология человека. Под ред. Р.Шмидта, Г. Тевса. М.,., в 3-х томах.- 2007.

5 Ткаченко Б. И. и др. Физиология человека.Compendium: учебник. – М., 2009.

Дополнительная:

1 Современный курс классической физиологии (избранные лекции) с приложением на компакт-диске. Под ред. Ю.В.Наточина, В.А.Ткачука. – М.: ГЭАТАР-Медиа, 2007. – 384 с.

2 Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии: Учеб. пособие / Н.Н.Алипов, Д.А.Ахтямова, В.Г.Афанасьев и др.; Под ред. С.М.Будылиной, В.М.Смирнова. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 336 с.

3 Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А. Агаджаняна.-М.: Высшая школа, 2007.

4 Судаков К.В., Киселев И.И. и др. Нормальная физиология в динамических схемах: Атлас (цветной, иллюстрированный): учебное пособие. – М., 2007. – 350 с.

5 Ситуационные задачи по физиологии с основами анатомии для самостоятельной работы студентов / Под ред. А.А. Утебергенова, Д.А. Адильбековой. - Шымкент, 2006. - 66 с.

6 В.М. Смирнов. Физиология в рисунках и таблицах.- М., «МИА», 2007.

7. Контроль: письменный контроль по билетам

Ао «медицинский университет астана»

Кафедра физиологии

Раздаточный материал к занятию № 4

Тема занятия: Особенности распространения возбуждения в ЦНС. Торможение в ЦНС.

Работа № 1. Определение времени спинномозгового рефлекса (по методу Тюрка)

Для работы необходимы: штатив с фиксатором для лягушки, секундомер, набор препарированных инструментов, вата 0,1, 0,3, 0,5 %-ный раствор Н₂SO₄, вода.

Объект исследования – лягушка.

Ход работы:

Готовят специальную лягушку и закрепляют её в штативе. Погружают одну из задних лапок препарата до уровня коленного сустава в стакан с 0,1% раствором Н₂SO₄ и одновременно включают секундомер. Отсчитывают время от момента погружения лапки в кислоту до начала сгибательного рефлекса раздражаемой конечности. Проведя измерение, обмывают лапку водой. Повторяют этот опыт 2-3 раза с интервалами 2-3 мин. и вычисляют среднее время рефлекса для данной силы раздражения. Затем проделывают опыт с 0,3%-ным 0,5%-ным растворами кислоты.

Результаты работы и их оформление.

Зарисуйте схему опыта. Запишите время рефлекса при разной силе раздражителя

Вывод: