- •2. Навчальні цілі:
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Нуклеїнові кислоти.
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •Навчальні цілі:
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Задачі на дигібридне та полігібридне схрещювання не зцеплених генів.
- •2. Навчальні цілі:
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2 Години
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •1. Методи лабораторної діагностики захворювань викликаних
- •2. Амеба кишкова ( Entamoeba coli )
- •3. Амеба ротова (Entamoeba gingivalis).
- •2 Години
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •1. Збудник метагонімозу (Меtаgопітиs уоkоgаwаi)
- •2. Збудник нанофієтозу ( Nапорhіеtиs sаlтіпсоlа )
- •1. Збудник альвеококозу (Аlvеососсиs тиltіlосиlаris)
- •2. Збудник дифілоботріозу (Dірhуllоbоtrіum lаtит).
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок .Після вивчення теми необхідно:
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •1 Година
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •1 Година
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
2 Години
Дисципліна : Медична біологія
Тема: Методи лабораторної діагностики захворювань викликаних
паразитичними найпростішими . Клас Саркодові . Непатологічні
амеби.
Викладач: Рибальченко Віталій Валентинович
Курс, група: І курс, групи 11, 12, 13 спеціальність: 5.110.102 «сестринська справа»
1. Актуальність теми: велика кількість видів найпростіших є збудниками інвазійних
захворювань та комінсалами в організмі людини. Медичному
працівнику необхідно знати морфологію, цикли розвитку
представників класу Саркодових для організації особистої
профілактики та профілактики серед населення.
2. Навчальні цілі :
Знати: - характеристику класу Саркодових.
- морфологічні особливості, кишкової амеби,
ротової амеби.
поняття про методи лабораторної діагностики захворювань пов’язаних з
паразитичними найпростішими.
Вміти: - ідентифікувати за систематичними ознаками представників саркодових,
які мають медичне значення.
обґрунтовувати методи особистої і громадської профілактики.
3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
3.1.Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми
Для вивчення теми необхідно:
Знати |
Вміти |
З дисципліни |
Сутність поняття – паразитизм. |
Розрізняти основні групи паразитів.
|
Загальна біологія
|
Загальну характеристику типів Саркомастигофорів , Апікомплексних та Інфузорій. |
Визначати за характерними ознаками належність організмів до означених типів.
|
Загальна біологія.
|
Особливості діагностики захворювань які викликані означеними раніше організ-мами. |
Розрізняти клінічну та лабора- торну діагностики. |
Загальна біологія.
|
3.2.Рекомендована література
Основна:
1. «Медична біологія» В.П. Пішак, Вінниця 2004р. с.440 - 459.
Додаткова:
1. Лекція № 9 .
2. Биология ,В.Н.Ярыгин , М.«Высшая школа» В двух томах. 1997г. Т.2 с.221 - 233.
3.3.Основні етапи роботи:
І етап – опрацювання рекомендованої літератури.
Завдання
|
Зверніть увагу |
діагностики захворювань викликаних паразитичними найпростішими ».
(З рекомендованої літератури, або з додатка №1) |
1. На назви паразитів та на назви хвороб , які вони викликають 2. На вибір матеріалу для лабораторного дослідження. 3. На методи лабораторного діагностування.
|
2. Прочитати статтю «2. Амеба кишкова ( Entamoeba coli )».
(З рекомендованої літератури, або з додатка №1) |
1. На морфологічні особливості кишкової амеби.
|
3.Прочитати статтю «3. Амеба ротова (Entamoeba gingivalis).».
(З рекомендованої літератури, або з додатка №1)
|
1. На морфологічні особливості ротової амеби.
|
ІІ етап – виконання завдань для самоконтролю:
Завдання
|
Зверніть увагу |
1.Прочитавши статтю «1. Методи лабора- торної діагностики захворювань викликаних паразитичними найпростішими», виписати окремо матеріал для лабора- торної діагностики, та окремо різновиди методів діагностики. (З рекомендованої літератури, або з додатка №1)
1 |
1. На відмінності у виборі матеріалу для діагностики різних хвороб. 2. На подібні та відмінні методи лабораторної діагностики найбільш поширених інвазій , які викликаються паразитарними найпростішими.
2 |
2. Інформацію статті «2. Амеба кишкова ( Entamoeba coli )», занесіть до таблиці з додатку №2 . (З рекомендованої літератури, або з додатка 1)
|
кишкової амеби.
людини. 3. На патогенез амеби кишкової.
|
(З рекомендованої літератури, або з додатка 1)
|
Амеби ротової.
2. На локалізацію в організмі людини , та відсутність патогенезу
|