- •2. Навчальні цілі:
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Нуклеїнові кислоти.
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •Навчальні цілі:
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Задачі на дигібридне та полігібридне схрещювання не зцеплених генів.
- •2. Навчальні цілі:
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •2 Години
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •1. Методи лабораторної діагностики захворювань викликаних
- •2. Амеба кишкова ( Entamoeba coli )
- •3. Амеба ротова (Entamoeba gingivalis).
- •2 Години
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •1. Збудник метагонімозу (Меtаgопітиs уоkоgаwаi)
- •2. Збудник нанофієтозу ( Nапорhіеtиs sаlтіпсоlа )
- •1. Збудник альвеококозу (Аlvеососсиs тиltіlосиlаris)
- •2. Збудник дифілоботріозу (Dірhуllоbоtrіum lаtит).
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок .Після вивчення теми необхідно:
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •1 Година
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
- •1 Година
- •2. Навчальні цілі :
- •3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •Ііі етап – закріплення знань та навичок
- •4.Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи)
2. Навчальні цілі :
Знати: - основні показники , які використовуються під час аналізу дерматогліфів,
значення дерматогліфики,
основні характеристики імунологічного методу та методу гібридизації соматичних клітин.
Вміти: - отримувати відбиток малюнка папілярних ліній на пучка пальців рук та
досліджувати відбиток ,
- визначати найбільш доцільні методи для діагностики хвороб.
3.Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи
3.1.Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми
Для вивчення теми необхідно:
Знати |
Вміти |
З дисципліни |
Сутність поняття - генетика людини |
Характеризувати основні методи , завдяки яким вивчають генетику людини |
Загальна біологія
|
Перспективи, задачі та труднощі генетики людини |
Пояснювати яким чином вчені долають труднощі, які стоять перед генетикою людини. |
Загальна біологія.
|
Групи методів генетики людини( медичної генетики) |
Стисло пояснювати , як використовують методи, та їх медичне значення. |
Загальна біологія
|
3.2.Рекомендована література
Основна:
1. «Медична біологія» В.П. Пішак, Вінниця 2004р. с. 185 - 192.
Додаткова:
1. Лекція № 6.
2. Биология ,В.Н.Ярыгин , М.«Высшая школа» В двух томах. 1997г. Т.1 с 274 - 282.
3.3.Основні етапи роботи:
І етап – опрацювання рекомендованої літератури.
Завдання
|
Зверніть увагу |
1. Прочитати статтю «Метод гібридизації соматичних клітин.». (З рекомендованої літератури, або з додатка №1) |
1. На значення соматичних клітин для дослідів. 2. На гібридизацію соматичних клітин. 3. На елімінацію хромосом.
|
2. Прочитати статтю «Біохімічні методи (імунологічні).» (З рекомендованої літератури, або з додатка №1) |
1. Що є комплекс : « антиген – антитіло». 2. На поняття «дефект ферменту». 3. Що є об’єктом біохімічних лабораторних досліджень?
|
3. Прочитати статтю «Метод дерматогліфіки.» (З рекомендованої літератури, або з додатка №1)
|
1. Які підрозділи у дерматогліфіки? 2. Рельєф долоні. 3. На зв’язок дерматогліфічних особливостей з проявом спадкових хвороб у людини.
|
ІІ етап – виконання завдань для самоконтролю:
Завдання
|
Зверніть увагу |
Проаналізуйте статтю «Метод гібридизації соматичних клітин», та законспектуйте її. (З рекомендованої літератури, або з додатка №1)
1 |
1.Які ставлять задачі перед культивуванням клітин людини? 2. Як гібридизують соматичні клітини? 3. Яке значення гібридизації соматичних клітин між різними видами, наприклад між клітинами людини та клітинами миші ?
2 |
2. Законспектувати статтю«Біохімічні методи (імунологічні).» . (З рекомендованої літератури, або з додатка 1)
|
1. На поняття імуногенетика. 2. На взаємодію антигена та антитіла. 3. Який використовують біологічний матеріал для діагностики спадкових хвороб ? 4.На показання для застосування біохімічних методів діагностики.
|
3. Використовуючи статтю «Метод дерматогліфіки.», самостійно проведіть практичну роботу «Дерматогліфіка, як метод генетики людини» (додаток №2) (З рекомендованої літератури, або з додатків 1 та 2)
|
рель ефу шкіри пальців.
папілярних ліній пучків пальців та рельефу долоней.
та розрахунок дельтового індексу за папілярними лініями пальців правої та лівої рук.
|