15. Психическое свойство личности, характеризующееся динамикой протекания психических процессов, называется: темпераментом

Задание n 16:Психология личности и общения / Психология общения

16. Установите соответствие между понятиями, характеризующими процесс общения, и их определениями. 1) Общение: специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми как членами общества 2) Коммуникация: процесс двустороннего обмена информацией, ведущей к взаимному пониманию 3) Тактика общения: реализация в конкретной ситуации коммуникативной стратегии на основе знания правил и владения техниками общения

16. Установите соответствие между видами общения и основаниями для их классификации. 1) По количеству участников: межличностное, групповое 2) По способу общения: вербальное, невербальное 3) По положению общающихся: контактное, дистантное 4) По условиям общения: официальное, неофициальное

16. Установите соответствие между видами общения и их характеристиками. 1) Примитивное: заключается в том, что другого человека оценивают как нужный или мешающий объект 2) Манипулятивное: направлено на извлечение выгоды от собеседника с помощью различных приемов (лесть, запугивание, обман, демонстрация доброты) в зависимости от особенностей личности

3) Формально-ролевое: отличается регламентированным содержанием, средствами общения, когда вместо узнавания личности ограничиваются знанием социальной роли

16. Установите соответствие между видами невербальных средств общения и соответствующими им примерами. 1) Визуальные: выражение лица и глаз 2) Акустические: качество голоса 3) Тактильные: прикосновения

16. К механизмам социальной перцепции относят:

1) рефлексию

2) идентификацию

16. Обмен информацией между общающимися является характеристикой ( коммуникативной ) стороны общения.

16. Взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного характера, называется: общением

16. Установите соответствие между различными сторонами общения и их характеристиками. 1) Коммуникативная: состоит в обмене информацией между людьми 2) Интерактивная: заключается в организации взаимодействия между людьми 3) Перцептивная: включает процесс восприятия друг друга партнерами по общению и установление на этой основе взаимопонимания

Задание n 17:Общие основы педагогики / Педагогика как наука

17. Функция педагогики, направленная на обоснованное предвидение развития педагогической реальности, называется: прогностической

17. Отрасль педагогики, осуществляющая теоретическое обоснование и изучающая закономерности, принципы, методы, формы обучения и воспитания военнослужащих всех рангов, называется: военной педагогикой

17. Предметом педагогики считается: педагогический процесс

17. Функция педагогики, описывающая педагогические факты, явления и процессы образования, называется: объяснительной

17. Отрасль педагогики, изучающая закономерности перевоспитания лиц, находящихся в заключении за совершенные преступления, называется: исправительно-трудовой педагогикой

17. Связь ( политологии ) и педагогики обусловлена тем, что образовательная политика всегда являлась отражением государственной идеологии.

17. Общетеоретическая функция педагогики состоит в: теоретическом анализе закономерностей педагогического процесса

17. Объектом педагогики считается(-ются): явления действительности, которые обусловливают развитие индивида