Общая характеристика психологии.
Психология – дословно «наука о душе».
Объект психологии – человек, группы людей. Предмет психологии – психические процессы и явления во взаимосвязи с поведением человека.
Можно выделить две сферы деятельности психологии – научная деятельность и практическая деятельность.
Представление о психике в традиционной науке
Согласно научным представлениям психика идеальна, но ее функционирование связано с работой головного мозга и нервной системы. В ходе биологической эволюции психика возникла для обеспечения более эффективного приспособления живых существ к окружающей среде. Психикой обладают живые существа, способные реагировать на биологически нейтральные воздействия.
Функции психики
-
Познавательная – способность строить образ внешнего мира и самого живого организма
-
Регулятивная – способность регулировать свое поведение. Чем сложнее среда, тем сложнее должны быть психические регуляторы поведения. Личность – психическое образование, позволяющее человеку эффективно регулировать свою деятельность.
-
Коммуникативная – способность передавать информацию.
Отрасли психологии
Чаще всего психологию делят на общую психологию и специальную психологию.
Общая психология – изучение познавательных процессов, изучение личности, ее индивидуально-психологических особенностей, эмоции и воля.
Специальная психология:
-
возрастная
-
социальная психология
-
инженерная психология и эргономика
-
психология компьютеризации
-
педагогическая психология.
История развития психологии
Этапы становления психологии.
-
Донаучный (Первобытный мир). Впервые человек задумался о душе (из-за снов)
-
Философский – накопление знаний о психике, получаемых с помощью умозрительных рассуждений (яркий этап – 4 век до нашей эры, Аристотель, Платон). «Душа – способ существования тела, если глаза – это тело, то душа – это зрение»
-
Научный – начало научной психологии связано с проведением первых экспериментов, опытов – научных методов. (1879г – в Лейпциге открыта первая лаборатория – основатель В.Вундт). Изначально исследования опирались на слова Декарта, предмет исследования – сознание, цель – изучить, как оно устроено, разложив на простейшие элементы. Вундт использовал метроном, следовательно, сознание ритмично, объем сознания почти безграничен.
В 19 веке существовало два подхода к изучению сознания.
-
Структурализм (представитель – В. Вундт) – найти элементы сознания.
-
Функционализм – выяснить функции сознания (представитель – У. Джеймс)
Джеймс основал лабораторию в 1881 году в США. Сознание по Джеймсу – картиночка с фокусом и сферой. Метод исследования в обоих подходах – интроспекция (люди наблюдают за собой сами).
Начало 20 века – кризис психологии.
Причины кризиса:
-
Психология сознания зашла в тупик (не смогла достигнуть поставленной цели)
-
Нет выхода на практику (негде применять полученные знания)
-
Отсутствие методов исследования, дающих более объективные результаты.
Выход из кризиса:
-
Изменение предмета психологии на изучение поведения – бихевиоризм
-
Сознание нельзя разложить на элементы – гешлатьтпсихология (критика структурализма)
-
Изменение предмета на бессознательное – психоанализ.
Психология как наука о поведении. Бихевиаризм.
Основатель – Дж. Уотсон (США). Из-за бурного развития капитализма требовались методы управления людьми. Предмет исследования – поведение (т.к. оно отражает психические явления). Психология должна стать естественно научной дисциплиной – ввести объективный метод. Запросы практики – управлять человеком.
Основные положения
-
Поведение – система реакций. S->R. Стимул -> Реакция. Из этих единиц складывается все поведение человека. Реакции бывают врожденные и приобретенные
-
Новые реакции приобретаются путем обуславливания.
Достоинства – на основе этой теории изобрели рекламу, придумали конвейер. Недостатки – игнорирование самого человека в данной модели.
Необихевиоризм: S->V->R. Стимул->Цели->Реакция.
Психология как наука о целостных структурах психики. Гештальтпсихология.
Представители – Курт Коффка, Вольфганг Келер. Предмет исследования – восприятие и мышление.
Основные положения:
-
Мир состоит из целостных структур и восприятие организованно целостно. Ученые выявили законы восприятия, фигуры и фона, хорошей формы и др.
-
Суть мышления – осознание отдельных элементов и образование нового гештальта (структуры) – этот процесс называется инсайт (озарение).
Психология как наука о бессознательном. Психоанализ.
Основатель Зигмунд Фрейд. По Фрейду есть два инстинкта – инстинкт жизни и инстинкт смерти.
Основные проблемы, изучаемые психоанализом:
-
Формы проявления бессознательного: сновидения, невротические симптомы и ошибочные действия (оговорки, описки).
-
Методы изучения бессознательного: анализ сновидений, анализ свободных ассоциаций.
-
Структура личности
-
«Оно» (Id) – врожденные потребности и влечения человека
-
«Я» (Ego) – уравновешивает конфликт между Сверх «Я» и Оно
-
«Сверх Я» (SuperEgo)
-
-
Механизмы психологической защиты – вытеснение, забывание (глубокое вытеснение), проекция (перевод своих недостатков на других людей), сублимация (замещение, при неудаче человек находит себя в чем-то другом). Сублимация – продуктивный механизм (он более или менее способствует развитию человека).
-
Развитие личности – связывал с психосексуальным развитием человека. Особое значение придается раннему детству.
Развитие психоанализа
-
Индивидуальная психология (А. Адлер). В основе всего стремление к власти.
-
Аналитическая психология (К. Юнг). Бессознательное принадлежит всем и каждый может к нему подключиться.
-
Неофрейдизм (Э. Фромм) – поведение человека определяется не врожденными потребностями, а тем, что он усваивает в процессе развития.
Психология как наука о психике и деятельности.
Представители: Выготский, Леонтьев, Рубинштейн.
Основные положения теории деятельности:
-
Сознание не замкнуто в самом себе. Оно проявляется (и формируется) в деятельности.
-
Инициирует деятельность не стимул, а субъект.
-
Деятельность имеет иерархическое строение.
Деятельность => Действия => Операции => Психофизиологические функции. ^ ^ || || Мотив => Цель |
Любая деятельность состоит из действий, действия – из операций, операции – из психофизиологических функций. Деятельность инициируется мотивом. Мотив принадлежит сознанию. Действия направляются конкретной целью, источник цели – мотив, но не все мотивы воплощаются в целях.
Психология как наука об индивидуальности. Гуманистическая психология.
Основатели: Карл Роджерс, А. Маслоу. Базовая идея – вера в возможность реализации позитивного потенциала каждым человеком. Природа человека добра и конструктивна, неконфликтна. Человек – активное творческое существо, он свободен в выборе, строит сам свою жизнь и несет ответственность за этот выбор.
Структура личности.
Личность состоит из двух подструктур. «Я-реальное» – представление человека о самом себе. «Я-идеальное» – представление о себе идеальном – то, каким человек хочет или может быть. Соотношение между «Я-реальным» и «Я-идеальным» определяет степень возможного роста.
Самоактуализирующаяся личность:
-
Вовлечена и предана какому-либо делу
-
Открыта новому опыту и умеет полагаться на себя.
-
Имеет осознанные жизненные цели и направлена на их достижение
-
Принимает себя и других такими, как они есть. Способна устанавливать теплые эмоциональные отношения с другими (возможно только если человек сам себя принимает таким как он есть).
-
Обеспокоена не только собой, но и благополучием других людей.
Потребности (более высокие достижимы только при выполнении низших)
-
Физиологические потребности (еда, сон)
-
Потребности в безопасности (в том числе – иметь жилище, работу)
-
Потребности в принадлежности и любви (иметь рядом кого-то близкого, находиться с другими людьми)
-
Потребности в самоуважении и достоинстве
-
Потребность в самоактуализации.