- •1. Загальні положення
- •2. Структура роботи
- •3. Вимоги до змісту роботи
- •4. Правила оформлення роботи
- •Конкурс проводяться у таких секціях наукових відділень Малої академії наук України:
- •3. Учасники Конкурсу
- •4. Документація Конкурсу на і етап
- •5. Порядок проведення Конкурсу
- •Заочне оцінювання науково-дослідницьких робіт.
- •Критерії заочного оцінювання науково-дослідницької роботи для секції науково-технічної творчості та винахідництва
- •Критерій заочного оцінювання науково-дослідницької роботи для відділень історії, філософії та суспільствознавства, філології та мистецтвознавства (крім секції літературної творчості)
- •Критерії заочного оцінювання науково-дослідницької роботи для секції літературної творчості
- •Оцінювання навчальних досягнень учасників з базових дисциплін.
- •3) Захист науково-дослідницьких робіт.
- •Критерії захисту науково-дослідницької роботи для відділень математики, фізики і астрономії, економіки, технічних, комп’ютерних наук, хімії та біології, наук про Землю, екології та аграрних наук
- •Критерії захисту науково-дослідницької роботи для відділень історії, філософії та суспільствознавства, філології та мистецтвознавства
- •6. Порядок розгляду спірних питань
- •7. Визначення переможців Конкурсу
- •Завдання іі рівня
- •Завдання ііі рівня
- •2. Зробіть цілісний літературознавчий аналіз поезії Ліни Костенко „Мене ізмалку люблять всі дерева…”:
- •2 Бали Завдання іі рівня
- •1. Виконайте частковий орфографічний та пунктуаційний аналіз тексту: замість крапок вставте пропущені орфограми, оформіть речення пунктуаційно.
- •Завдання ііі рівня
- •2 Бали Завдання іі рівня
- •1. Виконайте частковий орфографічний та пунктуаційний аналіз тексту: замість крапок вставте пропущені орфограми, оформіть речення пунктуаційно.
- •Завдання ііі рівня
- •Контрольні завдання з історії
- •II рівень
- •III рівень
- •10 Клас і рівень
- •II рівень
- •1.Встановіть відповідність: партії та їхні програмні цілі
- •III рівень
- •11 Клас і рівень
- •II рівень
- •III рівень
- •Завдання ііі рівня (по 4 бали)
- •10. Кількість членів геометричної прогресії парна. Сума всіх її членів в 5 разів більша суми членів, які стоять на непарних місцях. Знайти знаменник
- •Контрольні завдання з біології
- •10 Клас
- •6. Вперше описав лізосоми;
- •Контрольні завдання з біології
- •11 Клас
- •5. Бере участь у формуванні каріолеми.
- •Географія
- •1 Рівень - 8 балів (1 питання - 1 бал)
- •2 Рівень - 9 балів (1 питання – 1,5 бали)
- •3 Рівень – 12 балів (1 питання – 2 бали)
- •1 Рівень – 8 балів (1 питання – 1 бал)
- •2 Рівень – 9 балів (1 питання – 1,5 бали)
- •3 Рівень – 12 балів (1 питання – 2 бали)
- •1 Рівень – 8 балів (1 питання – 1 бал)
- •2 Рівень – 9 балів (1 питання – 1,5 бали)
- •3 Рівень – 12 балів (1 питання – 2 бали)
- •Анкета, яка заповнюється членом ман, який бере участь в обласному турі конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт учнів-членів
- •Анкета учасника іі етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів ман України у 20__–20__ н. Р.
- •Дата, місяць, рік народження:
7. Визначення переможців Конкурсу
7.1. Конкурс має характер особистої першості.
Переможці визначаються в кожній секції окремо за сумою балів, отриманих учасниками у трьох турах Конкурсу.
Перше місце не визначається, якщо учасник набрав менше 70 балів.
Друге місце не визначається, якщо учасник набрав менше 60 балів.
Третє місце не визначається, якщо учасник набрав менше 50 балів.
Залежно від рівня виступу конкурсантів вказана мінімальна кількість підсумкових балів для визначення призових місць може бути збільшена.
При рівності суми балів декількох учасників місця визначаються з урахуванням підсумків захисту науково-дослідницьких робіт.
Кількість призових (перших, других та третіх) місць становить 50 відсотків від кількості учасників з орієнтовним розподілом їх у співвідношенні 1:2:3.
7.2.Переможці та призери Конкурсу нагороджуються дипломами.
7.3. Роботи учасників Конкурсу, які не посіли призових місць, але виявили високий рівень підготовки, за поданням журі можуть бути відзначені заохочувальними грамотами.
7.4. Наукові керівники, які підготували переможців та призерів Конкурсу, нагороджуються подяками управління освіти Ужгородської міської ради.
Зразки контрольних робіт на МАН на ІІІ етапі
2011 рік
Відділення філології та мистецтвознавства
Контрольні завдання з української мови та літератури
9 клас
Завдання І рівня
Виконайте тестові завдання:
У якому рядку мовознавчі терміни безпосередньо стосуються синтаксису?
А Означення, абревіація, складносурядне речення, лексичне значення, узгодження.
Б Речення, прилягання, обставина, однорідні члени речення, дієвідміна.
В Додаток, словосполучення, складна синтаксична конструкція, підрядний зв’язок, перехідність.
Г Прикладка, безсполучникове речення, пряма мова, порядок слів, недоконаний вид.
Д У всіх випадках є помилки.
1 бал
2) Зазначте рядок, у якому всі іменники в родовому відмінку мають закінчення -у (-ю).
А План, оксамит, роман, матч, відмінок.
Б Жанр, міраж, танок, Амур, гараж.
В Метрополітен, ситець, вік, Іртиш, Львів.
Г Бульйон, банк, матч, зміст, барвінок.
Д Коридор, гурт, процес, прибуток, конус.
1 бал
3) У кожному рядку виявіть слово, у якому не відбувається чергування голосних звуків при його творенні?
А Вечір1, ківш2, овес3, чекати4, водевіль5.
Б Електропровід1, тополя2, вівці3, таріль4, легінь5.
В Завод1, Тернопіль2, у зеленому3, Канів4, батьків5.
Г Папір1, очі2, слобода3, Севастополь4, поле5.
1 бал
4) Установіть відповідність між художніми засобами та їхніми зразками.
А Люди – прекрасні.
Земля – мов казка.
Кращого сонця ніде нема (В. Симоненко).
Б Ходить літо берегами
В шумі яворів (В. Сосюра).
В А я дивлюся, поглядаю,
Сміюся сльозами (Є. Маланюк).
Г А в білих пін хвилястогривім рейді
риб щічки розцвітають з глибу дна (Б.-І.Антонич).
1 оксиморон
2 інверсія
3 антитеза
4 персоніфікація
5 порівняння
2 бали
5) Установіть відповідність між автором і назвою твору:
1. Г. Сковорода А „Ой ти, пташко жовтобока…”
2. Ф.Прокопович Б „Салдацький патрет”
3. Г.Квітка-Основ’яненко В „Ведмежий суд”
4. М.Вовчок Г „Володимир”
5. Є.Гребінка
2 бали