3.4. Самостоятельная работа студентов

1. Методические указания для самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов нацелена на овладение новыми знаниями, умениями решать поставленные задачи и навыками организации маркетинговой деятельности на предприятии.

Для овладения знаниями рекомендуется чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы), составление плана текста; графическое изображение структуры текста; конспектирование текста, работа со словарями и справочниками; ознакомление с нормативными документами; учебно-исследовательская работа; использование Интернета.

Для закрепления и систематизации знаний : работа с конспектом лекции (обра­ботка текста); повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей); составление плана и тезисов отве­та; составление таблиц для систематизации учебного материала; изучение нормативных материалов; ответы на контрольные вопросы; аналитическая обработка текста (анноти­рование, рецензирование, реферирование, контент-анализ и др.); подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции; подготовка рефератов, докладов; составление библиографии, тематических кроссвордов; тестирование и др.;

Для формирования умений : решение задач и упражнений по образцу; решение вариативных задач и упражнений; разработка схем; выполнение расчетно-графических работ; решение ситуационных за­дач; подготовка к деловым играм; проектирование и моделирование разных видов и ком­понентов профессиональной деятельности; экспериментально-конструкторская работа; опытно-экспериментальная рабо­та.

Самостоятельная работа студентов начинается до прихода студента на лекцию. Целесообразно использование «системы опережающего чтения», то есть предварительного прочитывания лекционного материала, содержащегося в учебниках и учебных пособиях, закладывающего базу для более глубокого восприятия лекции. Работа над лекционным материалом включает два основных этапа : конспектирование лекции и последующую работу над лекционным материалом. Записав лекцию или составив ее конспект, не следует оставлять работу над лекционным материалом до начала подготовки к зачету. Нужно проделать как можно раньше ту работу, которая сопровождает конспектирование письменных источников, и которую не удалось сделать во время записи лекции : проанализировать текст, установить логические связи между его элементами, выделить главные мысли, отметить вопросы, требующие дополнительной обработки, в частности, консультации преподавателя. Работая над текстом лекции необходимо иметь под рукой справочные издания : словарь – справочник, энциклопедический экономический словарь, в которых можно найти объяснение многим встречающимся в тексте терминам.

Перечень вопросов, подлежащих изучению, приведен в учебно-методическом комплексе по данной дисциплине, не все эти вопросы будут достаточно полно раскрыты на лекции. Отдельные вопросы будут освещены недостаточно полно или вообще не будут затронуты. Поэтому, проработав по конспекту, необходимо сравнить перечень поднятых в нем вопросов с тем перечнем, который приведен в указанном источнике по данной теме, и изучить ряд вопросов по учебным пособиям, дополняя при этом конспект лекции. Некоторые вопросы тематического плана могут быть вынесены на самостоятельное изучение студентами, прежде всего с помощью учебных пособий. Работая с учебными пособиями, не следует забывать о справочных изданиях. Результатом самостоятельной работы должно стать собственное представление студента об изученных вопросах.

Работа с периодикой и монографиям и должна включать вначале ознакомительное чтение, а затем поиск ответов на конкретные вопросы. Подготовка к семинарским занятиям требует, прежде всего, чтения рекомендуемых нормативных и монографических работ : их реферирование, подготовка докладов и сообщений.

Данное учебно-методическое пособие призвано помочь студентам Нижнекамского филиала МГЭИ в реализации этих направлений их образовательной деятельности. В нем представлен комплекс практических задач, заданий и тестов, а также глоссарий в результате изучения и выполнения которых студент должен почувствовать уверенность в принимаемых решениях и удовлетворение от нелегкой работы в области маркетинга.

Процесс и результат самостоятельной работы студентов контролируется преподавателем и учитывается при итоговой оценке его работы при изучении курса.