Государственные требования

к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности

Гендерология и феминология (специальная дисциплина Сд. 02435 час)

Понятие гендерологии, ее объект, предмет, основные методы анализа. Мужчина и женщина как субъекты общества. Медико-биологическая, психическая, социокультурная характеристика их социализации: общее и особенное. Проблемы культуры пола, стереотипы маскулинности и феминности в обществе.

Гендерные аспекты социальной работы. Феминология. Женский вопрос и его эволюция. Проблемы женского движения в прошлом и настоящем. Половозраствые характеристики и социальный статус женщины в обществе Сравнительно-исторический анализ положения мужчины и женщины в истории России и за рубежом.

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Гендерология н феминология как научное знание: объект, предмет методы анализа. Гендерные исследования

Тема 1. Понятийный аппарат, основные проблемы, литература по курсу. Предмет, объект, методы гендерологии и феминологии

Понятия «гендерология» и «феминология». Цель, задачи, объект, предмет, гендерологии. Цель, задачи, объект и предмет феминологии. Самостоятельность гендерологии и феминологии и их взаимосвязь с другими науками: историей, социальной философией, социологией.

Дифференциация понятий «пол» и «гендер». Гендер как социальная категория. Особенность гендерного подхода и его отличие от биологического. Изучение гендерных отношений, связей и способов их организации. Исследование закономерностей функционирования и развития гендерных отношений.

Гендерология и феминология как учебная дисциплина: ее цель, задачи, роль в формировании гуманистическогю мировоззрения. Опыт преподавания и проблемы изучения курса в вузах России.

Критический характер гендерологии и феминологии, ее воздействие на мужскую типологию современной социальной науки. Женский фактор в историческом, психологическом, биологическом, культурологическом знании.

Значение гендерологии и феминологии в решении глобальных проблем современности. Гендерные исследования и социальная работа: взаимосвязь понятий.

Междисциплинарность гендерных исследований как методологический принцип. Благоприятные факторы и барьеры институционализации гендерных исследований. Стратегии институционализации гендерных исследований, автономизация и интеграция.

Метод контент-анализа и социокультурное конструирование гендера в средствах массовой информации. Определение смысловых и количественных индикаторов. Метод стандартизированного опроса. Опросный лист. Определение репрезентативности выборки. Количественные методы анализа полученных данных.

Наблюдение и эксперимент в гендерологии, этнографический метод. Глубинное, фокус-группповое интервью, биографический метод в гендерном исследовании. Использование методов разных гуманитарных дисциплин: исторического анализа, психодиагностики, агрегативного, казуального, сравнительного, интегративного, биографического, дискурсивного, наблюдения, опроса, регрессивного анализа и др.

Ключевые понятия: гендер, гендерный подход, гендерология, феминология, социологический метод, аксиологический метод, функциональный метод, институциональный метод

Вопросы для обсуждения на семинарском занятии № 1

1. Становление гендерологии и феминологии. Объект и предмет анализа.

2. Специфика категорий гендерологии и феминологии. Их универсальность и всеобщность и связь с категориями других наук (общесоциологическими, экономическими, политическими).

3. Количественные и качественные методы в гендерологии: характеристика,суть, варианты применения.

4. Дискуссия: «Гендерология: «за» и «против».

Задание для самостоятельной работы

1. Начать составление терминологического словаря.

Рекомендуемая литература

Основная

1. Гендерные аспекты политической социологии : Учебное пособие для вузов / Отв.ред. С.Г.Айвазова, О.А.Хасбулатова; Доп. МО РФ . Гл. 1. — М. : РОССПЭН, 2004 .— С. 12-25.

2. Зуйкова Е.М., Ерусланова Р.И. Феминология и гендерная политика: Учебник .— М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007. Гл. I, II, IV, V. — С. 9-38; 51-69.

3. Петрова Р. Г. Гендерология и феминология : Учеб. пособие. Рек. УМО / Р. Г. Петрова . Гл. 1, словарь. — М. : Дашков и Ко, 2007 .— С. 7-12; 190-193.

4. Социология гендерных отношений : Учебное пособие для вузов / Под ред. З.М.Саралиевой; Доп. МО РФ . Глоссарий. — М. : РОССПЭН, 2004 .— С. 258-263.

5. Социальная политика и социальная работа: гендерные аспекты : Учебное пособие для вузов / Под ред. Е.Ф.Ярской-Смирновой; Доп. МО РФ .— М. : РОССПЭН, 2004 . Гл. 1; 8, глоссарий.— С. 13-22; 252-276; 283-289.

6. Словарь гендерных терминов / Под ред. А.А. Денисовой. – М.: Информация – XXI век, 2002. 256 с.

Дополнительная

1. Абубахирова Н.А. Что такое «гендер»? // Общественные науки и современность. 1996. № 6. - С. 123-126.

2. Воронина О.А. Гендер //Женщина плюс.. .2001. № 2.

3. Здравомыслова Е., Темкина А.А. Социология гендерных отношений и гендерный подход в социологии // Социс, 2000. № 1.

4. Зуйкова ЕМ. Феминология как новая дисциплина в системе высшего образования: итоги и перспективы // Научные достижения - в социальную практику. М., 1996.

5. Малышева М.М. Анализ качественных данных в гендерных исследованиях // Гендерный калейдоскоп: Курс лекций / Под общ. ред. М.М. Малышевой. М.: Academia, 2001. С. 146-168.

6. Мещеркина Е.Ю. Качественные методы в гендерной социологии // Гендерный калейдоскоп: Курс лекций / Под общ. ред. М.М. Малышевой. М.: Academia, 2001. С. 169-187.

7. Романов П.В. Исследования в социальной работе: оценка, анализ, экспертиза: Учеб. пособие / П.В. Романов, Е.Р. Ярская – Смирнова. - Саратов: Сарат. гос. техн. ун.-т, 2004.

8. Шведова НА. Методологические аспекты гендерной теории (Вопросы и ответы) //Женщина в российском обществе. 2000. № 3.

9. Шинелева Л.Т. Феминология на пороге ХХI века 1/ Женщины России на рубеже ХХ-ХХI веков, 1998. С. 13-16.