42

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Факультет психологии и социальной работы

Кафедра социальной работы

УТВЕРЖДАЮ:

Зав. кафедрой _______И.А. Козырева

«___»______2008г.

Учебно-методический комплекс дисциплины - гендерология и феминология

для специальности 040101 «социальная работа»

курс: З

лекции:34 час.

семинарские занятия: З4час.

самостоятельная работа: 68 час,

форма итогового контроля экзамен

всего часов: 136 час.

Сыктывкар, 2008

Составлен

в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности «социальная работа»

Одобрен УМК

Протокол № ___от «__»____2008 г.

Председатель УМК

_________Л.В. Хотемова

Авторы – Т.А. Носова, Р.И. Зубова

Рецензенты:

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Факультет психологии и социальной работы

Кафедра социальной работы

УТВЕРЖДАЮ:

Зав. кафедрой _______И.А. Козырева

«___»______2008г.

Рабочая программа дисциплины - гендерология и феминология

для специальности 040101 «социальная работа»

курс: З

лекции:34 час.

семинарские занятия: З4час.

самостоятельная работа: 68 час,

форма итогового контроля экзамен

всего часов: 136 час.

Сыктывкар, 2008

Пояснительная записка

Учебная программа «Гендерология и феминология» предназначенна для студентов — будущих специалистов по социальной работе, подготовленная в соответствии с требованиями Госстандарта. Гендерное образование в современных условиях активно интегрируется в систему гуманитарных дисциплин. Оно не противостоит накопленным знаниям базовых и других традиционных дисциплин и является необходимым для специалистов социальной сферы, профессионально занимающихся проблемами человека, его потребностями и интересами. Следует учитывать, что «Гендерология и феминология» как любая новая научная область знания проходит процесс институционализации. В настоящий период определяется статус нового знания, его место в рамках уже сложившихся научных дисциплин, формируется инструментальный аппарат, идет накопление экспериментальной и фактологической базы, определяется методология научного познания, формулируются задачи и основные направления научного знания.

Цель курса — дать будущим специалистам по социальной работе теоретический, методологический и практический материал о положении мужчин и женщин па разных этапах общественного развития. Задачи курса: ознакомить студентов с некоторыми базовыми понятиями гендерной науки; рассмотреть основные понятия, подходы и направления феминистского движения; показать современное состояние гендерного подхода и феминистских теорий; сформировать интерес к идеям и практике решения гендерного равенства; развить навыки анализа повседневной действительности, поступков и решения проблем мужчин и женщин в современных условиях; способствовать применению полученных знаний в рамках личного социального опыта и с точки зрения социальной работы;ориентировать студентов на развитие способности к дискуссии по спорным вопросам в рамках предлагаемого курса.

Студент должен знать теоретический материал, ключевые понятия и термины по курсу (свободно ими оперировать), должен уметь применить полученные знания на практике, владеть навыками анализа ситуации с точки зрения гендерологии и феминологии. В структуре курса лекции, семинарские занятия, выполнение конкретных индивидуальных практических заданий исследовательского характера, подготовка реферативных сообщений.

К экзамену допускаются студенты, которые:

• Прослушали и осмыслили лекции;

• В случае пропуска лекции предоставили конспект;

• Активно работали на семинарских занятиях;

• При пропуске семинарского занятия сдали письменные ответы на вопросы, которые обсуждались в аудитории;

• Выступили как минимум с одним реферативным сообщением;

• Выполнили индивидуальное практическое задание (минимум одно);

• Составили терминологический словарь по курсу;

• На положительную оценку написали понятийный диктант, два теста, аудиторную контрольную работу.