- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Теория государства и права
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Теория государства и права
- •Часть I. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплины и виды занятий
- •5.3. Виды учебной работы, образовательные технологии
- •Тема 1. Общая характеристика науки "теории государства и права". Функции науки Форма занятия: информационная лекция (трудоемкость по учебному плану 2)
- •Тема 2. Классические учения о сущности права Форма занятия: проблемная лекция (трудоемкость по учебному плану 2)
- •Тема 3. Современное правопонимание Форма занятия: проблемная лекция (трудоемкость по учебному плану 2)
- •Тема 4. Право в системе норм социального регулирования
- •(Трудоемкость по учебному плану 2)
- •Тема 5. Источники и формы права. Система источников права в россии Форма занятия: лекция обратной связи- лекция беседа (трудоемкость по учебному плану 2)
- •Тема 7. Система права и система законодательства Форма занятия: лекция -беседа, лекция- визуализация (трудоемкость по учебному плану 4
- •Тема 8. Правовые отношения Форма занятия: лекция обратной связи- лекция беседа (трудоемкость по учебному плану 2)
- •Тема 9. Реализация права. Аналогии и коллизии в праве Форма занятия: информационная лекция (трудоемкость по учебному плану 2)
- •Тема 10. Правовое поведение. Юридическая ответвенность.
- •(Трудоемкость по учебному плану 4)
- •Тема 11. Механизм правового регулирования Форма занятия: информационная лекция (трудоемкость по учебному плану 2)
- •Тема 12. Законность и правопорядок
- •Тема 13. Понятие и социальная ценность права
- •Тема 14. Теории происхождения государства и права . Признаки государства Форма занятия: информационная лекция (трудоемкость по учебному плану 4)
- •Тема 15. Форма государства Форма занятия: информационная лекция (трудоемкость по учебному плану 4)
- •Тема 16.Функции государства. Функции рф
- •Тема 17. Механизм государства: понятие, признаки, организационная основа.
- •Тема 18. Государство в политической системе гражданского общества Форма занятия: информационная лекция (трудоемкость по учебному плану 2)
- •Тема 19. Правовое, демократическое и социальное государство. Проблемы формирования правового государства в рф
- •Тема 20. Правовое сознание и правовая культура
- •Тема 21. Правовые системы современности Форма занятия: информационная лекция (трудоемкость по учебному плану 4)
- •Тема 22. Право, права человека и государство Форма занятия: проблемная лекция (трудоемкость по учебному плану 2)
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература:
- •6.2. Дополнительная литература:
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Часть II. Методические рекомендации
- •1.2. Календарно-тематический план семинарских и практических
- •2. Система текущего контроля и промежуточная аттестация
- •Технологическая карта дисциплины "Теория государства права"
- •3. Планы семинарских занятий.
- •Рекомендации при подготовке
- •Тема 1. Общая характеристика науки «Теория государства и права». Функции теории государства и права.
- •Форма занятия: информационная лекция (Трудоемкость по учебному плану 2),
- •Дополнительная литература
- •Структура метода теории государства и права
- •Тема 2. Классические учения о сущности права
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Современное правопонимание
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Правовая норма: понятие, структура, виды
- •Нормативные источники
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Источники и формы права. Система источников права в россии
- •Нормативные источники
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Правотворчество. Систематизация нормативных правовых актов и юридическая техника.
- •Нормативные источники
- •Тема 7. Система права и система законодательства
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Правовые отношения
- •Тема 9. Реализация права. Аналогии и коллизии в праве
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Правовое поведение. Юридическая ответвенность.
- •(Трудоемкость по учебному плану 4)
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Механизм правового регулирования
- •Дополнительная литература
- •Тема 12. Законность и правопорядок
- •Дополнительная литература
- •Тема 13. Понятие и социальная ценность права
- •Дополнительная литература
- •Тема 14. Теории происхождения государства и права. Признаки государства
- •Дополнительная литература
- •Тема 15. Форма государства
- •Тема 16.Функции государства. Функции рф
- •Дополнительная литература
- •Тема 17. Государственный аппарат: понятие, структура, принципы построения и функции
- •Дополнительная литература
- •Тема 18. Государство в политической системе гражданского общества
- •Дополнительная литература
- •Тема 19. Правовое, демократическое и социальное государство. Проблемы формирования правового государства в рф
- •Нормативные источники
- •Дополнительная литература
- •Тема 20. Правовое сознание и правовая культура
- •Тема 21. Правовые системы современности
- •Дополнительная литература
- •Правовые системы современного мира
- •Тема22. Право, права человека и государство
- •Дополнительная литература
- •Типология тестовых заданий:
- •Требования к итоговому собеседованию
- •Критерии оценки итогового собеседования
- •5. Примерная тематика исследовательского проекта (докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ)
- •6. Курсовая работа
- •Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых и дипломных работ
- •1. Выбор темы курсового сочинения
- •2. Подбор литературы, сбор информации по теме исследования
- •3. Составление плана, изложение темы курсового сочинения
- •4. Оформление курсовой работы, представление её на кафедру для регистрации и рецензирования
- •Работа над замечаниями
- •Защита курсовой работы
- •Оформление сносок и ссылок на литературные и иные источники, нормативные акты
- •Библиографическое описание (список использованной литературы)
Тема 22. Право, права человека и государство Форма занятия: проблемная лекция (трудоемкость по учебному плану 2)
1. Подходы к соотношению права и государства. Аспекты соотношения права и государства: единство права и государства, общность их исторической судьбы и функций; различия государства и права. Взаимодействие и взаимовлияние государства и права.
2. Понятие прав человека, естественно-правовая и позитивистская концепции. Виды прав человека. Международные стандарты и национальное законодательство о правах человека
2.Право и права человека, гуманистическое правопонимание.
3.Права человека как принципы взаимоотношений личности и государства. Права человека как ограничение государственного произвола.
Семинарские и практические занятия играют ключевую роль в реализации дидактических задач курса " Теория государства и права".
По содержанию они связаны со всеми 4 блоками программы.
Поскольку учебная дисциплина носит теоретический характер, то наиболее частой формой проведения семинара является эвристическая беседа- подготовка и выступление студентов по каждому вопросу плана семинарского занятия с единым для всех перечнем рекомендуемой и дополнительной литературы
С целью формирования профессиональных компетенций в качестве одной из организационных форм аудиторных занятий избранно занятия в форме практикума - организация учебной работы, направленной на решение комплексной учебно-познавательной задачи, требующей от студента применения как научно-теоретических знаний, так и практических навыков. Практическое занятие в форме практикума предусмотрено в рамках тем курса: "Правовая норма: понятие структура виды"," Система источников права в России","Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность". Их формат соответствует деятельностной направленности процесса обучения, в частности формирует необходимые навыки бакалавра для правоприменительной, правоохранительной и экспертно-консультационной деятельности.
В процессе проведения семинарских занятий используется такая активная форма обучения, как семинар исследовательского типа- занятие, посвященное анализу учебных проблем на основе алгоритма исследовательской деятельности (в том числе выявление объекта и предмета изучения, постановка задач и формулирование гипотезы, применение общенаучных и специальных методов и принципов анализа). Представляется, что такая организационная форма учебного занятия позволяет осваивать такие темы как:"Классические учения о сущности права .Правопонимание в России в ХХ – начале ХХ1в.в."," Система права"," Правовые отношения", Правовые системы современности . Правовая система РФ", " Право, государство, права человека"
Семинарские занятие по теме "Правовое, демократическое и социальное государство. Формирование правового государства в РФ" организуется в форме учебной дискуссии- коллективное обсуждение спорных вопросов теории и практики реализации положений Конституции РФ о правовом, демократическом и социальном характере государства с целью выявления мнений в группе.
К числу активных форм обучения с целью освоения тем "Функции государства. Функции РФ", "Форма государства" используется информационный проект.
Для студентов продвинутого уровня в ходе проведения семинарских занятий предлагается презентация учебных проектов. Данная структура приближена к формату научного исследования по ключевым вопросам Теории государства и права (доказательство актуальности темы, определение научной проблемы, объекта и предмета исследования, целей и задач, источников, выдвижение гипотез, обобщение результатов). с элементами и выполнением вспомогательных учебных заданий, которые предлагаются к каждой теме.
Самостоятельная работа студентов осуществляется по 5 направлениям:
1) подготовка к семинарским и практическим занятиям, в том числе процедурам текущего контроля;
2) подготовка к мероприятиям рубежного контроля (два этапа в каждом семестре);
3) выполнение и презентация учебного проекта;
4) выполнение и презентации информационного проекта;
5) подготовка к выполнению тестовых заданий в системе "Прометей"
Для оптимальной организации самостоятельной работы студентам предлагаются методические рекомендации (см. часть II УМКД), которые включают: задания к семинарским и практическим занятиям, характеристики контрольных мероприятий, комментарии, рекомендации по освоению отдельных содержательных линий.
Для продвинутого уровня подготовки студентам предлагается: Зачетное тестирование по курсу, выполнение исследовательского проекта по актуальным вопросам программы курса; составление комплекта тестовых заданий по темам: "Государство в политической системе общества: понятие, структура, субъекты, их виды"; составление графических материалов по теме: "Механизм правового регулирования"; сравнительный анализ институциональных особенностей национальных -правовых систем; написание эссе на тему: Государство и гражданское общество, соотношение понятий"; "Гражданское общество в России: современное состояние и перспективы развития"; Тренинг выдвижения гипотез по теме "Модернизация в политической системы РФ и ее основного института - государства"; контрольное собеседование - устный ответ на 2 вопроса программы учебной дисциплины и др.
Дифференцированной может быть и cсамостоятельная работа при подготовке к рубежному контролю – комплексной контрольной работе в форме теста (система "Прометей") Студенты могут быть освобождены от написания такой работы при следующих условиях: во-первых, выполнение всех тестовых заданий по темам курса в сроки подготовки к семинару или практическому заданию; во-вторых, результат решения тестовых заданий каждой темы должен соответствовать оценкам" хорошо" и "отлично" в установленной для каждого теста шкале.
Особый характер носит самостоятельная работа студентов при подготовке к семинару в форме подготовки и презентации учебных проектов. - учебно-познавательная деятельность с ярко-выраженной эвристической направленностью (поиск, отбор и систематизация информации, ее анализ и обобщение для презентации в более широкой аудитории.
Тем студентам, которые не сумели освоить на должном уровне содержание практических и семинарских занятий, а также пропустили лекционные занятия, составляющие необходимый минимум, предлагается комплекс дополнительных мер: выполнение терминологических работ по темам курса, суммарно представляющих более, чем 50 % объема дисциплины; решение практических заданий на установление составов конкретных правонарушений (преступлений).