- •Организационно-методические указания
- •1.1. Цели освоения дисциплины
- •Иметь представление:
- •Быть ознакомленным:
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •И последующим дисциплинам
- •1.3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Направление 080200.62 – «Менеджмент»
- •Направление 080100.62 – «Экономика»
- •Направление 230400.62 – «Информационные системы и технологии»
- •Направление 020800.62 – «Экология и природопользование»
- •2. Тематический план
- •2.1. Направление 080200.62 – «Менеджмент» очная форма обучения
- •2.2. Направление 080200.62 – «Менеджмент» очно-заочная (вечерняя) форма обучения
- •2.3. Направление 080100.62 – «Экономика» очная форма обучения
- •2.4. Направление 080100.62 – «Экономика» очно-заочная (вечерняя) форма обучения
- •2.5. Направление 230400.62 – «Информационные системы и технологии» очная форма обучения
- •2.6. Направление 020800.62 – «Экология и природопользование» очная форма обучения
- •3. Рабочая программа учебной дисциплины
- •Тема 1. Философия, ее предмет, структура и роль в обществе. Исторические типы философии
- •Тема 2. Философия Древней Индии и Китая
- •Тема 3. Основные школы и течения античной философии
- •Тема 4. Философия Средневековья и эпохи Возрождения
- •Тема 5. Содержание и основные черты философии Нового времени
- •Тема 6. Немецкая классическая философия (XVIII-XIX вв.). Философия марксизма
- •Тема 7. Неклассическая и современная западная философия XX в.
- •Тема 8. Русская философия: особенности становления и развития
- •Тема 9. Онтология как философское учение о бытии и проблема классификации его видов и форм
- •Тема 10. Материя и сознание как предельные основы бытия: структура и характер взаимосвязи
- •Тема 11. Проблема развития в философии. Основные законы и категории теории развития
- •Тема 12. Гносеология как философское учение о познании. Проблема истины и методология научного исследования
- •Тема 13. Общество как объект познания. Философия истории и перспективы современной цивилизации
- •Тема 14. Проблема человека: философско-антропологическое и аксиологическое измерение
- •Тема 15. Философские проблемы развития науки
- •4. Практические (семинарскиЕ) занятиЯ
- •4.1. Методические указания к практическим (семинарским) занятиям
- •4.2. Тематика и формы проведения практических (семинарских) занятий Направление 080200.62 – «Менеджмент»
- •Направление 080100.62 – «Экономика»
- •Направление 230400.62 – «Информационные системы и технологии» очная форма обучения
- •Направление 020800.62 – «Экология и природопользование» очная форма обучения
- •5. Самостоятельная работа студента по изучению учебной дисциплины
- •5.1. План-график самостоятельной работы студента
- •Студента направление 080200.62 – «Менеджмент» очной формы обучения
- •Направление 080200.62 – «Менеджмент» очно-заочной (вечерней) формы обучения
- •Направление 080100.62 – «Экономика» очной формы обучения
- •Направление 080100.62 – «Экономика» очно-заочной (вечерней) формы обучения
- •Направление 230400.62 – «Информационные системы и технологии» очной формы обучения
- •Направление 020800.62 – «Экология и природопользование» очной формы обучения
- •5.2. Методические указания по самостоятельной работе студента по изучению учебной дисциплины а) Планирование самостоятельной работы
- •Б) Самостоятельная работа с книгой
- •В) Самостоятельная работа по подготовке к учебным занятиям
- •Г) Самостоятельная работа на лекции
- •Д) Роль консультации в самостоятельной работе студентов
- •5.3. Содержание самостоятельной работы и формы контроля по темам дисциплины Направление 080200.62 – «Менеджмент»
- •Направление 080100.62 – «Экономика»
- •Направление 230400.62 – «Информационные системы и технологии» очная форма обучения
- •Направление 020800.62 – «Экология и природопользование» очная форма обучения
- •6. Учебные мероприятия текущего и промежуточного контроля знаний студентов
- •6.1.2. Примерные задания на контрольную работу (домашнее задание)
- •6.1.3. Упражнения для самостоятельной работы Вариант № 1.
- •Вариант №2
- •7. Какая из приведённых характеристик показывает принципиальное отличие сознания человека от психики животных?
- •10. Какой из философских подходов к пониманию социальной ценности представляется Вам верным?
- •6.2. Вопросы к экзамену
- •Философия марксизма
- •6.4. Оценка знаний, умений и практических навыков студентов
- •Для проверки формируемых компетенций в результате изучения дисциплины «Философия»
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная (обязательная) литература
- •7.2. Дополнительная литература:
- •7.3. Средства информационной поддержки
- •8. Применение инновационных методов и форм учебной деятельности в курсе
- •9. Словарь терминов и определений (глоссарий)
- •Содержание
- •Организационно-методические указания…..............…………..….3
6.4. Оценка знаний, умений и практических навыков студентов
Текущий контроль проводится в целях получения оперативной информации о качестве усвоения учебного материала, управления учебным процессом и совершенствования методики проведения занятий, а также стимулирования самостоятельной работы студентов. К текущему контролю по дисциплине «Философия» относятся проверка знаний и навыков студентов на практических занятиях, тестирование по темам дисциплины, выполнение аудиторной и домашних контрольных работ.
Промежуточный контроль базируется на результатах текущего контроля знаний по дисциплине «Философия», защиты реферата и проводится в виде экзамена.
В таблице 6.1. приведены формы текущего и промежуточного контроля.
Таблица 6.1. Формы текущего и промежуточного контроля
Для проверки формируемых компетенций в результате изучения дисциплины «Философия»
№ п/п |
Форма контроля |
Код компетенции |
Приобретенные знания, умения, навыки |
Текущий контроль |
|||
1. |
Тестирование по темам 1-15 (после завершения каждой темы или двух тем) |
ОК-1 ОК-2 |
Знание истории возникновения и этапов развития философии, ее основных исторических типов; содержания и особенностей зарубежной философской мысли, характера и специфики философского знания России. |
2. |
Аудиторная контрольная работа по темам курса |
ОК-1 ОК-2 |
Знание философских и религиозно-этических концепций сущности, назначения и смысла жизни человека; условий формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры; понимание роли насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе. |
3. |
Домашние контрольные работы |
ОК-1 ОК-2 |
Умение творчески применять основные положения философии в профессиональной деятельности; понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и возникших в современную эпоху технического развития противоречий. |
Промежуточный контроль |
|||
1. |
Реферат |
ОК-1 ОК-2 |
Умение самостоятельно и творчески работать над философскими источниками и литературой; правильно ориентироваться в современном широком спектре философских школ и направлений; работать над углублением и систематизацией своих философских знаний. |
2. |
Экзамен |
ОК-1 ОК-2 |
Знание истории возникновения и этапов развития философии, ее основных исторических типов; содержания и особенностей зарубежной философской мысли, характера и специфики философского знания России. |
При проверке знаний, умений и практических навыков студентов рекомендуется использовать 100-балльную систему оценки. Оценка знаний студентов состоит из двух составляющих: оценки за работу студента в семестре и оценку знаний на экзамене; при этом предлагается следующее распределение баллов: текущий контроль – 30 баллов; экзамен – 70 баллов.
-
Итого: 100 баллов
В таблице 6.2. представлен расчет общего количества баллов по текущему контролю знаний студентов.
Таблица 6.2.Расчет общего количества баллов при оценке знаний студентов по формам текущего контроля
Форма текущего контроля |
Норматив для определения суммы баллов |
Расчет общего количества баллов по формам обучения |
|
очная |
очно-заочная |
||
Тесты (10 вопросов по каждой теме) |
0,1 от количества правильных ответов в тесте |
При 10 вопросах в тесте – 1,0 балл за 1 тест (max) Общее количество тестов – 15, всего 1,0х15 = 15 баллов (max) |
|
Аудиторные и домашние контрольные работы |
Не более 1 балла за одно задание |
5 баллов (max) |
5 баллов (max) |
Доклад |
2,5 балла за 1 доклад |
Общее количество докладов – 2, всего 2,5х2=5 баллов (max) |
|
Защита реферата |
5 баллов |
5 баллов (max) |
|
|
ИТОГО: |
30 баллов |
30 баллов |
Экзамен проводится по вопросам экзаменационных билетов.
Перевод общей суммы баллов по текущему и промежуточному контролю в четырехбалльную систему оценок осуществляется следующим образом:
50 баллов и менее – «неудовлетворительно»
от 51 балла до 69 баллов – «удовлетворительно»
от 70 балла до 85 баллов – «хорошо»
от 86 баллов до 100 баллов – «отлично».