6

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА МОСКВЫ

В. С. Горбунов, И. А. Мяготина

ФИЛОСОФИЯ

Учебно-методический комплекс

для студентов

направления 080200.62 – «Менеджмент»

всех форм обучения

направления 080100.62 – «Экономика»

всех форм обучения

направления 230400.62 – «Информационные системы и технологии»

очной формы обучения

направления 020800.62 – «Экология и природопользование»

очной формы обучения

Москва

2011

Учебно-методический комплекс рассмотрен и одобрен на заседании кафедры философии 23 июня 2011 г., протокол № 11

Рецензент: доктор философских наук, профессор Худавердян В.Ц.

Философия: учебно-методический комплекс / составители В.С. Горбунов, И.А. Мяготина – М.: Моск. гор. ун-т управл. Правительства Москвы, 2011. – 120 с. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Философия» подготовлен к изданию заведующим кафедрой философии МГУУ Правительства Москвы доктором философских наук, профессором В.С. Горбуновым, преподавателем кафедры философии МГУУ Правительства Москвы кандидатом философских наук И.А. Мяготиной. Он составлен на базе требований Государственного образовательного стандарта третьего поколения и содержит все необходимые учебно-методические материалы для изучения философии студентами направлений 080200.62 – «Менеджмент» всех форм обучения, 080100.62 – «Экономика» всех форм обучения, 230400.62 -«Информационные системы и технологии» очной формы обучения, 020800.62 – «Экология и природопользование» очной формы обучения.

© Московский городской университет

управления Правительства Москвы, 2011

1. Организационно-методические указания

1.1. Цели освоения дисциплины

Курс представляет собой введение в философскую проблематику. Его основная задача - способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нем, а также формированию и развитию философского мировоззрения и методологической культуры.

В ходе освоения историко-философских аспектов учебного курса студенты знако­мятся с процессом смены типов познания в истории человечества, обу­словленных спецификой цивилизации и культуры отдельных регионов, стран и исторических эпох, его закономерностями и перспективами. Тео­ретические аспекты курса включают в себя, прежде всего, основные проблемы бытия и по­знания, рассматриваемые как в рефлексивном, так и в ценностном планах.

Преподавание учебной дисциплины «Философия» имеет целью:

• развить у студентов интерес к фундаментальным знаниям, стимулировать потребность к философским оценкам исторических событий и фактов действительности, способствовать усвоению идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм;

• обеспечить изучение студентами всеобщих законов бытия и общественного развития, достижений мировой и отечественной философской мыс­ли, осмысление общечеловеческих гуманистических ценностей и способствовать на этой основе формированию у них устойчивых мировоззренческих ориентаций, необходимого уровня общей и философской культуры;

• помочь студентам в овладении методологией научного анализа, адекватной современным требованиям социально-политического развития, развития общественной жизни;

• содействовать формированию духовного мира будущих специалистов в области государственного и муниципального управления, вы­сокой ответственности за выполнение профессионального долга, способствовать развитию интеллекта, культуры, нравственности, патриотизма, чести и достоинства российского интеллигента;

• сформировать у студентов навыки и умения систематической работы над философскими источниками и литературой.

В результате изучения дисциплины «Философия» студент должен:

Иметь представление:

• о своеобразии философии, ее месте в культуре, о научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека;

• о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни.

Быть ознакомленным:

• с классическими философскими текстами, охватывающими различные эпохи и традиции западноевропейской, восточной и русской философии;

• с важнейшими отраслями и этапами развития гуманитарного знания, основными научными школами, направлениями, концепциями, источниками философии и приемами работы с ними;

• с историей возникновения, основными этапами развития и функциони­рования современных мировых религий, и, прежде всего - русского правосла­вия, их ролью в жизни общества.

Знать:

• историю возникновения и этапы развития философии, ее основные ис­торические типы; содержание и особенности зарубежной философской мыс­ли, характер и специфику философского знания России;

• философские и религиозно-этические концепции сущности, назначения и смысла жизни человека; условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры; роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе;

• сущность философского понимания общества как развивающейся сис­темы, диалектику взаимодействия его основных сфер; структуру и формы общественного сознания; роль и место человека в развитии природы и общества, характер современных глобальных проблем и пути их развития;

• роль науки в развитии цивилизации, особенности взаимодействия науки и техники и связанных с ними современных социаль­ных и этических проблемах, сущность научной рациональности и содержание ее исторических типов;

• структуру, формы и методы научного познания и управления, их эволюцию, спе­цифику познания правовых и экономических процессов и особенности их проявления в области государственного и муниципального управления;

• основные положения этики, специфику и содержание профессиональной этики; сущность, структуру и функции морали, характер нравственных отношений и моральной практики;

Уметь:

• творчески применять основные положения философии в профессиональной деятельности;

• понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологиче­ского и социального начал в человеке, отношения человека к природе и воз­никших в современную эпоху технического развития противоречий;

• самостоятельно и творчески работать над философскими источниками и литературой; правильно ориентироваться в современном широком спектре философских школ и направлений; работать над углублением и систематизацией своих философских знаний.

Перечисленные результаты образования являются основой для формирования следующих компетенций:

- общекультурных:

ОК-1 – обладает знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;

ОК-2 – обладает знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности.