Темы рефератов и докладов к семинарам

1. Зарубежная деятельность психологов, насильно высланных из Советской России.

2. Основные этапы в развитии отечественной психотехники и психотехнического движения и их характеристика.

3. Основные этапы в развитии отечественной педологии и педологического движения и их характеристика.

4. Поведенчество и формы его реализации в советской послереволюционной психологии.

5. Пропаганда марксистской методологии и ее внедрение в психологические исследования.

6. Роль и значение К.Н. Корнилова в формировании марксистских основ советской психологии.

7. Вклад М.Я. Басова в развитие деятельностного подхода.

8. Основные вехи формирования и развития психоанализа в России.

9. Теоретические достижения послереволюционной психологии в разработке методологических основ психологии.

10. Вклад С.Л. Рубинштейна в разработку методологических проблем советской психологии.

11. Концепция установки Д.Н. Узнадзе.

Практическое занятие № 11 Тема: Психологические концепции советского периода (40-е – 80-е гг. XX века)

Продолжительность 4 часа

Цель: Знакомство с основными положениями отечественных психологических школ.

1. Теория установки Д.Н. Узнадзе.

2. Концепция деятельности С.Л. Рубинштейна и А.Н. Леонтьева.

3. Теория поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина.

4. Периодизация психического развития Д.Б. Эльконина.

5. Развитие личности в норме и патологии с позиции В.Н. Мясищева.

6. Теория способностей Б.М. Теплова, В.Д. Шадрикова.

Литература

1. Абульханова, К.А. Психология и сознание личности (Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности): Избранные психологические труды / К.А. Абульханова. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1999. – 224 с.

2. Абульханова-Славская, К.А. Стратегия жизни / К.А. Абульханова-Славская. – М.: Мысль, 1991. – 299 с.

3. Абульханова-Славская, К.А. Философско-психологическая концепция С.Л. Рубинштейна: К 100-летию со дня рождения / К.А. Абульханова-Славская, А.В. Брушлинский. – М.: Наука, 1989. – 248 с.

4. Ананьев, Б.Г. Психология и проблемы человекознания / Б.Г. Ананьев. – М.: ИПП, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – 384 с.

5. Божович, Л.И. Проблемы формирования личности / Л.И. Божович. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. – 352 с.

6. Будилова, Е.А. Философские проблемы в советской психологии / Е.А. Будилова. – М., 1972.

7. Гальперин, П.Я. К учению об интериоризации / П.Я. Гальперин // Вопросы психологии. – 1966, № 6. – С. 25-32.

8. Грэхем, Л.Р. Естествознание, философия и науки о человеческом поведении в Советском Союзе / Л.Р. Грэхем. – М., 1991.

9. Зинченко, В.П. Петр Яковлевич Гальперин (1902-1988) слово об учителе / В.П. Зинченко // Вопросы психологии. – 1993, № 1. – С. 89-92.

10. Каничева, Р.А. Ленинградские психологи в годы войны / Р.А. Каничева, А.В. Ярмоленко // Психологический журнал. – 1985. – № 6. – С.3-7.

11. Категории материалистической диалектики в психологии / Под ред. Л.И. Анцыферовой. – М., 1988.

12. Кольцова, В.А. Работа советских психологов в годы Великой отечественной войны / В.А. Кольцова, Ю.Н. Олейник // Психол. журн. – 1995. – Т.16, № 3. – С. 3-12.

13. Логинова, Н.А. Борис Герасимович Ананьев: Биография. Воспоминания. Материалы / Н.А. Логинова. Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2006. – 376 с.

14. Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф. Ломов. – М., 1984.

15. Ломов, Б.Ф. К проблеме деятельности в психологии / Б.Ф. Ломов // Психологический журнал. – Том 2, № 5, 1981. – С. 3-22.

16. Лучинин, А.С. История психологии: Учебное пособие / А.С. Лучинин. – М.: Изд-во «Экзамен», 2005. – 288 с.

17. Лурия, А.Р. Советские психологи в годы Великой отечественной войны / А.Р. Лурия // Журн. невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. – М., 1975. – № 5. – С. 757-759.

18. Мясищев, В.Н. Психология отношений / В.Н. Мясищев. – М.: Изд-во «МПСИ»; НПО «МОДЭК», 2003. – 400 с.

19. Петровский, А.В. История советской психологии. Формирование основ психологической науки / А.В. Петровский. – М., 1967.

20. Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. – М., 1997.

21. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Изд-во: Питер, 2003. – 512 с.

22. Рубинштейн, С.Л. Бытие и сознание: О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира / С.Л. Рубинштейн. – М., 1957. – 328 с.

23. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Изд-во: Питер, 2000. – 712 с.

24. Смирнов А.А. Развитие и современное состояние психологической науки в СССР. – М., 1975.

25. Смирнов, А.А. Развитие и современное состояние психологической науки в СССР / А.А. Смирнов. – М., 1975.

26. Степанова, Е.И. Становление психологической школы Б.Г. Ананьева: памятные события и даты. – М.: Изд-во «Симпозиум», 2003. – 215 с.

27. Талызина, Н.Ф. Теория планомерного формирования умственных действий сегодня / Н.Ф. Талызина // Вопросы психологии. – 1993, № 1. – С. 92-101.

28. Тенденции развития психологической науки / Под ред. Б.Ф. Ломова, Л.И. Анцыферовой. – М., 1989.

29. Теплов, Б.М. Избранные труды: В 2-х т. Т. 1. / Б.М. Теплов.– М.: Педагогика, 1985. – 328 с.

30. Теплов, Б.М. Избранные труды: В 2-х т. Т. 2. / Б.М. Теплов.– М.: Педагогика, 1985. – 360 с.

31. Теплов, Б.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий / Б.М. Теплов. – М.: Изд-во «ИПП», НПО «МОДЭК», 1998. – 544 с.

32. Эльконин, Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах / Д.Б. Эльконин. – М.: Изд-во «Ин-т практической психологии, 1997. – 416 с.

33. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.: Изд-во «Педагогика», 1989. – 560 с.