Questionnaire

1. 1. Quel sens Lucien met-il dans sa phrase : « Mon âge ne fait rien à l’affaire ? 2. Que veut dire la phrase : « Il n’était pas gâté, le père Doguereau » ? 3. Ces phrases de Lucien « J’ai donc rencontré un connaisseur qui sait quelque chose. Je le disais bien, le talent parvient facilement à Paris » vous suggèrent-elles quelque idée sur son caractère ? 4. Comment comprenez-vous les mots de Doguereau : « Vous avez une tête de poète » ? b) 1. Quelle impression Lucien avait-il rapportée de sa première rencontre avec Doguereau ? Quels sentiments devait-il éprouver après leur seconde rencontre ? 2. Que veut dire Balzac quand il appelle Doguereau « le vieux renard » ? 3. Que pensez-vous des conditions que Doguereau posait à Lucien ? Les raisons qu’il se donnait pour baisser le prix étaient-elle vraies ou fausses ? Agissait-il dans leur « intérêt commun » ? 4. Quelle idée vous faites-vous de Doguereau à la lecture de ce morceau ? 5. Quelle idée vous faites-vous de Lucien ? 6. Quels moyens stylistiques sont employés dans ce texte ?

Exercices de vocabulaire et de langage

1. Suffit-il « avoir du talent » pour créer quelque chose d’important ? 2. Parmi les épithètes pouvant qualifier le mot « caractère » choisissez celles qui désignent une qualité et celles qui désignent un défaut : bon, mauvais, gai, triste, patient, doux, fort, calme, inquiet, méchant, modeste, ouvert, sociable, fier, difficile, facile, sombre, indifférent. Que veut dire « avoir du caractère ; ne pas avoir de caractère » ? 3. Comment est un homme « vaniteux « ? La « vanité » est-elle un grand défaut ? 4. Nommez quelques « hommes de génie ». 5. Qu’est-ce qu’une « personne modeste » ? Comment se conduit-elle ? 6. Donnez quelques compléments à l’expression « mener la lutte » en répondant à la question : Pour quoi et contre quoi peut-on mener la lutte ? 7. Que  souhaite-t-on  à une personne le jour de sa fête ; le jour de l’An ? Que souhaite-t-on à celui qui part en voyage ; à celui qui entreprend quelque chose ? 8. Qu’est-ce qu’ « un enfant gâté » ?

Exercices pour le travail individuel des étudiants

1. Composez des phrases avec le substantif « caractère » en employant les épithètes ci-dessus. Ex. : Ce garçon a un caractère méchant : il dévaste des nids des oiseaux, maltraite des petits enfants et ne cède jamais la place aux personnes âgées dans les transports communs.

2. Choisissez un homme de génie et expliquez en quoi consiste son génie, quel apport a-t-il fait à la science ou à l’art.

3. Ecrivez quelques cartes postales à vos parents ou à vos amis avec des souhaits à cause de différentes dates mémorables. Essayez d’éviter des banalités.

4. Trouvez pour les mots et expressions en italique des mots et expressions de sens analogue . Ex. : Vous êtes très jeune. – Vous êtes bien jeune.

1. Doguereau vint à l’hôtel où demerait son futur Walter Scott. 2. Le libraire se ravisa. 3. Lucien préférait brûler son manuscrit. 4. Dites-moi votre sujet très brièvement. 5. Il a gardé toute sa vie l’habitude de faire la sieste après le déjeuner. 6. Lucien vivait dans une grande pauvreté. 7. C’est un roman dans le style de Walter Scott. 8. Il désirait voir son roùan imprimé. 9. Elle fut très étonnée de cette nouvelle. 10. Laissez-moi le temps de penser.