ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛЯРНАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

Л. Д. МАРИНИЧЕВА

Сборник текстов и упражнений по аналитическому чтению. XIX век

Учебно-методическое пособие

для студентов III курса филологического факультета

Санкт-Петербург

2007 г.

Пояснительная записка

Данное учебно-методическое пособие адресовано студентам III курса филологического факультета, изучающим французский язык как основной иностранный. Оно содержит широкий диапазон оригинальных текстов, взятых из произведений наиболее выдающихся французских писателей XIX века и представляющих различные литературные жанры и стили. Тексты не адаптированы, но иногда немного сокращены ввиду ограниченности учебного времени. Выбор материала определялся репрезентативностью текстов, позволяющих обнаружить разнообразные лексические и грамматические явления (как морфологические, так и синтаксические), а также стилистические приемы, использованные авторами, и проанализировать их. Данные тексты помогают развить и закрепить у студентов навыки художественного перевода с французского языка на русский. Широкий круг тематики позволяет студентам обсудить и высказать свое мнение по разнообразным морально-этическим проблемам, что способствует в конечном итоге формированию гармонически развитой личности. Таким образом, материал пособия дает возможность совершенствования у студентов как монологической, так и диалогической речи. Разнообразие тематики текстов позволяет в результате работы с ними значительно пополнить лексический запас, необходимый для ориентации в профессиональной деятельности преподавателя французского языка в школе или вузе либо в переводческой деятельности.

Каждый текст снабжен несколькими видами упражнений, направленных на закрепление всевозможных навыков (освоение лексики, разнообразные грамматические конструкции, тщательная работа с толковыми словарями и т. п.). Пособием можно пользоваться при коллективной и индивидуальной работе, каждая рубрика требует от 4 до 8 часов учебного времени. В конце каждой рубрики имеются специально подобранные упражнения для самостоятельной работы студентов.

Honoré de Balzac (1799-1850)

Honoré de Balzac est le plus grand écrivain réaliste du XIXe siècle. Son enfance fut une enfance de solitaire. Pensionnaire au collège de Vendôme, de 1807 à 1813, Honoré semble avoir été tenu à l’écart par sa famille.

Aux années de collège succèdent les années de pension à Paris, puis les cours à la faculté de droit, sa famille voulant faire de lui un notaire. Ensuite commence pour Balzac la plus folle des vies consacrées aux travaux de plume. Il cherche les moyens de faire fortune plus rapidement et se lance dans des entreprises commerciales vouées à l’échec.

En 1829, Balzac publie « Les Chouans », roman historique où se mêlent une histoire d’amour et une intrigue policière. L’année suivante, « La Physiologie du mariage » le fait connaître et lui donna un public. Dès lors, les titres se multiplient à un rythme incroyable. En vingt ans Balzac va publier quelque 90 romans et nouvelles, 30 contes, 5 pièces de théâtre. Dans son roman « Père Goriot » Balzac utilisa pour la première fois le procédé du retour des personnages. Ce qui est très important, c’est que Balzac prit connaissance de l’unité de son oeuvre alors qu’elle existait encore en partie. Par analogie avec « La Divine Comédie » de Dante, il lui donna le titre de « La Comédie Humaine ». Elle comprend presque 100 romans et nouvelles. L’écrivain y montre tous les aspects de la vie sociale de son époque, il décrit les moeurs de toutes les classes de la société française.

Il meurt le 19 août 1850 à Paris, épuisé par une prodigieuse activité cérébrale. Ecrivain né du romantisme, il est le créateur du roman moderne.