Игровые упражнения по снятию тонуса.

Игровые упражнения по снятию тонуса (мышечного напряжения) даются в виде таких игровых движений:

1. Помахать руками, как птичка крылышками.

2. Помахать руками, как бабочка крылышками.

3. Помахать руками над головой, как при прощании.

4. Помахать расслабленными кистями рук у пола, имитируя полоскание белья.

5. Уронить расслабленные руки из положения руки в стороны.

6. Встряхнуть расслабленными кистями рук, как при стряхивани и брызг воды.

7. Наклон головы вперед, назад, направо, налево.

8. Медленное вращение рук над головой - имитация вращающихся мельничных колес.

9. Медленное покачивание расслабленных рук по бокам туловища.

10. Медленное, плавное раскачивание рук справа налево, имитируя кошение травы.

Игровые упражнения по воспитанию дыхания

Навыки правильного дыхания надо начинать с простейших игровых приемов, например:

Задуть свечу. Одному ребенку или группе детей, поставленных в ряд или в круг, предлагается спокойно вдохнуть через нос и так же спокойно выдохнуть (через рот) на «свечу» (свечой служит указательный палец пра­вой руки), произнося шепотное фффф.

Сдуть с руки ватку или мелко нарезанные бумажки. Логопед, воспитатель или мать кладет ребенку на ладонь маленький кусочек ватки. Держа ладонь с ваткой на уровне рта, дети на выдох сдувают ватку на пол. Для повышения интереса к этим упражнениям можно провести соревнование, кто из детей сдует ватку дальше.Чем дальше улетит ватка, тем лучше ребенок сделал вдох и выдох. При вдохе понюхать цветок. Навыки естественного вдоха и выдоха хорошо прививать детям на таких дыхательных играх-упражнениях: дать ребенку понюхать ароматный цветок, духи, фрукты. На выдох подуть на пригоршни рук, имитируя дутье на горячий чай, на озябшие руки, произнося при этом шепотное фффф.

Понюхать ветку. Логопед поднимает ветку в руке и предлагает ребенку ее понюхать. Дети, поднимаясь на носочки, делают вдох, опускаясь — выдох.

Выдох на ушибленное место руки. Вдохнув через нос, на выдох дуют на «ушибленное» место руки — на палец, ладонь и др.

Понюхать надушенный платочек. На вдох понюхать надушенный платочек, на выдох произнести одно слово «хорошо».

Произношение должно быть спокойное, медленное, по слогам: хо-ро-шо.

Потом на выдох произносить фразу в два-три слова: «Очень хорошо», «Очень хорошо пахнет».

Игровые упражнения по развитию голоса

Игровые упражнения по развитпю голоса проводятся на хорошо знакомых детям звукоподражаниях.

Звукоподражание паровозному гудку—

УУУУ-

Звукоподражание вою в о л к а — уууу.

Звукоподражание ауканью в лесу — ay, ау.

Упражнение проводится в форме игры «Эхо». Один ребенок или несколько детей громко произносят «ау», другая часть детей эхом чуть тише отвечают «ау».

Звукоподражание плачу ребенка — уа, у а.

При произношении гласных а, о, у надо показать ребенку правильную артикуляцию этих звуков.

Звукоподражание шипению гуся — шшшш.

При произношении этого звука зубы закрыты, губы вытянуты чашечкой.

Звукоподражание жужжанию пчелы, жу-жжжжж

Положение зубов, губ то же, что и при звуке ш, только с участием голоса.

Звукоподражание комару, мухе — ззззз.

При произношении этого звука предложить детям вытянуть губы, как при улыбке, и произносить длительно и громко ззззз.

Звукоподражание лопающемуся пузырю — сссс.

Артикуляция этого звука та же, что и при звуке з, только без участия голоса.

Звукоподражание вою ветра — вввв.

Звукоподражание крику гусей — га-га-га.

Для голосовых упражнений можно использовать целый ряд и других звукоподражаний, например кукушке — ку-ку, вороне — кар-кар, корове - му-му.