- •Раздел 1 Техника речи.
- •1. Произносительная сторона речи: интонация и её элементы.
- •3. Периферические органы речи.
- •Практическое занятие №1.
- •1.Вопросы для обсуждения.
- •2.Выполнение практических упражнений по освоению содержания игр на дыхание для дошкольного возраста (Приложение).
- •3.Методические рекомендации для самостоятельной работы студента .
- •Раздел 2.
- •1. Теоретические основы учения о голосе и его нарушениях
- •2.Механизмы и классификации нарушений голоса
- •Практическое занятие №2
- •Раздел 3. Практический материал для дифференцированной артикуляционной, статической и динамической дыхательной, голосовой гимнастик. Нормы литературного произношения.
- •Практическое занятие №3 (2ч)
- •1.Вопросы для обсуждения.
- •2.Выполнение практических упражнений артикуляционной гимнастики и интонационного развития речи. (Приложение).
- •3.Методические указания для самостоятельной работы студента
- •Раздел 4. Методика усвоения орфоэпических норм. Логики речи. Основ выразительного чтения.
- •1. Методика проведения занятий (по ф. А. Ивановской).
- •2. Речевое дыхание.
- •Практическое занятие №4 (2ч)
- •1.Вопросы для обсуждения.
- •2.Выполнение практических упражнений по развитию мелодико-ннтонационной стороны речи. (Приложение).
- •3.Методические указания для самостоятельной работы студента
- •Раздел 5. Исполнительский анализ. Нормы литературного произношения. Практический речевой материал для занятий с детьми дошкольного возраста.
- •Практическое занятие №5
- •2.Выполнение практических диалоговых упражнений по развитию выразительного чтения и нормы литературного произношения. (Приложение).
- •3.Методические указания для самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации по организации контроля
- •1.Формы и виды контроля
- •2. Перечень примерных вопросов для зачета
- •Основная литература
- •Игровые упражнения по снятию тонуса.
- •Игровые упражнения по воспитанию дыхания
- •Игровые упражнения по развитию голоса
- •Подвижные игры по координации слова с движением
- •Считалки
- •«Скрипачи»
- •«Стирка»
- •«Маму я свою люблю»
- •«Кабачок»
- •«Про зайку»
- •«Петушок»
- •Игры и пляски
- •Стихотворения для отраженного и самостоятельного чтения наизусть
- •Рассказы и сказки для отраженного чтения и пересказа
- •Диалогические игры-инсценировки
- •Подвижные игры.
- •«Руки шире разведи»
- •«Музыкант»
- •«Очень трудно так стоять...»
- •«Вверх — вниз»
- •«На носочки поднимайся...»
- •«Зарядка»
- •Стихотворения для отраженного и самостоятельного чтения наизусть
- •Вопросно-ответная форма речи
- •Рассказы и сказки для отраженного чтения и пересказа
- •Диалогические игры-инсценировки
- •Терминологический комментарий
Рассказы и сказки для отраженного чтения и пересказа
«Весна»
Наступила весна. Прилетели грачи. Они расселись на деревьях в роще и долго кричали: «гра-гра-гра! Весна пришла. Гнезда вить пора!»
«Ручеек»
На лугу был ручеек. Прибежали к ручейку дети и стали пить из ручейка холодную сладкую воду. Потом стали делать из ручейка прудик. А потом ловили на лугу красивых, пестрых бабочек.
«Трезор»
У Юры была собака Трезор. Трезор был очень умный. Он провожал Юру в школу. Однажды Юра потерял пенал. Трезор нашел его и отдал Юре.
«Рожь и василек»
Во ржи василек. «Какой я красивый, — сказал василек. — А у тебя нет таких красивых цветов».
Рожь сказала: «Да, ты хорош собой, но ты сорняк, а я рожь, кормлю людей!»
«Огурец и капуста»
Однажды кочан капусты и огурец пошли вместе купаться на реку. Огурец сразу в воду бросился, а кочан капусты стал на бережку раздеваться, и раздевался до самого вечера. Огурец его дожидался, дожидался и от холода весь покрылся пупырышками.
«Кормушка»
Увидали дети зимой у школы птиц. Кинули им крошки хлеба. Птицы сначала боялись, а потом поклевали весь хлеб.
«Воробей»
Зимой воробей живет около дома. Он ест там крошки, корки, зерна. Голодно ему зимой. Голодно и галке, и вороне, и сороке.
Сделай им кормушки. Насыпь в кормушку крошек и зерен. Корми зимой птичек. Они летом берегут наши сады и огороды.
«Лиса»
Зимой лиса часто ходит в деревню. Заберется в курятник и утащит курицу себе и лисятам. Прибежит лиса домой, а лисята ее уже дожидаются. Кинет она им курицу, сядет рядом и смотрит, как они едят.
«Щенок»
Шла Таня из школы. На дороге она увидела маленького щенка. Он сидел у забора и скулил. Таня погладила щенка. Он стал лизать Танину руку. Таня взяла щенка домой. Дома Таня дала ему молока. Потом Таня положила щенка спать у печки. Щенок привык к Тане. Таня заботилась о нем.
«Ужи»
В саду жили ужи. Ужи заползли в дом, на кухню. Ужи любят молоко. Бобик залаял на ужей. Пришла хозяйка, взяла палку и стала гнать ужей. Ужи уползли назад.
«Кузнечик-музыкант». Сказка.
В густой траве на полянке жил кузнечик-музыкант. Он целыми днями играл на скрипочке, а разные букашки пели и танцевали под его музыку.
Однажды из леса прилетел чижик и съел кузнечика-музыканта. Всем букашкам было очень жалко бедного кузнечика.
«Коза-дереза»
У нас была коза. Все ее звали Коза - дереза. Один раз Коза-дереза зашла в сад и стала обгладывать кусты.
В саду был садовник. Садовник прогнал козу и загнал в сарай.
— Не ходи, коза, по садам!
«Журавленок»
Папа принес Вове с охоты журавленка. Он был покрыт желтым пухом. Вова кормил журавленка рыбой. К концу лета журавленок вырос и научился летать. Осенью журавленок улетел со стаей журавлей.
Вова долго скучал о журавленке,
«Журка»
Ваня нашел за садом журавля. У журавля было ранено крыло. Он не мог летать. Ваня взял журавля домой и стал за ним ухаживать. Ваня звал его Журкой. Журка скоро поправился. Он привык к Ване и ходил за ним по двору.
Весной Журка улетел от Вани.
«Злой мальчик»
Володя был на дворе. Собака Жучка грызла у крыльца кость. Володя стал отнимать у нее кость. Жучка заворчала. Володя взял палку и бросил в Жучку. Жучка вскочила и укусила Володю за ногу.
Володя закричал и побежал домой к маме. Мама сказала: «Сам виноват и терпи. Жучке тоже больно. Надо жалеть животных».
«Белка»
Яша и Гриша поймали в лесу белку. Эту белку ребята принесли в школу. Белка стала жить в клетке. Дети были рады. Они кормили белку орехами. Дети любили белку.
«Стадо»
Пастух пас стадо овец у леса. Пастух заснул. Из леса вышел волк и схватил овечку. У пастуха была собака Дружок. Дружок погнался за волком н отбил овечку.
«Храбрый дрозд»
Один раз кот Пушок увидел на дереве гнездо. В гнездо пищали птенчики. Кот полез на дерево. Он был уже у гнезда, как прилетел старый дрозд. Дрозд стал клевать кота в нос н в глаза. Кот испугался и убежал.
«Шарик»
Была у Бори собака Шарик. Идет Боря в школу, а Шарик за ним бежит. Боря в школе сидит, учится, а Шарик во дворе лежит, ждет Борю. Идут дети из школы, и Шарик бежит с ними, лает.
Шарик не отстает от Бори.
«Пушок и Дружок»
Пес Дружок и кот Пушок жили очень дружно. Ели они всегда вместе. Если Дружок уходил гулять, Пушок садился на окно и ждал его. Они познакомились, когда Пушок был совсем маленьким котенком, а Дружок — совсем маленьким щенком.
«Жаба»
По дорожке прыгала большая жаба: шлеп-шлеп-шлеп. Жабу заметили шалуны мальчишки. Они стали бросать в жабу камни.
Шла мимо старушка и сказала: «Зачем вы убиваете жабу? Жаба наш друг, она поедает на огородах вредных насекомых п спасает нам овощи».
«Огородное пугало»
Коля пошел в огород. В огород прибегали зайцы. Коля решил их попугать. Он сделал пугало и поставил на грядку. Зайцы боялись пугала и перестали прибегать на огород.
«Молодец, Коля!» — сказала мама.
«Скворец»
Весной из скворечника вывалился птенец и сломал крылышко. Ваня подобрал скворчонка. Птенец вырос у Вани, но летать не мог. Он стал ручным. Скворец ел из рук Вани моченый хлеб, печенье и червяков. Ваня учил скворца говорить.