Формирование и совершенствование языковых навыков

Фонетика

Приобретение слухопроизносительных навыков; приобретение навыков чтения «про себя», приобретение навыков обращенного чтения (вслух).

Лексика

Развитие лексических навыков (объем лексического материала 2000—2500 единиц, из них 1000 единиц продуктивно); развитие рецептивных и продуктивных навыков словообразования.

Аффиксальное словообразование: суффиксы существительных -eur/-teur/ -ateur, -ment, -esse, -tion/-ation, -ance/-ence, -age, -ade, -oire, -té/-é, -ier/-lére; префиксы существительных pré-, anti-; суффиксы прилагательных -able/-ible, -al, -eux/-euse, -ique, -ien/-ienne, -aire; префиксы прилагательных in-/im-, dis-, pre-, contre-, sur-, sous-, mal-, super-, a-; суффикс наречий -ment; конверсия как способ словообразования.

Для чтения и письменной фиксации информации

Грамматика

Структура простого предложения:

• формальные признаки подлежащего: позиция в предложении (повествовательном, вопросительном); оборот il y a; местоимения личные je, il, ils; указательное ce, неопределенно-личное on;

• формальные признаки сказуемого: позиция в предложении (повествовательном, вопросительном); окончание смыслового глагола в 3-ем лице единственного и множественного числа: -e, -t, -ent, -a, -ait, -aient, -it, -ut, -èrent, irent, urent; строевые слова: вспомогательные глаголы (avoir, ètre), модальные глаголы (devoir, pouvoir, vouloir) и утратившие полнозначность глаголы (faire, laisser); состав однокомпонентного сказуемого (строевое слово – вспомогательные, связочные и утратившие полнозначность глаголы в сочетании с инфинитивом/причастием/именной (предложной) группой/прилагательным);

• формальные признаки второстепенных членов предложения: позиция: предлоги и наречия в именной группе; указательные и притяжательные местоимения с предлогом; личные местоимения в косвенном падеже;

• строевые слова – средства связи между элементами предложения: et, donc, ou, ni, mais, or, malgré cela, comme, car, pour и др.

Структура сложноподчиненного предложения:

• формальные признаки: строевые слова – союзы, союзные слова, относительные местоимения;

• бессоюзные предложения.

Усложненные конструкции в структуре предложения:

• формальные признаки распространенного определения;

• формальные признаки сложного дополнения (инфинитивного оборота).

Формальные признаки логико-смысловых связей между элементами текста (союзы, союзные слова, клишированные фразы, вводные обороты и конструкции, слова-сигналы ретроспективной (указательные и личные местоимения в 3-ем лице единственного и множественного числа) и перспективной (ci-dessous, expose/mentionne) связи.

Для устной речи и письменной передачи информации

Структурные типы предложения: вопросительное (с вопросительным словом/оборотом, без вопросительного слова/оборота), повествовательное (утвердительное, отрицательное), побудительное; простое, сложносочиненное, сложноподчиненное.

Грамматические формы и конструкции, обозначающие:

• предмет/лицо/явление – субъект действия – существительное в единственном/множественном числе с детерминативом: артикль/указательное/притяжательное/неопределенное/прилагательное/ числительное; личные местоимения; неопределенно-личное местоимение il (в составе конструкции il faut / il est nécessaire); конструкция il y a;

• действие/процесс/состояниe – глаголы полнозначные (переходные/непереходные, возвратные I, II и III групп и связочные в Présent, Imparfait, Passé composé de l’Indicatif, formes active, passive;

• побуждение к действию/просьба: глагол в Impératif;

• долженствование/необходимость/возможность действия – модальные глаголы devoir, falloir, avoir à, être, valoir, pouvoir, vouloir;

• объект действия – существительное в единственном / множественном числе (без предлога/с предлогом); личные местоимения (le, la, les, lui, leur);

• место/время/характер действия: существительное с предлогом; наречие; придаточное предложение (места, времени);

• причинно-следственные отношения – придаточные предложения (причины, следствия);

• цель действия: глагол в неопределенной форме (с предлогом, без предлога);

• признак/свойство/качество явления/предмета/лица: прилагательное; существительное с предлогом; придаточное предложение определительное, вводимое простым относительным местоимением;

• логико-смысловые связи – союзы, союзные слова; клишированные словосочетания (tout d’abord, grâce à c’est pourquoi, malgré cela и др.);

• лексико-грамматические средства связи предложений и абзацев.