- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Формирование и совершенствование языковых навыков
- •Для чтения и письменной фиксации информации
- •Для устной речи и письменной передачи информации
- •Немецкий язык
- •Развитие умений иноязычного общения в разных сферах и ситуациях
- •Формирование и совершенствование языковых навыков
- •Для чтения и письменной фиксации информации
- •Для устной речи и письменной передачи информации
- •Французский язык
- •Развитие умений иноязычного общения в разных сферах и ситуациях
- •Формирование и совершенствование языковых навыков
- •Для чтения и письменной фиксации информации
- •Для устной речи и письменной передачи информации
- •Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий Дифференциация учебного материала
- •Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины очной формы обучения (английский язык)
- •Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины очной формы обучения (немецкий язык)
- •Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •Планы семинарских занятий Образец задания для самостоятельной работы Английский язык
- •I. Исправьте ошибки:
- •II. Составьте диалоги, как указано в образце:
- •III. Выберите правильный вариант:
- •IV. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:
- •V. Посмотрите на таблицу и закончите фразы, используя один из вариантов: has got, hasn’t got, have got, haven’t got:
- •Образец задания для самостоятельной работы Немецкий язык
- •I. Правильно ли это?
- •Образец задания для самостоятельной работы Французский язык
- •II. Укажите номер русского слова, соответствующего французскому слову:
- •III. Укажите номер французского слова, соответствующего русскому слову:
- •Перечень основной и дополнительной литературы Английский язык Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации
- •Примеры тестовых заданий Английский язык
- •Примеры тестовых заданий Немецкий язык
- •Примеры тестовых заданий Французский язык
- •I. Найдите в каждой группе слово, где ставится:
- •III. В каждом задании выберите единственно правильный вариант ответа:
- •IV. Укажите эквиваленты подчеркнутых слов:
- •VI. Укажите номер слова, соответствующего подчеркнутому слову в русском предложении:
- •VII. Выберите предложение с правильным порядком слов:
- •VIII. Укажите номер предлога, эквивалентного подчеркнутому предлогу в русском предложении:
- •IX. Укажите правильный вариант:
- •Содержание
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации…………………….…………. 47
III. В каждом задании выберите единственно правильный вариант ответа:
Dans 15 jours nous___en France.
sommes allés;
venons d'aller;
irons;
allions.
Si vous ___ froid vous serez obligé de rester à la maison.
prenez;
prendrez;
preniez ;
prend.
Ils ont fait ___ de fautes.
beaucoup;
très;
jamais;
souvent.
Dans sa dictée ___ peu de fautes.
est;
il y a;
ont;
a.
Ils ___ sortis sans nous dire adieu.
ont;
avaient;
sont;
avez.
Nous avons acheté un kilo ___ fromage.
des ;
du;
de la;
de.
IV. Укажите эквиваленты подчеркнутых слов:
Ребенок часто играл в саду.
il a joué;
il jouait;
il avait joué.
Я услышал эту новость вчера вечером.
j'ai entendu;
j'entendais;
j'entends.
Мы сейчас будем писать письмо.
nous venons d'écrire;
nous écrirons;
nous allons écrire.
V. Выберите русское предложение, соответствующее правильному переводу данного французского предложения:
Paris est une des plus belles villes du monde.
Париж - самый красивый город в мире.
Париж - очень красивый город.
Париж - один из самых красивых городов в мире.
Париж красивее, чем все города мира.
II s'est rappelé qu'il n'avait pas rendu le livre.
Он вспомнил, что не вернул книгу.
Он вспомнит, что не вернул книгу.
Он вспоминает, вернул ли он книгу.
Он помнит, что не надо возвращать книгу.
VI. Укажите номер слова, соответствующего подчеркнутому слову в русском предложении:
Он мне показал свои книги. 1. le
Я их встречаю очень часто. 2. les
Я не знаю их друзей. 3. leur
Напишите ему письмо. 4. leurs
Возьмите свои тетради. 5. son
Я им все рассказал. 6. ses
Я могу тебе дать эту книгу. 7. ces
Мы его хорошо знаем. 8. te
Это его тетрадь. 9. lui
Я подарю свои книги библиотеке. 10.mes
11. votre
12. vos
13.notre
14.me
15.mon
VII. Выберите предложение с правильным порядком слов:
moi - si - avez - dites - telephone - lui - vous
Dites-moi si vous lui avez téléphoné.
Dites-moi si vous avez lui téléphoné.
pas - il - son livre - a - lui - donne - ne
II ne lui a pas donné son livre.
II ne lui a donné pas son livre.
vous - etudiez - pour - en - aller - France - le francais - ?
Etudiez- vous le francais pour aller en France?
Pour aller en France vous étudiez le francais?