Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Иностр. язык УМК факультатив, бакалавры о.а..doc
Скачиваний:
15
Добавлен:
09.11.2019
Размер:
704 Кб
Скачать

Немецкий язык

Конечные требования владения иностранным языком: наличие языковой и коммуникативной компетенции, достаточной для дальнейшей учебной деятельности, для изучения зарубежного опыта в области юриспруденции, а также для осуществления деловых контактов на элементарном уровне.

Развитие умений иноязычного общения в разных сферах и ситуациях

Чтение

Владение всеми видами чтения адаптированной юридической и художественной литературы, в том числе:

  • ознакомительным чтением со скоростью 110 слов в минуту без словаря при количестве неизвестных слов в тексте, относящихся к потенциальному словарю, не превышающему 2—3 % общего количества слов в тексте;

  • изучающим чтением (количество неизвестных слов не превышает 5—6 % общего количества слов в тексте; допускается использование словаря).

Говорение и аудирование

Участие в диалоге (беседе) в связи с содержанием текста, владение речевым этикетом повседневного общения (знакомство, представление, установление и поддержание контакта, запрос, сообщение информации – дополнительной, детализирующей, уточняющей, иллюстрирующей, оценочной, выяснение мнения собеседника, выражение собственного мнения по поводу полученной информации, выражение одобрения/недовольства, уклонение от ответа, побуждение к действию); сообщение информации (монологическое высказывание в рамках страноведческой и профессионально тематики в объеме не менее 10—12 фраз за три минуты в нормальном среднем темпе речи); понимание сообщения в рамках указанных сфер (в монологической форме и в форме диалога) длительностью до трех минут звучания в нормальном среднем темпе речи).

Письмо

Реализация на письме коммуникативных намерений (установление деловых контактов, запрос сведений/данных, информирование, заказ, предложение, напоминание, выражение сожаления, упрека, отказа, побуждение к действию); составление плана, тезисов сообщения/доклада; перевод с немецкого языка на русский и с русского на немецкий.

Формирование и совершенствование языковых навыков

Фонетика

Приобретение слухопроизносительных навыков; приобретение навыков чтения «про себя», приобретение навыков обращенного чтения (вслух).

Лексика

Развитие лексических навыков (объем лексического материала 2000—2500 единиц, из них 1000 единиц продуктивно).

Развитие рецептивных и продуктивных навыков словообразования: аффиксальное словообразование: суффиксы существительных -ung, -er, -keit, -heit, -e; суффиксы прилагательных и наречий -los, -lich, -ig, -arm, -bar; суффиксы прилагательных -förmig, -fest, -frei, -ähnlich; префикс прилагательных un-; префиксы глаголов vor-, ab-, ver-; конверсия как способ словообразования.

По окончании курса студент должен также овладеть определенным набором юридической лексики, в том числе терминологией на интернациональной основе и характерными для юридического стиля речи клишированными словосочетаниями.

Для чтения и письменной фиксации информации

Грамматика

Структура простого предложения:

  • формальные признаки подлежащего: позиция в предложении (повествовательном, вопросительном); местоимения man, er, sie, es, wir; строевые слова – детерминативы существительного (артикли и их заменители – указательные и притяжательные местоимения) в именительном падеже; состав: существительное с левым определением;

  • формальные признаки сказуемого: позиция в предложении (повествовательном, вопросительном); окончание смыслового глагола в 3-ем лице единственного и множественного числа: -t, -en; суффикс -te; строевые слова: вспомогательные глаголы (haben, sein, werden), модальные глаголы (müssen, sollen, können, dürfen, wollen, mögen, lassen) и утратившие полнозначность глаголы (bringen, gehen, kommen и др.); состав однокомпонентного сказуемого (строевое слово – вспомогательные, связочные и утратившие полнозначность глаголы в сочетании с инфинитивом/причастием/именной (предложной) группой/прилагательным);

  • формальные признаки второстепенных членов предложения: перед сказуемым – спрягаемой частью/после сказуемого и подлежащего; предлоги в именной группе; артикли и их детерминативы в косвенных падежах; личные местоимения в косвенных падежах;

  • строевые слова – средства связи между элементами предложения: und, oder, aber, wedernoch, entwederoder, sowohlals auch, nicht nursondern auch.

Структура сложноподчиненного предложения:

  • формальные признаки: знаки препинания, союзы и союзные слова, порядок слов в придаточном предложении;

  • бессоюзные предложения.

Усложненные конструкции в структуре предложения:

  • формальные признаки распространенного определения: нарушение последовательности элементов в составе левого или правого определения;

  • формальные признаки инфинитивного оборота/группы (позиция в предложении и наличие zu в сочетании с инфинитивом).

Формальные признаки логико-смысловых связей между элементами текста (союзы, союзные слова, клишированные фразы, вводные обороты и конструкции, слова-сигналы ретроспективной (местоимения) и перспективной (наречия) связи.