- •1. Литературоведение как составная часть филологической науки.
- •Вопрос 2. Понятие и формы художественной речи.
- •Вопрос 3. Понятие мимесиса и категория вымысла.
- •4. Понятие художественной литературы. Ее разновидности.
- •5. Проблемы формы и содержания словесного искусства.
- •Вопрос 6. Основные эстетические категории.
- •7. Понятие художественного текста.
- •8.Внутренняя форма слова
- •10. Эмблема, аллегория и символ.
- •11. Понятие тропа и фигуры речи
- •12. Метафора и сравнение
- •13. Метонимия и синекдоха
- •14. Ирония, оксюморон, антитеза, катахреза
- •15. Гипербола и литота
- •16.Эпитет
- •17. Синтаксические фигуры речи
- •18. Формы художественной речи. Чем стихотворная речь отличается от прозаической.
- •19. Понятие поэзии и прозы
- •20. Звуковая организация художественной речи
- •21. Системы стихосложения
- •22. Классические тонические стихотворные размеры
- •23. Дольник, тактовик, акцентный стих.
- •24. Понятие рифмы. Виды рифм
- •Рифма с точки зрения слогового строения.
- •25. Понятие строфы. Виды строф
- •26. Роды литературы
- •27. Эпос как литературный род
- •28. Эпические жанры
- •29. Понятие мотива, виды мотивов
- •30. Понятие сюжета и фабулы
- •31. Лирика как литературный род
- •32. Лирические жанры
- •33. Драма как литературный род
- •34. Драматические жанры
27. Эпос как литературный род
В эпическом роде литературы (др. -гр. epos — слово, речь) организующим началом произведения является повествование о персонажах (действующих лицах), их судьбах, поступках, умонастроениях, о событиях в их жизни, составляющих сюжет. Это — рассказ о происшедшем ранее. Повествованию присуща временная дистанция между ведением речи и предметом словесных обозначений. Оно ведется со стороны и, как правило, имеет грамматическую форму прошедшего времени. Для повествующего (рассказывающего) характерна позиция человека, вспоминающего об имевшем место ранее.
Слово «повествование» в применении к литературе используется по-разному. В узком смысле — это развернутое обозначение словами того, что произошло однажды и имело временную протяженность. В более широком значении повествование включает в себя также описания. т.е. воссоздание посредством слов чего-то устойчивого, стабильного или вовсе неподвижного (пейзажи, характеристики бытовой обстановки, черты персонажей). Эпическое произведение может вобрать в себя такое количество персонажей, обстоятельств, событий, которое недоступно ни другим родам литературы, ни какому-либо виду искусства вообще.
Повествовательной форме доступны сложные характеры, обладающие множеством черт и свойств, незавершенные и неоднозначные, находящиеся в постоянном развитии.
Со словом «эпос» связано представление о художественном воспроизведении жизни в ее целостности, о раскрытии сущности эпохи.
В эпических произведениях глубоко присутствие повествователя. Он является посредником между изображаемым и читателем, нередко выступая в роли свидетеля и истолкователя показанных лиц и событий. В тексте может ничего не содержаться о повествователе, но его речь характеризует не только объект высказывания, но и самого говорящего. В любом эпическом произведении присутствует свойственное ему видение мира и способ мышления. В этом смысле правомерно говорить об образе повествователя. Литературе доступны разные способы повествования
1)Между повествователем и персонажем существует абсолютная дистанция. Повествователю присущ дар «абсолютного всеведения».
2)В других случаях персонажи могут сами рассказывать о событиях.
!по белинскому: ….Итак, содержание эпопеи должны составлять сущность жизни, субстанциальные силы, состояние и быт народа, еще не отделившегося от индивидуального источника своей жизни. Посему народность есть одно из основных условий эпической поэмы: сам поэт еще смотрит на событие глазами своего народа, не отделяя от этого события своей личности. Но чтоб эпопея, будучи в высшей степени национальным, была бы в то же время и художественным созданием,—необходимо, чтоб форма индивидуальной народной жизни заключала в себе общечеловеческое, мировое содержание. Субстанциальная жизнь народа должна выразиться в событии, чтоб дать содержание для эпопеи. Во времена младенчества народа жизнь его преимущественно выражается в удальстве, храбрости и героизме. Посему общенародная война, которая пробудила, вызвала наружу и напрягла все внутренние силы народа, которая составила собою эпоху в его (еще мифической) истории и имела влияние на всю его последующую жизнь,—такая война представляет собою по превосходству эпическое событие и дает богатый материал для эпопеи.