- •Виробнича психологічна (літня) практика
- •Пояснювальна записка
- •Завдання виробничої психологічної (літньої) практики
- •Організація, зміст і керівництво практикою
- •3. Характеристика бази практики
- •4. Психологічний компонент виробничої психологічної (літньої) практики
- •5. Перелік звітної документації
- •6. Критерії оцінювання результатів виробничої психологічної (літньої) практики за умов кмсонп
- •1.Критерії оцінювання рівня теоретичної готовності до виконання завдань практики.
- •2. Критерії оцінювання якості виконання практичних завдань за програмою практики.
- •7. Результативність соціально-психологічної роботи студента-практиканта
- •8. Методичні матеріали практики
- •8.1. Дослідження тривожності (за ч.Д. Спілбергом та ю.Л. Ханіним)
- •Обробка результатів
- •Аналіз результатів
- •8.2. Дослідження емоційного відгукування (за а. Мехрабіеном і н. Епштейном)
- •Процедура дослідження
- •Обробка результатів
- •Аналіз результатів
- •8.3. Методика діагностики «перешкод» у встановленні емоційних контактів (за в.В. Бойко)
- •8.4. Дослідження суб’єктивного контролю (за є.Ф. Бажіним)
- •Обробка результатів
- •Аналіз результатів
- •8.5. Дослідження схильності до ризику (за о.Г. Шмельовим)
- •Обробка результатів
- •Аналіз результатів
- •8.6. Дослідження вольової саморегуляції (за а.В. Звєрковим та е.В. Ейдманом)
- •Обробка результатів
- •Ключ для підрахунку індексів вольової саморегуляції
- •Аналіз результатів
- •8.7. Дослідження сили характеру (за в. Рощаховським)
- •Опрацювання результатів
- •Оцінка відповідей
- •8.8 Визначення акцентуацій характеру в підлітків за допомогою патохарактерологічного діагностичного опитувальника (пдо) а.Е. Лічко
- •8.9. Психологічна картка-профіль досліджуваного
- •Психологічна карта-профіль молодшого школяра
- •1. Тривожність:
- •2. Емоційне відгукування:
- •3. Діагностика «перешкод» у встановленні емоційних контактів:
- •5. Схильність до ризику:
- •Рекомендована література
- •Правила диагностики типов по шкале объективной оценки
- •Тема № 1. Самочувствие
- •Тема № 2. Настроение
- •Тема № 4. Пробуждение ото сна
- •Тема № 5. Аппетит и отношение к еде
- •Тема № 6. Отношение к спиртным напиткам
- •Тема № 7. Сексуальные проблемы
- •Тема № 8. Отношение к одежде
- •Тема № 9. Отношение к деньгам
- •Тема № 10. Отношение к родителям
- •Тема № 11. Отношение к друзьям
- •Тема № 12. Отношение к окружающим
- •Тема № 13. Отношение к незнакомым людям
- •Тема № 14. Отношение к одиночеству
- •Тема № 15. Отношение к будущему
- •Тема № 16. Отношение к новому
- •Тема № 17. Отношение к неудачам
- •Тема № 18. Отношение к приключениям и риску
- •Тема № 19. Отношение к лидерству
- •Тема № 20. Отношение к критике и возражениям
- •Тема № 21. Отношение к опеке и наставлениям
- •Тема № 22. Отношение к правилам и законам
- •Тема № 23. Оценка себя в детстве
- •Тема № 24. Отношение к школе
- •Тема № 25. Оценка себя в данный момент
Тема № 18. Отношение к приключениям и риску
Люблю всякие приключения, даже опасные, охотно иду на риск Г СС
Я много раз взвешиваю все «за» и «против» и все никак не решусь рискнуть С —
Мне не до приключений, а рискую я только если к этому принуждают обстоятельства СМ —
Я не люблю приключений и избегаю риска — —
Я люблю мечтать о приключениях, но не ищу их в жизни — ЭЭ
Временами я люблю приключения и часто рискую, но временами приключения и риск мне становятся не по душе В —
Приключения я люблю только веселые и те, что хорошо кончаются, а рисковать не люблю Ф —
Я специально не ищу приключений и риска, но иду на них, когда этого требует мое дело — —
Приключения и риск меня привлекают, если в них мне достается первая роль Г —
10. Бывает, что риск и азарт меня совершенно опьяняют — ЛН
0. Ни одно из определений мне не подходит — —
Тема № 19. Отношение к лидерству
Я могу идти впереди других в рассуждениях, но не в действиях Ц —
Я люблю быть первым в компании, руководить и направлять других — —
Я люблю опекать кого-либо одного, кто мне понравится — —
Я всегда стремлюсь учить людей правилам и порядку — И
Одним людям я нехотя подчиняюсь, другими командую сам — —
Периодами я люблю «задавать тон», быть первым, но периодами мне это надоедает — —
Я люблю быть первым там, где меня любят; бороться за первенство и не умею, и не люблю ПП —
Я не умею командовать другими ЛС —
Я не люблю командовать людьми — ответственность меня пугает — И
Всегда находятся люди, которые слушаютсяменя и признают мой авторитет — —
Я люблю быть первым, чтобы мне подражали, за мной бы следовали другие — —
12. Я охотно следую за авторитетными людьми — —
0. Ни одно из определений мне не подходит — —
Тема № 20. Отношение к критике и возражениям
Я не слушаю возражений и критики и всегда думаю по-своему ШШЕ К
Слушая возражения и критику, я ищу довода в свое оправдание, но не всегда решаюсь его высказать — —
Возражения и критика меня особенно раздражают, когда я устал и плохо себя чувствую — —
Критика и осуждения в мой адрес лучше равнодушия и пренебрежения ко мне — —
Не люблю, когда меня критикуют и мне возражают — сержусь и не всегда могу сдержать свой гнев Е Л
Когда меня критикуют или мне возражают, это меня сильно огорчает и приводит в уныние — —
От критиков мне хочется убежать подальше НЕd —
В одни периоды критику и возражения переношу легко, в другие очень болезненно Т —
Возражения и критика меня очень огорчают, если они резкие и грубые по форме, даже если они касаются мелочей А —
Я не слышал еще справедливой критики в свой адрес или справедливых возражений моим доводам Е ПП
Я стараюсь правильно реагировать на критику Ц d
Я убедился, что критикуют обычно только для того, чтобы тебе напакостить или самим выдвинуться Е И
Если меня критикуют или мне возражают, мне всегда начинает казаться, что другие правы, а я — нет — —
0. Ни одно из определений мне не подходит ОЕ АО