- •Красноярская государственная медицинская академия кафедра нормальной физиологии
- •Красноярск, 2001
- •Введение в физиологию высшей нервной деятельности.
- •Общая характеристика психической деятельности человека.
- •Уровни активации психической деятельности.
- •Предмет и задачи физиологии высшей нервной деятельности
- •Методы исследования внд.
- •Эволюционные закономерности интегративной деятельности мозга.
- •Функциональная организация мозга
- •Слои коры головного мозга
- •Межполушарные различия
- •Сенсорные системы ( анализаторы) мозга.
- •Модулирующие системы мозга
- •Афферентные (интегративно-пусковые) системы мозга
- •Врожденная деятельность организма
- •Безусловные рефлексы и их классификация
- •Обучение и закономерности условно-рефлекторной деятельности
- •Привыкание (стимул-зависимое обучение)
- •Условные рефлексы (эффект зависимое обучение)
- •Классификация условных рефлексов
- •Динамика условно-рефлекторной деятельности
- •Механизмы образования условного рефлекса.
- •Механизм замыкания временной связи
- •Виды условного торможения.
- •Движение и взаимодействие процессов возбуждения и торможения в коре больших полушарий головного мозга.
- •Аналитико-синтетическая деятельность коры головного мозга.
- •Доминанта и условный рефлекс.
- •Специфические особенности внд человека. Понятие о сигнальных системах.
- •Онтогенез высшей нервной деятельности и второй сигнальной системы.
- •Типы высшей нервной деятельности.
- •Методы определения свойств нервной системы.
- •Методы определения силы корковых процессов.
- •2. Методы определения подвижности корковых процессов.
- •3. Методы определения динамичности корковых процессов.
- •4. Методы определения лабильности нервной системы.
- •Физиологические механизмы сна и гипноза
- •Структура сна.
- •Состояние вегетативной сферы во время сна.
- •Механизмы сновидений .
- •Назначение сна.
- •Теории возникновения сна и его нейронные механизмы.
- •Патологический сон.
- •Гипнотический сон.
Общая характеристика психической деятельности человека.
Согласно теории отражения психика - это специфическое свойство высокоорганизованной материи - головного мозга, заключающееся в отражении предметов и явлений существующего вне нас и независимо от нас материального мира. Таким образом, наши ощущения, представления, мысли - субъективный образ объективной действительности.
Психика прошла длительный путь развития от самых элементарных форм ощущения до сознания человека. Вся история изучения психики человека - результат сложного взаимодействия философских концепций и естественнонаучных исследований. В физиологии И.М. Сеченов, В.М. Бехтерев, И.П. Павлов многое сделали для естественнонаучного объяснения проблемы сознания. Возникло новое направление - психофизиология, задача которой является объяснение психических явлений физиологическими механизмами.
Высшей формой отражения действительности является сознание. С помощью его не только отражается действительность, но и целенаправленно регулируются формы контакта человека с окружающим миром.
В отличие от животных, которые оценивают мир в основном за счет чувственных ощущений, у человека познание мира происходит и за счет таких сложных форм отражения, как представление, мышление и т.п. Сознание - это общественно-исторический продукт, оно сформировалось в процессе общественной трудовой деятельности. Однако, будучи общественным продуктом, сознание существует как свойство отдельной личности, так как представляет субъективные переживания данного человека на фоне всего существующего личного и исторического опыта.
В понимании сознания выделяют осознание и самосознание. Соотношение накопленных знаний с реальной действительностью и включение их в индивидуальный опыт человека есть процесс осознания действительности. Самосознание же - это осознание самого себя, осознание, объектом которого является сама личность, собственное "Я", собственные психические и физиологические качества. Только на основе единства осознания себя и осознания окружающей действительности может быть обеспечена высшая форма саморегуляции, присущая только человеческой личности.
Сознание включает в себя такие формы психической деятельности, как ощущения, восприятия, внимание, чувства, воля. Каждое из них является лишь частью единого целого - сознания. От простого созерцания к представлению, от него - к абстрактному мышлению - вот путь познания. Познавая действительность, человек эмоционально переживает свое отношение к познанному. Эмоции - тоже одна из сторон сознания.
Обращенность сознания к практической деятельности составляет волю. Психические процессы, познавательные или волевые, всегда направлены на определенные предметы и явления. Внимание как объективная направленность психических процессов также является одной из сторон сознания. Сознание становится объективным как для самого человека, так и для других людей посредством речи.
Психика - форма отражения мозгом среды, определяющая целенаправленное приспособительное поведение. Поведение –это психическая деятельность, регулирующая взаимоотношения организма и среды