20. Учение о бытие

Исходн понятием, на базе кот строится филос-я карт мира, явл категория бытия. Бытие- это самое широкое, а значит и самое абстрактное понятие. Бытие есть то, есть нечто существует как реальность и с этой реальностью необходимо постоянно считаться челу. На основе категории бытия в ф-ии дается самая общая хар-ка мироздания: все существующее- это и есть мир, к кот-му мы принадлежим. Через понятие субстрат философы разъяснили, из чего состоит бытие, а понятием субстанция фиксир-ся всеобщее основание бытия. учение, принимающее за основу всего существующего одно начало назыв шщ. Монизму противостоит плюрализм, рисующий картину мира, опираясь на несколько начал. (милетская школа)

21.

Идеальное- способ бытия предмета, отраженного в сонании(противопоставление материальному), результат процесса- абстрактный объект, кот не м.б. дан в опыте.

40.Научное и вненаучное знание.

Научное знание орентировано на изучение объектов, кот м.б. включены в деят-ть, и их исследование как подчиняющихся объективным законам функционирования и развития сост-ет одну из главнейших особенностей научного познания.

42.Стра науч познания

3 уровня в стр-ре научного знания:

-локальное знание, которое в любой научной области соотносится с теорией;

-знания, составляющие целую научную область;

-знания, представляющие всю науку.

Основной формами научного познания являются: 1) Проблема - научный вопрос. Вопрос как форма познания возникает вместе с человеческим сознанием. Вопрос как самостоятельная форма мысли, представляющая собой вопросительное суждение, возникает на уровне логического познания. Проблема может состоять из множества более частных, составляющих ее проблем. Проблема определенным образом ставится или формируется наукой. Проблема - не знание, она содержит элементы положительного знания о предмете и знание о незнании, которое тоже своеобразное знание, существенный намек на будущее решение проблемы. Поэтому правильно сформулированная проблема содержит частичное решение. 2) Гипотеза - предполагает решение проблемы. Гипотеза означает попытку выхода за пределы известного и устоявшегося, выдвижение необычных, даже невероятных с прежних позиций решений. Одно из важнейших свойств гипотезы - ее множественность (любая проблема науки вызывает появление целого ряда гипотез). В качестве гипотезы выступают не только отдельные предположения, но и целые концепции и теории, имеющие более или менее развернутый характер. 3) Теория имеет 2 основных значения: - высшая форма научного познания; - система понятий, описывающих и объясняющих какую либо область действительности. Теория выступает в различных формах: “типическая” - включает свои теоретические обоснования (принципы, основные идеи), логику, структуру, методы и методику, эмпирическую базу. Части типической формы - объяснительные и описательные части. Описание - характера существенных черт, форм, структуры. Объяснение отвечает на вопрос почему действительность такова, какова она есть объяснение дает понимание действительности, которое возникает только тогда, когда явление выведено из фактов, его порождающих.. Методы научного познания - способы познания, подходы к действительности. наиболее общий метод, разрабатываемый философией; общенаучные методы - научно осмысленные и разработанные логические формы и процессы обобщения и абстрагирования, анализа и синтеза , индукции и дедукции - методы идеализации, формализации, математизации, моделирования; частные методы отдельных наук.