41.Понятие «возраст» и «поколение» в са.

В СА изучаются не биологические аспекты возраста, а то, какие соц и культ конструкты его формируют. В разных культурах возраст значим по-разному. Современные антропологи считают, что мы движемся к обществу без возраста, т.к. между возрастными группами стираются грани и все возраста могут выполнять все роли. Важным становится достигнутый соц статус, знания, умения, навыки, компетенции старших поколений обесцениваются. Молодежь быстро приобретает компетенцию в том или ином вопросе.

Социальный возраст определяется не только социокульт компетенцией, он может быть разным в разных обществах и их сегментах. Соц возраст человека может не зависеть от его биологического возраста.

Во многих обществах социальный возраст связан с прохождением определённых стадий жизненного цикла. Взрослость определяется наследование имущества, дающего право на женитьбу. Например, в Корее человек признается взрослым только после женитьбы, а в Камеруне можно жениться только если есть имущество (земля).

Процесс социализации любого человека, его жизненный путь связан с определёнными разрывами, выражающимися в переходе из одной стадии жизни в другую. Практически во всех культурах данный переход связан с определёнными обрядами, но число стадий жизни, возрастов не является универсальным.

Возрастной принцип социокультурного взаимодействия – это такой способ оформления взаимоотношений индивидов и групп, при котором в качестве критерия дифференциации выступают различия во времени пребывания (функционирования) в обществе в целом, в отдельном социальном институте или его подразделении. Постольку поскольку индивид одновременно участвует в целом ряде социальных институтов, он может иметь одновременно различный возраст, в том числе и возраст по нисходящей. Возраст, таким образом, признаётся относительным критерием, в соответствии с которым признаётся способность человека выполнять те или иные функции.

Следует разграничивать относительный возраст индивида в определённой социальной структуре, определяемый отношением «быть старше/младше» (местный житель и мигрант, старослужащий и новобранец) и его абсолютный возраст, определяемый его биологическими характеристиками, социокультурными компетенциями.

Категория возраста может быть основанием для формирования в обществе корпоративных социальных групп, минимальным условием для чего является способность индивидов одного возраста выполнять определённые социальные функции.

Поколения (объединяющие людей одного возраста) оформляются как важнейший структурный элемент социальной организации. Данная система получила название системы возрастных классов, или возрастных ступеней. Данная система подразумевает серию фиксированных рангов, через которые последовательно проходят все индивиды как члены возрастных классов.

Известны достаточно разные формы подобных возрастных систем, минимум возрастных классов – четыре, максимум – девять (десять), пребывание в которых от 4-6 лет до 15.

У аканов (одного из восточно африканских народов) известно пять возрастных классов, в каждом из которых люди пребывают по пять лет.

Основные возрастные классы: дети, молодёжь, первая ступень взрослости (женитьба, построение благосостояния), вторая ступень взрослости (обладание человеком взрослыми детьми), отказ от политической власти, максимальный авторитет в духовной власти.

Пребывание в определённом возрастном классе предполагает обладание определенными правами и обязанностями, нормами поведения.

Принадлежность к возрастной группе освобождает человека от выполнения семейных обязательств, что ведёт к ослаблению семьи как института, приводя к тому, что горизонтальные социальные связи «перекрывают» родственные связи, ориентированные на генеалогию, снижают ориентированность на историческое прошлое.

Поколение - социокультурная общность, общность людей, имеющих общие ценности и ориентиры в жизни. Иногда принадлежность к поколению выражается в том, что сверстники солидарны друг с другом (выпускники СПбГУ). Поколение – звено генеалогической цепи, социально-возрастная когорта (в результате близости дат рождения).

Поколение предполагает существование некой социальной общности людей. Чаще всего поколения существуют как внутрикультурная форма, поэтому проблема взаимодействия поколений может быть рассмотрена как проблема передачи социокультурного опыта от 1 поколения к другому.

Наиболее значимые в настоящее время социокультурные процессы: увеличение продолжительности жизни, увеличение социальной активности человека, скорость социокультурных изменений, обуславливающая быструю девальвацию знаний, социальной и технологической компетентности человека. Эти процессы являются причинами движения к обществу без возраста.

Существует представление о трёх социально значимых возрастных стадиях: детстве, взрослости и старости, или «жизни после работы».